Holdings: Neuropsychologische Diagnostik

Neuropsychologische Diagnostik:

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Bibliographic Details
Format:	Book
Language:	German
Published:	London [u.a.] Chapman & Hall 1995
Edition:	[2. Aufl.]
Subjects:	Diagnostik Hirnschädigung Neurologie Psychologische Diagnostik Neuropsychologische Diagnostik
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	XX, 335 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	3826100611

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adam_text	INHALT 1 SEHEN . 1 EINFUEHRUNG UND ALLG. ANAMNESE ZEREBRAL BEDINGTER SEHSTOERUNGEN 1 1.1 SEHSCHAERFE UND KONTRASTSEHEN . 3 1.1.1 ANAMNESE . 4 1.1.2 SCREENING-VERFAHREN . 4 1.1.3 APPARATIVE VERFAHREN . 5 1.1.4 BEGUTACHTUNG . 5 1.2 HELL UND DUNKELADAPTATION . 6 1.2.1 SUBJEKTIVE ANGABEN . * . . 6 1.2.2 SCREENING-VERFAHREN . 7 1.2.3 AUSFUEHRLICHE TESTVERFAHREN . 8 1.2.4 BEGUTACHTUNG . 8 1.3 GESICHTSFELDAUSFAELLE UND -STOERUNGEN . 9 1.3.1 ANAMNESE . 9 1.3.2 SCREENING-VERFAHREN . 10 1.3.3 PERIMETRIE . 10 1.3.4 BEGUTACHTUNG UND FAHRTAUGLICHKEIT . 15 1.4 VISUELLE EXPLORATIONSSTOERUNGEN . 15 1.4.1 SUBJEKTIVE ANGABEN UND VERHALTENSBEOBACHTUNG . 15 1.4.2 SCREENING-VERFAHREN . 16 1.4.3 AUSFUEHRLICHE TESTVERFAHREN . 16 1.5 VISUELL BEDINGTE LESESTOERUNGEN . 20 1.5.1 SUBJEKTIVE ANGABEN . 20 1.5.2 UNTERSUCHUNGSVERFAHREN . 20 1.5.3 APPARATIVE VERFAHREN . 21 1.6 VISUELL-RAEUMLICHE UND RAEUMLICH-KONSTRUKTIVE STOERUNGEN . 22 1.6.1 EIGEN UND FREMDANAMNESE, VERHALTENSBEOBACHTUNG . 22 1.6.2 VISUELL-RAEUMLICHE UNTERSUCHUNGSVERFAHREN . 23 X INHALT 1.6.3 DETAILLIERTE QUANTITATIVE VERFAHREN ZUR UNTERSUCHUNG VISUELL-RAEUMLICHER WAHRNEHMUNGSLEISTUNGEN . 24 1.6.4 RAEUMLICH-KONSTRUKTIVE UNTERSUCHUNGSVERFAHREN . 26 1.6.5 DETAILLIERTE QUANTITATIVE VERFAHREN ZUR UNTERSUCHUNG RAEUMLICH-KONSTRUKTIVER LEISTUNGEN . 28 1.7 VISUELLE GESICHTER UND OBJEKTWAHRNEHMUNG . 29 1.7.1 SUBJEKTIVE ANGABEN UND ANAMNESE . 30 1.7.2 UNTERSUCHUNGSVERFAHREN . 30 1.7.3 BEGUTACHTUNG . 34 1.8 ZEREBRALE FARBSINNSTOERUNGEN . 34 1.8.1 SUBJEKTIVE ANGABEN . 34 1.8.2 SCREENING-VERFAHREN . 34 1.8.3 AUSFUEHRLICHE UNTERSUCHUNGSVERFAHREN . 35 1.8.4 BEGUTACHTUNG . 35 2 HOEREN . 39 EINLEITUNG . 39 2.1 UNTERSUCHUNGSMETHODEN . 40 2.1.1 'HOERSCHWELLENBESTIMMUNG . 40 2.1.2 DISKRIMINATION VON AKUSTISCHEN REIZEN . 40 2.1.2.1 DISKRIMINATION NICHTSPRACHLICHER REIZE . 40 2.1.2.2 DISKRIMINATION SPRACHLICHER STIMULI . 41 2.1.2.3 DICHOTISCHE HOERTESTS . 42 2.2 ERKENNEN DER BEDEUTUNG VON NICHTSPRACHLICHEN AKUSTISCHEN STIMULI 44 2.3 RICHTUNGSHOEREN - RAEUMLICHE ANALYSE VON GERAEUSCHQUELLEN . 45 2.4 ELEKTROPHYSIOLOGISCHE UNTERSUCHUNGEN . 46 2.5 VORGEHENSWEISE BEI VERDACHT AUF ZENTRALE HOERSTOERUNGEN . 47 3 RIECHEN UND SCHMECKEN . 53 EINLEITUNG . 53 3.1 ANAMNESE . 53 3.2 SCREENING-VERFAHREN . 54 INHALT XI 3.3 TESTKONSTRUKTE . 55 3.4 RIECHEN . 55 3.4.1 TESTVERFAHREN . 55 3.4.2 KLINIKTAUGLICHE TESTSETS (AUSSER MGT) . 56 3.4.3 MUENCHNER GERUCHSTEST (MGT) . 57 3.4.3.1 DURCHFUEHRUNG DER TESTAUFGABEN . 58 3.4.3.2 AUSWERTUNG . 59 3.5 SCHMECKEN . 60 3.5.1 TESTVERFAHREN . 60 3.5.2 KLINIKTAUGLICHE TESTSETS . 61 4 AUFMERKSAMKEIT . 65 EINLEITUNG . 65 4.1 ERFASSUNG DER SELBSTEINSCHAETZUNG . 68 4.2 KOGNITIVE VERARBEITUNGSGESCHWINDIGKEIT . 70 4.3 SELEKTIVE AUFMERKSAMKEIT . * . . 73 4.4 GETEILTE AUFMERKSAMKEIT . 75 4.5 BEURTEILUNG DER DAUERAUFMERKSAMKEIT . 78 4.6 BEURTEILUNG DER FAHRTAUGLICHKEIT . 80 4.7 HINWEISE ZUR ANWENDUNG DER TESTS . 81 4.8 DAS PROBLEM DER EINSICHT (AWARENESS) . 82 4.9 NEGLECT . 85 5 GEDAECHTNIS . 91 EINLEITUNG . 91 5.1 DIAGNOSTIKBEREICHE . 93 5.1.1 KURZZEIT-/ARBEITSGEDAECHTNIS . 93 5.1.1.1 GEDAECHTNISSPANNEN FUER VERBALES MATERIAL . 93 5.1.1.2 GEDAECHTNISSPANNEN FUER VISUELL-RAEUMLICHE INFORMATIONEN . 94 5.1.1.3 GLEICHZEITIGES HALTEN UND VERARBEITEN VON INFORMATIONEN . 94 XII INHALT 5.1.2 KURZFRISTIGES BEHALTEN EINFACHER UND KOMPLEXER INFORMATIONEN . . 95 5.1.2.1 TEXTINFORMATIONEN . 95 5.1.2.2 GEOMETRISCHE DESIGNS UND GESICHTER . 96 5.1.3 LERNEN . 97 5.1.3.1 PAARASSOZIATIONEN . 97 5.1.3.2 EINZELINFORMATIONEN . 97 5.1.3.3 RAEUMLICHE GEGEBENHEITEN UND WEGE . 99 5.1.3.4 TEXTINFORMATIONEN . 100 5.1.4 MITTEL UND LAENGERFRISTIGES BEHALTEN NEUER INFORMATIONEN . 100 5.1.5 PROSPEKTIVES GEDAECHTNIS . 101 5.1.6 IMPLIZITES GEDAECHTNIS . 102 5.1.7 ALTGEDAECHTNIS . 103 5.1.7.1 BEEINTRAECHTIGUNGEN DES WELT-UND DOMAENSPEZIFISCHEN WISSENS . . 104 5.1.7.2 STOERUNGEN DES AUTOBIOGRAPHISCHEN GEDAECHTNISSES . 105 5.1.8 ORIENTIERUNG . 107 5.1.9 ALLTAGSANFORDERUNGEN UND -LEISTUNGEN . 107 5.2 ASSOZIIERTE HIMLEISTUNGSSTOERUNGEN . 110 5.3 GEDAECHTNIS-TESTBATTERIEN . 113 5.3.1 WECHSLER MEMORY SCALE (WMS; WECHSLER 1945) . 113 5.3.2 WECHSLER MEMORY SCALE-REVISED (WMS-R; WECHSLER 1987) . . . 113 5.3.3 RIVERMEAD BEHAVIOURAL MEMORY TEST (RBMT; WILSON ET AL. 1985, 1989) . 113 5.3.4 LERN UND GEDAECHTNISTEST (LGT-3; BAEUMLER 1974) 114 5.4 SCREENING-VERFAHREN . 116 6 PROBLEMLOESENDES DENKEN . 123 6.1 BEGRIFFSDEFINITION . 123 6.2 DIAGNOSTIK VON STOERUNGEN DES PROBLEMLOESENDEN DENKENS . 125 - INTROSPEKTION ZUR BEOBACHTUNG VON LOESUNGSPROZESSEN . 126 - ABGESTUFTE HINWEISREIZE ZUR BEOBACHTUNG VON LOESUNGSPROZESSEN . 126 6.2.1 SCHAETZSKALEN ZUR BEURTEILUNG VON STOERUNGEN DER STEUERUNGS UND LEITUNGSFUNKTIONEN . 126 - EXECUTIVE FUNCTIONS BEHAVIORAL RATING SCALE (EFBRS) . 128 - BOGENHAUSENER RATINGSKALA ZUR BEURTEILUNG VON VERHALTENS AUFFAELLIGKEITEN NACH ERWORBENER HIRNSCHAEDIGUNG (BRBV) . . . 128 - PRESBYTERIAN HOSPITAL PATIENT COMPETENCY RATING (PCR) . . . 129 6.2.2 INDUKTIVES DENKEN . 130 - ANALOGIEN . 130 - REIHENERGAENZUNGSAUFGABEN . 131 - MATRIZENTESTS . 132 INHALT XIII - KATEGORISIERUNGS UND KONZEPTBILDUNGSAUFGABEN . 133 - MODIFIED CARD SORTING TEST (MCST) . 133 - GOLDENBERG-FLEXIBILITAETSTEST . 134 - 20-FRAGEN-TEST . 135 - WORTFINDUNGSTEST . 136 - METAPHERN UND SPRICHWOERTER . 136 - SCHAETZAUFGABEN . 137 6.2.3 DEDUKTIVES DENKEN . 138 6.2.4 DIVERGENTES DENKEN/KREATIVITAET . 138 - FORMALLEXIKALISCHE WORTFLUESSIGKEIT . 139 - SEMANTISCHE WORTFLUESSIGKEIT . 139 - ANAGRAMME . 140 - USES OF OBJECTS TEST/ALTERNATE USES TEST . 140 - MITTEL-ZIEL-PROBLEMLOESUNGSAUFGABEN . 140 - DESIGN FLUENCY TEST . 141 - GRAPHIC PATTERN GENERATION TEST . 141 - GESTURE FLUENCY TEST . 141 6.2.5 PLANEN . 142 - LABYRINTHAUFGABEN . 142 - TRANSFORMATIONSAUFGABEN (TURM VON HANOI/TURM VON LONDON) . 143 - SUBJECT-ORDERED POINTING TASK (SOPT) . 145 6.2.6 ALLTAGSPRAKTISCHE PLANUNGSAUFGABEN . 145 - THE SIX ELEMENTS TEST (SE) . 146 - EXECUTIVE ROUTE FINDING TASK . 146 - MULTIPLE ERRANDS TEST (ME) . YY. . . 147 6.3 SCREENING-VERFAHREN . 147 7 SPRACHE . 153 EINLEITUNG . 153 7.1 AUSFUEHRLICHE APHASIEDIAGNOSTIK . 153 7.1.1 UNTERSUCHUNG DER SPONTANSPRACHE . 154 7.1.2 UNTERTESTS DES AACHENER APHASIETESTS . 158 7.2 APHASIEDIAGNOSTIK IN DER AKUTPHASE NACH EINEM SCHLAGANFALL . . 160 7.3 ORIENTIERENDE APHASIEDIAGNOSTIK . 161 7.4 VERLAUFSDIAGNOSTIK . 161 7.5 UNTERSUCHUNG DER SPRACHLICHEN KOMMUNIKATIONSFAEHIGKEIT BEI APHASIKERN . 162 XIV INHALT 7.6 DIAGNOSTIK SCHRIFTSPRACHLICHER LEISTUNGEN . 163 8 TEXT . 169 EINLEITUNG . 169 8.1 TEXTVERSTAENDNIS . 170 8.2 TEXTPRODUKTION . 171 9 UMGANG MIT ZAHLEN . 177 EINLEITUNG . 177 9.1 BEDSIDE TEST OF CALCULATION ABILITIES . 177 9.2 EC-301-TESTBATTERIE . 178 9.3 MUENCHNER AKALKULIEPRUEFUNG . 180 9.3.1 ANAMNESE . 180 9.3.2 UNTERSUCHUNG DER ZAHLENVERARBEITUNG UND ARITHMETIK . 181 9.3.3 ALLTAGSBEZOGENE LEISTUNGEN IM UMGANG MIT ZAHLEN . 184 YY 10 SPRECHEN . 187 10.1 ZENTRALE SPRECHSTOERUNGEN: DEFINITION UND AETIOLOGIE . 187 10.2 ZENTRALE SPRECHSTOERUNGEN ALS REHABILITATIONSPROBLEM . 188 10.3 ZIELSETZUNGEN UND METHODEN IN DER DIAGNOSTIK ZENTRALER SPRECHSTOERUNGEN . 188 10.3.1 PATHOPHYSIOLOGISCHE ASPEKTE ZENTRALER SPRECHSTOERUNGEN (IMPAIRMENT) . 189 10.3.2 FUNKTIONALE BEEINTRAECHTIGUNGEN ALS FOLGE ZENTRAL BEDINGTER SPRECHMOTORISCHER STOERUNGEN (DISABILITY) . 190 10.3.3 INDIVIDUELLE PSYCHOSOZIALE UND BERUFLICHE KONSEQUENZEN ZENTRALER SPRECHSTOERUNGEN (HANDICAP) . 192 10.4 KOMPONENTEN EINER ORIENTIERENDEN DIAGNOSTIK ZENTRALER SPRECHSTOERUNGEN . 192 10.4.1 MEDIZINISCHE DATEN UND ANAMNESE . 192 10.4.2 INSPEKTIVE UNTERSUCHUNG . 194 10.4.2.1 UNTERSUCHUNGSPRINZIPIEN UND UNTERSUCHUNGSZIELE . 194 INHALT XV 10.4.2.2 APPARATIVE VORAUSSETZUNGEN . 194 10.4.2.3 UNTERSUCHUNGSTECHNIK UND BEFUNDUNGSKRITERIEN . 195 10.4.3 AUDITIVE BEFUNDUNG . 197 10.4.3.1 SPRECHATMUNG . 198 10.4.3.2 STIMME . 200 10.4.3.3 ARTIKULATION . 202 10.4.3.4 PROSODIE . 206 10.5 GEZIELTE UNTERSUCHUNG SPEZIFISCHER STOERUNGSASPEKTE . 207 10.5.1 ANALYSE VON BEWEGUNGSPARAMETERN DURCH INSTRUMENTELLE MESSVERFAHREN . 207 10.5.1.1 SPRECHATMUNG . 208 10.5.1.2 STIMME . 208 10.5.1.3 ARTIKULATION . 209 10.5.2 AKUSTISCHE PARAMETER . 210 10.5.3 UNTERSUCHUNG VON EINFLUSSFAKTOREN DURCH VARIATION DER SPRECHMOTORISCHEN ANFORDERUNGEN . 213 10.6 DIAGNOSTISCHE ERFASSUNG DER KOMMUNIKATIVEN RELEVANZ ZENTRALER SPRECHSTOERUNGEN . 215 10.6.1 VERSTAENDLICHKEIT . 216 10.6.2 PARA UND EXTRALINGUISTISCHE ASPEKTE SPRECHMOTORISCH BEDINGTER KOMMUNIKATIONSSTOERUNGEN . 218 10.6.3 EINSCHRAENKUNG KOMMUNIKATIVER AKTIVITAETEN . 219 10.7 GUTACHTENSFRAGEN . 220 11 HANDFUNKTIONEN . 225 11.1 FRAGESTELLUNGEN . 225 11.1.1 BASALE LEISTUNGEN (IMPAIRMENTS) . 226 11.1.2 FUNKTIONSSTOERUNGEN (DISABILITIES) . 228 11.1.3 BEHINDERUNG IN BERUF UND ALLTAG (HANDICAP) . 231 11.2 KOMPONENTEN EINER STANDARDUNTERSUCHUNG . 232 11.2.1 SUBJEKTIVE ANGABEN . 232 11.2.2 HANDPRAEFERENZ . 233 11.2.3 MOTORIK DER HAND/DES ARMS . 235 11.2.4 SENSIBILITAET . 239 11.2.5 FUNKTIONALE LEISTUNGEN . 241 11.3 HYPOTHESENGELEITETE (EXPERIMENTELLE) DIAGNOSTIK . 242 11.3.1 KONTROLLE DER FINGERKRAEFTE . 244 11.3.2 BIMANUELLE LEISTUNGEN . 247 11.3.3 SCHREIBEN . 249 XVI INHALT 12 PRAXIE . 259 12.1 DEFINITION DER APRAXIE . 259 12.2 DIFFERENZIERUNG DER APRAXIEN . 261 12.2.1 DIFFERENZIERUNG NACH BETROFFENEN KOERPERTEILEN . 261 12.2.2 DIFFERENZIERUNG DER GESTOERTEN BEWEGUNGEN . 262 12.2.3 DIFFERENZIERUNG DER FEHLER . 266 12.3 KLINISCHE UNTERSUCHUNG DER GLIEDMASSENAPRAXIE . 268 12.3.1 SUMMENSCORES . 268 12.3.2 IMITATION . 269 12.3.3 BEDEUTUNGSVOLLE GESTEN . 271 12.3.4 OBJEKTGEBRAUCH . 272 12.4 EXPERIMENTELLE UND APPARATIVE UNTERSUCHUNGEN . 273 12.4.1 FEINMOTORISCHE KOORDINATION UND GESCHWINDIGKEIT . 273 12.4.2 KONZEPTUELLE GRUNDSTOERUNG BEI IDEATORISCHER APRAXIE . 276 12.5 BEOBACHTUNG DES ALLTAGSVERHALTENS . 276 12.6 SCREENING . 279 13 PSYCHOPATHOLOGISCHE DIAGNOSTIK . 287 13.1 PROBLEMSTELLUNG . 287 13.2 PROBLEME DER KLASSIFIKATION . 289 13.3 KLINISCH-PSYCHIATRISCHE EXPLORATION UND VERHALTENSBEOBACHTUNG . 295 13.4 PSYCHOPATHOMETRISCHE VERFAHREN UND INSTRUMENTE ZUR ERFASSUNG VON PERSOENLICHKEITSMERKMALEN . 297 13.4.1 DURCHFUEHRUNG DER VERFAHREN . 298 13.4.2 AKZEPTANZ DER VERFAHREN . 300 13.4.3 INTERPRETATION DER SKALENWERTE . 301 13.4.4 PROBLEME DER ERFASSUNG VON PERSOENLICHKEITSMERKMALEN . 304 14 PSYCHOTHERAPEUTISCHE DIAGNOSTIK . 311 14.1 PROBLEMSTELLUNG UND ZIELSETZUNG . 311 14.2 DIAGNOSTIK HIMORGANISCH BEDINGTER VERHALTENSSTOERUNGEN . 312 14.2.1 VERHALTENSTHERAPEUTISCHES DIAGNOSESCHEMA . 313 INHALT XVII 14.2.2 UNTERSUCHUNGSVERFAHREN . 315 14.2.2.1 VERHALTENSTHERAPEUTISCHES INTERVIEW . 316 14.2.2.2 SYSTEMATISCHE VERHALTENSBEOBACHTUNG . 316 14.3 DIAGNOSTIK DER KRANKHEITSVERARBEITUNG . 319 14.3.1 VERHALTENSTHERAPEUTISCHES INTERVIEW . 322 14.3.2 SELBSTBEOBACHTUNGS UND RATINGVERFAHREN . 324 14.3.2.1 FREIBURGER FRAGEBOGEN ZUR KRANKHEITSVERARBEITUNG (FKV) . 324 14.3.2.2 FEHLSCHLAGANGST UND UNSICHERHEITSFRAGEBOGEN (FAF/UF) . 325 14.3.2.3 MARBURGER ANGSTTAGEBUCH . 326 14.3.2.4 GOAL ATTAINMENT SCALING (GAS) . 326 14.3.2.5 LISTE ZUR ERFASSUNG VON VERSTAERKERN (LEV) . 326 SACHVERZEICHNIS . 329
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