Bertolt Brecht: Mutter Courage und ihre Kinder: Beispiel für Theorie und Praxis des epischen Theaters
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Hollfeld/Ofr.
Beyer
1994
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| Edition: | 5., überarb. Aufl. |
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INHALT
I
EINLEITUNG:
ZUR
KONZEPTION
DES
BANDES
.
5
II
ZUR
KONTROVERSE
UM
BRECHT
.
8
III
BRECHTS
LEBEN
UND
WERK
.
15
IV
DAS
EPISCHE
THEATER
.
31
1.
THEATER
DER
VERAENDERUNG
.
31
2.
GRUNDZUEGE
DER
ARISTOTELISCHEN
DRAMATIK
.
34
3.
BRECHTS
KONZEPTION
DES
EPISCHEN
THEATERS
.
.
40
4.
DER
VERFREMDUNGS-EFFEKT
.
46
V
MUTTER
COURAGE
UND
IHRE
KINDER
.
51
1.
ENTSTEHUNG
DES
STUECKS
.
51
2.
DER
DREISSIGJAEHRIGE
KRIEG
.
52
3.
SZENENUEBERSICHT
.
58
4.
GANG
DER
HANDLUNG
.
60
5.
ERLAEUTERUNGEN
.
68
VI
HINWEISE
ZUR
INTERPRETATION
.
76
1.
ZUR
ARBEITSMETHODE
.
76
2.
LERNZIELE
.
78
3.
VOM
ARISTOTELISCHEN
ZUM
EPISCHEN
THEATER
.
.
78
4.
DIE
EPISCHE
STRUKTUR
DES
STUECKS
.79
5.
DIE
COURAGE
UND
DER
KRIEG
.
82
6.
DIE
KINDER
.
91
7.
DAS
BILD
DES
KRIEGES
.
93
8.
FUNKTION
DER
SONGS
.
98
9.
WARUM
LERNT
DIE
COURAGE
NICHTS?
.
99
VII
KOMMENTIERTE
AUSWAHLBIBLIOGRAPHIE
.
102
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