La raison des plus faibles: rapport au travail, écritures domestiques et lectures en milieux populaires
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Lille
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| adam_text | Table des matières
Introduction 3
Chapitre I : Origines, parcours et situations 9
I Trajectoires familiales 9
II Parcours et situations individuels 12
Chapitre II : Des situations professionnelles 21
I Les situations professionnelles des agents de
maternelle et de restaurant 21
II Les situations professionnelles des ouvriers 29
Chapitre III : Modes pratiques d appropriation des postes 33
I Les modalités de l expression verbale 34
II Une entrée brutale dans le poste de travail : savoir
se débrouiller 37
III Un apprentissage sur le tas : la mimesis 40
IV Expliquer ou faire voir 43
V Un laisser faire pragmatique et savant 44
VI Relations personnelles d apprentissage 47
VII Apprendre sa position 49
Vin Des compétences naturelles et une auto¬
déconsidération 50
IX Formation, compétences et qualification 51
Chapitre IV : Ecritures et lectures professionnelles 57
I Les agents de maternelle 58
II Les agents de restaurant 65
III Les ouvriers 68
Chapitre V : Les relations d interdépendance 75
I Une vie de couple 75
II Une autonomie relative 93
III Les contraintes extérieures : non réflexivité et
remise de soi 94
IV Compétences et relations d interdépendance 98
Chapitre VI : Modes populaires d appropriation des textes 101
I Les modes d appropriation des Å“uvres 101
II Lectures et grandes différences sociales 103
III Des livres et des revues pratiques : le texte qui se
mue en pratiques 106
IV Lecture de journaux : politique et morale, national et
local 109
V Le dictionnaire comme livre de base 111
VI Lecture scientifique et technique 113
VII Lecture de romans : poids relatif de l expérience
ordinaire et de l expérience livresque 114
187
VIII Délégation culturelle 123
IX Les cas d autodidaxie 123
X La mémoire des textes 125
XI Modes d appropriation des Å“uvres et modes
d appropriation des postes 126
Chapitre VII : Ecritures domestiques 129
I Pratiques de l écrit et formes objectivées de culture :
planification et disposition ascétique 131
II Gestions matérielle, symbolique, discursive,
affective 140
III Journal personnel, histoires, poèmes et
commentaires sur les photos 148
ChapitreVIII : La division sexuelle du travail d écriture (et de
lecture) 153
I Des écritures féminines 153
II Des écritures ordinaires et privées 162
III Des écritures serviles 165
IV Des dispositions scripturales féminines 167
V Lectrices et lecteurs 168
Conclusion : Remarques sur l esthétique populaire 173
Eléments bibliographiques 181
188
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