Waldorfschulen: angstfrei lernen, selbstbewusst handeln ; Praxis eines verkannten Schulmodells
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| Published: |
Reinbek bei Hamburg
Rowohlt
1994
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| Edition: | Orig.-Ausg., 224. - 227. Tsd. |
| Series: | rororo
6904 : rororo-Sachbuch |
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INHALTSVERZEICHNIS
1.
VERSUCH,
INS
GESPRAECH
ZU
KOMMEN
9
2.
DIE
ERZIEHUNGSFRAGE
ALS
BEWUSSTSEINSFRAGE
20
3.
DIE
SCHULE
IM
LEBEN
DES
KINDES
42
DER
WEG
IN
DIE
SCHULE
42
/
DER
KLASSENLEHRER
50
/
KEIN
SITZEN
BLEIBEN,
KEINE
ZENSUREN
-
DIE
KLASSE
ALS
SOZIALER
ORGANISMUS
55
4.
DER
EPOCHENUNTERRICHT
60
5.
WAS
GELERNT
WIRD
62
DIE
ROLLE
DES
WISSENS
62
/
KRITIK
DES
WISSENS
68
/
LERNEN,
INTERESSE,
IDENTIFIKATION
72
/
LEBENSKUNDE
82
/
ANGSTFREI
LERNEN
UND
BLICK
AUF
HANDLUNG
88
6.
KUENSTLERISCHE
UND
PRAKTISCHE
ERZIEHUNG
-
KUENSTLERISCHER
UNTERRICHT
UND
MENSCHENKUNDE
89
BILDENDES,
FORMENDES
TUN
89
/
PHANTASIE
UND
GESTALTUNG
96
/
MUSIK
99
/
EURYTHMIE
102
/
KUENSTLERISCHE
UNTERRICHTSGESTAL
TUNG
105
/
ZUR
ANTHROPOLOGISCHEN
BEGRUENDUNG
DES
KUENSTLERI
SCHEN
UNTERRICHTS
M
7.
DIE
SCHULORGANISATLON
EINER
FREIEN
SCHULE
118
DIE
KOLLEGIALE
SELBSTVERWALTUNG
DER
LEHRERSCHAFT
122
/
DIE
EL
TERNSCHAFT
131
/
DIE
SCHUELERSCHAFT
137
8.
ZUKUNFTSAUSSICHTEN
UND
GEGENWARTSFRAGEN
DER
WALDORFSCHULEN
143
BLICK
AUF
DIE
SCHULSITUATION
DER
GEGENWART
UND
NAHEN
ZUKUNFT
143
/
SCHWIERIGKEITEN
UND
AUFGABEN
EINER
WACHSENDEN
SCHUL
BEWEGUNG
149
/
LEHRERNACHWUCHS?
-
LEHRERBILDUNG!
155
/
WALDORFSCHULE
UND
ANTHROPOSOPHIE
161
DOKUMENT
I
166
RUDOLF
STEINERS
RADIKALER
ANSATZ
FUER
EINE
NEUE
VOLKSBILDUNG
DOKUMENT
II
17
DER
GEDANKE
AN
DIE
NEUE
SCHULE
ENTSTEHT
DOKUMENT
III
RUDOLF
STEINER
UEBER
DIE
GESELLSCHAFTLICHE
ROLLE
DER
FREIEN
SCHULE
173
DOKUMENT
IV
RUDOLF
STEINER
UEBER
PRAKTISCHE
MENSCHENERKENNTNIS
176
ANMERKUNGEN
EINIGE
HINWEISE
AUF
WEITERE
LITERATUR
STATISTISCHER
ANHANG
ENTWICKLUNG
DER
WALDORFSCHULEN
SOZIALE
HERKUNFT
DER
WALDORFSCHUELER
ABSCHLUESSE
MIT
ABITUR
179
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187
187
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