Wie zufrieden sind die Lehrer?: empirische Untersuchungen zur Berufs(un)zufriedenheit von Lehrern/Lehrerinnen der Primar- und Sekundarstufe im deutschsprachigen Raum
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bad Heilbrunn
Klinkhardt
1995
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe Erziehung, Unterricht, Schule / Systematische Serie
2 |
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| Beschreibung: | 167 Seiten graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS
V
ORWORT
.
9
GELEITWORT
DES
HERAUSGEBERS
.
11
DANK
DER
AUTOREN
.
13
1.
ANLASS
DER
UNTERSUCHUNGEN
UND
UEBERSICHT
UEBER
DIE
FORSCHUNGSLAGE
.
15
1.1
ANLASS
DER
UNTERSUCHUNGEN
.
15
1.2
UEBERSICHT
UEBER
DIE
FORSCHUNGSLAGE
.
16
2.
DAS
UNTERSUCHUNGSDESIGN
.
23
2.1
DIMENSIONEN
VON
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
23
2.2
DER
BEGRIFF
'
BERUFSZUFRIEDENHEIT
'
.
24
2.3
KOMPONENTEN
VON
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
25
2.4
DIE
EINZELNEN
UNTERSUCHUNGEN
.
29
2.4.1
DIE
VORUNTERSUCHUNG
.
29
2.4.2
DIE
HAUPTUNTERSUCHUNG
I,
BAYERN
.
30
2.4.3
DIE
HAUPTUNTERSUCHUNG
II,
SCHWEIZ
.
36
2.4.4
DIE
HAUPTUNTERSUCHUNG
III,
OESTERREICH
.
43
2.4.5
DIE
FOLGEUNTERSUCHUNGEN
.
47
2.5
DIE
DIAGNOSTISCHE
QUALITAET
DER
SKALEN
ZUR
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
48
2.5.1
VERTEILUNG
DER
SUMMENWERTE
'
WICHTIGKEIT
'
UND
'
ZUFRIEDENHEIT
'
.
49
2.5.2
ITEMANALYSE
.
56
2.5.3
RELIABILITAET
UND
VALIDITAET
.
60
2.5.4
ZUSAMMENFASSUNG
.
63
3.
ERGEBNISSE
DER
HAUPTUNTERSUCHUNG
I,
BAYERN
.
65
3.1
ALLGEMEINE
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
65
3.1.1
DATEN
.
65
3.1.2
BEGRUENDUNGEN
.
66
3.1.3
VERGLEICH
MIT
ANDEREN
UNTERSUCHUNGEN
.
71
3.1.4
DISKUSSION
.
71
3.2
EINSCHAETZUNG
DER
WICHTIGKEIT
VORGEGEBENER
KOMPONENTEN
FUER
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
72
3.2.1
DATEN
.
73
3.2.2
DISKUSSION
.
79
3.3
AUSLOESER
GROESSTER
PERSOENLICHER
BERUFSZUFRIEDENHEIT
BZW.
-UNZUFRIEDENHEIT
81
3.3.1
DATEN
.
81
3.3.2
DISKUSSION
.
90
4.
ERGEBNISSE
DER
HAUPTUNTERSUCHUNG
II,
SCHWEIZ
.
93
4.1
ALLGEMEINE
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
93
4.1.1
DATEN
.
93
4.1.2
BEGRUENDUNGEN
.
95
4.1.3
DISKUSSION
.
99
YY4.2
EINSCHAETZUNG
DER
WICHTIGKEIT
VORGEGEBENER
KOMPONENTEN
FUER
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
99
4.2.1
DATEN
.
100
4.2.2
DISKUSSION
.
104
4.3
EINSCHAETZUNG
DER
PERSOENLICHEN
BERUFSZUFRIEDENHEIT
NACH
VORGEGEBENEN
KOMPONENTEN
.
106
4.3.1
DATEN
.
107
4.3.2
VERGLEICH
DER
EINSCHAETZUNG
PERSOENLICHER
ZUFRIEDENHEIT
MIT
DER
EINSCHAETZUNG
DER
WICHTIGKEIT
VORGEGEBENER
KOMPONENTEN
FUER
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
112
4.3.3
DISKUSSION
.
114
4.4
AUSLOESER
GROESSTER
PERSOENLICHER
BERUFSZUFRIEDENHEIT
BZW.
-UNZUFRIEDENHEIT
116
4.4.1
DATEN
.
116
4.4.2
DISKUSSION
.
123
5.
ERGEBNISSE
DER
HAUPTUNTERSUCHUNG
III,
OESTERREICH
.
125
5.1
ALLGEMEINE
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
125
5.1.1
DATEN
.
125
5.1.2
BEGRUENDUNGEN
.
126
5.1.3
DISKUSSION
.
129
5.2
EINSCHAETZUNG
DER
PERSOENLICHEN
BERUFSZUFRIEDENHEIT
NACH
VORGEGEBENEN
KOMPONENTEN
.
129
5.2.1
DATEN
.
129
5.2.2
DISKUSSION
.
131
6.
ERGEBNISSE
DER
FOLGEUNTERSUCHUNG,
BAYERN
.
133
6.1
UNTERSUCHUNGSDESIGN
.
133
6.2
ERGEBNISSE
.
134
6.2.1
SCHUELERVERHALTEN
.
134
6.2.2
ELTERN
.
135
6.2.3
EHRENAEMTER
.137
6.2.4
BEFINDLICHKEIT
.138
6.2.5
GROESSTE
FREUDE
UND
GROESSTER
AERGER
IM
BERUF
.
141
6.2.6
WIEDERWAHL
DES
LEHRERBERUFS
.
143
6.3
ZUSAMMENFASSUNG
.
147
7.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
KONSEQUENZEN
.
149
7.1
FRAGESTELLUNG
.
149
7.2
ERGEBNISSE
.
150
7.2.1
ALLGEMEINE
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
150
7.2.2
EINSCHAETZUNG
DER
WICHTIGKEIT
VORGEGEBENER
KOMPONENTEN
FUER
BERUFSZUFRIEDENHEIT
.
150
7.2.3
EINSCHAETZUNG
DER
PERSOENLICHEN
ZUFRIEDENHEIT
(NUR
SCHWEIZ
UNDOESTERREICH)
.
151
7.2.4
AUSLOESER
GROESSTER
PERSOENLICHER
BERUFSZUFRIEDENHEIT
BZW.
-UNZUFRIEDENHEIT
.
152
7.3
KONSEQUENZEN
.
152
7.3.1
SCHAFFUNG
ANGEMESSENER
STANDESPOLITISCHER
RAHMENBE
DINGUNGEN
.
154
7.3.2
BERATUNG
.
156
7.3.3
VERMITTLUNG
UND
ERHALTUNG
VON
KOMPETENZ
.
158
7.3.4
GEWAEHRUNG
EINES
SELBSTAENDIGEN
HANDLUNGSSPIELRAUMS
.
159
7.3.5
PFLEGE
DER
'
UNTERNEHMENSKULTUR
'
.
160
LITERATUR
.
163
ABKUERZUNGEN
.
167 |
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