Das Heidelberger Inventar zur Lehrveranstaltungs-Evaluation: (HILVE) ; Handanweisung
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Heidelberg
Asanger
1994
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INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
1
EINFUEHRUNG
.
9
2
DER
ANSATZ
DER
HEIDELBERGER
LEHREVALUATIONSFORSCHUNG
.
11
3
ITEMGENERIERUNG
UND
ITEMSELEKTION
.
13
3.1
ITEMPOOL
.
13
3.2
STICHPROBEN
.
14
3.3
METHODEN
DER
TESTKONSTRUKTION
.
15
3.3.1
URTEILERUEBEREINSTIMMUNG
.
15
3.3.2
SKALENHOMOGENITAET
.
18
3.3.3
MESSGENAUIGKEIT
(RETESTRELIABILITAET,
STABILITAET)
.
19
3.3.4
DIMENSIONALE
STRUKTUR
.
20
3.3.5
INHALTLICHE
KRITERIEN
.
22
3.3.6
ITEMRELEVANZURTEIL
.
23
3.3.7
ZUSAMMENHANG
VON
ITEMS
MIT
DER
ALLGEMEINBEURTEILUNG
.
23
3.3.8
BEURTEILUNG
DES
BOGENS
DURCH
DOZENTEN
UND
STUDENTEN
.
23
3.4
BESCHREIBUNG
DES
HILVE
.
24
4
VALIDITAET
VON
LEHREVALUATIONEN
.
25
4.1
FREMDBEURTEILUNG
UND
SELBSTEINSCHAETZUNG
DER
DOZENTEN
.
25
4.2
GENERALISIERBARKEIT
VON
EVALUATIONSERGEBNISSEN
.
29
4.3
BIASEINFLUESSE
.
32
5
ANWENDUNG
DES
INVENTARS
.
36
5.1
TESTDURCHFUEHRUNG
.
36
5.2
TESTAUSWERTUNG
.
37
5.3
INTERPRETATION
UND
BESPRECHUNG
DES
FEEDBACKS
.
38
5.4
EINSATZ
DES
HILVE
UND
VON
LEHREVALUATIONEN
.
39
5.5
INFORMATIONSBANK
.
43
6
ERGEBNISSE
AUS
VERSCHIEDENEN
STUDIENGAENGEN
.
44
7
LITERATURVERZEICHNIS
.
53
8
ANHANG
.
59
DAS
HEIDELBERGER
INVENTAR
ZUR
LEHRVERANSTALTUNGSEVALUATION
.
I
BESCHREIBUNG
DER
DIMENSIONEN
.
II
LISTE
FREI
HINZUFUEGBARER
ITEMS
.
III
ERHEBUNGSBLATT
ZUM
HILVE
.
IV
FEEDBACKBEISPIEL
MIT
ERLAEUTERUNGSBOGEN
.
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