Verfügbarkeit: Wenn du wüßtest, was ich fühle ...

Wenn du wüßtest, was ich fühle ...: Einführung in die Beziehungstherapie

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Stadter, Ernst 1929-2015 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Freiburg im Breisgau ; Basel ; Wien Herder 1994
Ausgabe:	2., überarb. Aufl.
Schlagworte:	Zwischenmenschliche Beziehung Therapie Störung Paartherapie
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Literaturangaben
Beschreibung:	357 S.
ISBN:	3451225859

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adam_text	INHALT VORWORT . 13 ZUR EINSTIMMUNG: EINIGE SZENEN-EINIGETHESEN . 17 YYALLES WIRKLICHE LEBEN IST BEGEGNUNG " (MARTIN BUBER) . 24 ERSTER TEIL EINFUEHRUNG IN DIE GRUNDGEDANKEN EINE .SPRACHLEHRE* DER ZWISCHENMENSCHLICHEN BEZIEHUNG I. DIE STOERUNG DER BEZIEHUNG - DER AUSSCHNITT EINER MOMENTAUFNAHME . 26 II. WAS ZWISCHENMENSCHLICHE BEZIEHUNG MIT DER LOGIK ZU TUN HAT . 30 III. WIE MAN SICH IM ZWISCHENMENSCHLICHEN UMGANG SCHUETZEN KANN: TARNUNG EINERSEITS UND .ENTWAFFNENDE OFFENHEIT* ANDERERSEITS . 36 LERNEN AM ERFOLG - ERFOLG DURCH SCHUTZ UND ENTLASTUNG 36 DAS NAHELIEGENDE : SCHUTZ DURCH TARNUNG 37 YYALLES, NUR DAS NICHT! " : SCHUTZ DURCH OFFENHEIT UND TRANSPARENZ 38 EIN BEISPIEL : YYPAPI IST BELEIDIGT ! " 41 IV. DIAGNOSTIK DREI REGELN ZUR ENTSCHLUESSELUNG DER BEZIEHUNGSSTOERUNG . 42 1. DIE DIAGNOSTISCHE GRUNDREGEL: YY WENN ETWAS STOERT, WIRD ETWAS NICHT MITGETEILT " . 42 DER WORTLAUT DER REGEL UND IHRE FUNKTIONEN 42 EIN WICHTIGES DIAGNOSTISCHES INSTRUMENT: ,DAS EMPFINDEN IM ALLGEMEINEN UND DIE STOEREMPFINDUNG IM BESONDEREN* 43 DREI ASPEKTE DES EMPFINDENS, FUEHLENS UND ERLEBENS: ANMUTUNGSQUALITAET - ICH-EMPFINDEN - SPONTANER HANDLUNGSIMPULS 45 SCHLUSSFOLGERUNG FUER DAS DIAGNOSTISCHE VORGEHEN: DIE STOERUNG KANN SICH IN ALLEN DREI DIMENSIONEN DES EMPFINDENS NIEDERSCHLAGEN - DIE STOERUNG KANN IN ALLEN DREI DIMENSIONEN DES EMPFINDENS ERKANNT WERDEN 47 KRITISCHE WUERDIGUNG DER BESCHRIEBENEN AUSGANGSBASIS 48 2. VERMUTUNG AUF, SPIEGELBILDLICHKEIT GEGEN DEN AUGENSCHEIN " . 51 3. YYINNERE DATEN DIREKT ZUEINANDER IN BEZIEHUNG SETZEN! " . 52 EIN BEISPIEL ZUR VERANSCHAULICHUNG DER DIAGNOSTISCHEN GESICHTSPUNKTE : DER .UNMOEGLICHE' ANRUF UM MITTERNACHT . 56 V. DIE VERAENDERUNGS UND HEILKRAEFTE . 59 VI. REGELN FUER DIE PRAXIS DES HANDELNS . 62 EINFUEHRUNG DER HAUPTREGEL : YY WAHMEHMEN UND MITTEILEN! " . 62 DIE HAUPTREGEL YYWAHMEHMEN UND MITTEILEN! " ZIELT AUF DIE ERFUELLUNG DER FORDERUNG NACH INFORMATIONSFLUSS IM ALLGEMEINEN UND INFORMATIONSRUECKFLUSS IM BESONDEREN AB . 64 VI. DIE HYPOTHESE EINER DRITTEN SPRACHE . 68 WAS MIT EINER .DRITTEN SPRACHE'GEMEINT IST . 68 BEMERKUNGEN ZUR REKONSTRUKTION EINER DRITTEN SPRACHEBENE NEBEN DER VERBALEN UND DER NONVERBALEN KOMMUNIKATION . 70 UEBER DIE GRAMMATIK DER DRITTEN UEBERMITTLUNGSEBENE . 72 VIII. EINE ZWISCHENBEMERKUNG ZUR METHODE DES VORGEHENS . 76 ZWEITER TEIL DIFFERENZIERUNG - PRAXIS DER ANWENDUNG - INTERAKTIONSANALY SE I. WAHRNEHMEN LERNEN HEISST: FUEHLEN LERNEN . 78 AUSSENSINN UND INNENSINN. WARUM OFT EIN WECHSEL DER BLICKRICHTUNG VON AUSSEN NACH INNEN UNUMGAENGLICH IST . 78 DER BEZUG DES FUEHLENS ZUM ICH-EMPFINDEN DES MENSCHEN . 79 DAS FUEHLEN IST EINE ORIENTIERUNGSKRAFT . 80 DIE LOGISCHE LEISTUNG DES FUEHLENS 80 DIE MORALISCHE GENAUIGKEIT DES FUEHLENS 82 DAS AUTHENTISCHE GEFUEHL ALS DER INNERE KOMPASS DEFINITION DES AUTHENTISCHEN GEFUEHLS 83 DIE ABSTRAKTIONSLEISTUNG DES FUEHLENS . 84 DER UMGANG MIT DEN GEFUEHLEN IN DER PRAXIS DES LERNENS UND HEILENS: DAS AKTIVE DURCH-ERLEBEN . 88 DAS ERLEBENDE WAHMEHMEN IST EIN LEBENDIGER VORGANG MIT EINER ZEITGESTALT 88 VERANSCHAULICHUNG 90 DIE PRAXIS 97 SCHLUSSFOLGERUNG AUS DER PHAENOMENANALYSE DES FUEHLENS EINE INTERPRETATIONSREGEL: DAS GEFUEHL DEFINIERT DAS ERSCHEINUNGSBILD . 98 II. BEIM MITTEILEN KOMMT ES AUF ABSOLUTE GENAUIGKEIT AN . 100 III. NEBEN DEM FUEHLEN IST DAS DENKEN VON WESENTLICHER BEDEUTUNG. DIE SUCHE NACH DER RATIONALEN ORDNUNG IN DEN PHAENOMENEN . 103 1. WEIL DER MENSCH DURCH SEINE RATIONALITAET DEFINIERT IST, BEDEUTET NICHTERKLAERBARKEIT BZW. DIE FALSCHE ERKLAERUNG EINE HAUPTURSACHE VON BEZIEHUNGSSTOERUNGEN. FEHLER IM PROBLEMBEREICH .ANGEMESSENHEIT-UNANGEMESSENHEIT " . 103 DER BEGRIFF DER .UNANGEMESSENHEIT' 104 EINE WICHTIGE UNTERSCHEIDUNG : ECHTE UND SCHEINBARE UNANGEMESSENHEIT 105 DIE SCHEINBARE UNANGEMESSENHEIT: WENN JEMAND NICHT WIRKLICH, SONDERN NUR VON AUSSEN HER GESEHEN .GEFUEHLLOS' REAGIERT, .HYSTERISCH' WIRD ODER SONSTWIE SICH .ABNORM' GEBAERDET 107 BEHEBUNG DER STOERUNG 111 2. WEITERE ERKLAERUNGSFEHLER . 112 DIE IHRER NATUR NACH STOERENDEN VERHALTENSWEISEN . 113 DESTRUKTIVE AGGRESSION 113 ANGEBEREI 118 UNECHTHEIT 120 DIE IHRER NATUR NACH POSITIVEN VERHALTENSWEISEN UND PHAENOMENE 121 DER BEREICH VON MORAL UND RELIGION 121 DER BEREICH DER KOMMUNIKATION 124 DAS THEMA .LIEBE. EROTIK UND SEXUALITAET 125 SPONTANEITAET 129 DIE IHRER NATUR NACH ZUNAECHST .NEUTRALEN VERHALTENSWEISEN UND PHAENOMENE . 130 FRAGEN. YYFRAGEN WIRD MAN WOHL NOCH DUERFEN ! " 131 JUGEND UND ALTER. YYJUNG UND DUMM ! " YYALT UND HAESSLICH ! " 133 SCHOENHEIT UND HAESSLICHKEIT 134 MAENNLICHKEIT UND WEIBLICHKEIT. EROTISCH-SEXUELLE AUSSTRAHLUNG UND ATTRAKTIVITAET 139 KRANKHEIT. WENN WIR MIT DEM KRANKEN MITMENSCHEN NICHT ANGEMESSEN UMZUGEHEN VERMOEGEN 142 KOERPERLICHER VERFALL UND STERBEN 146 LACHEN UND WEINEN 147 ZUSAGE UND ABSAGE. JA SAGEN UND NEIN FUEHLEN. NEIN SAGEN UND JA FUEHLEN 148 SCHEINBAR NEUTRALE UND UNVERFAENGLICHE EREIGNISSE MIT NEGATIVER WIRKUNG 149 DER UMGANG MIT SOGENANNTEN .FAKTEN'. .SACHLICHKEIT' UND .UNSACHLICHKEIT'. ODER: YYICH HABE ES DOCH GANZ RUHIG GESAGT! " 149 3. DIE STOERUNG DURCH DIE ERKLAERUNG .SELBSTVERURSACHT " ANSTATT .FREMDVERURSACHT' . 151 IV. FUEHLEN UND DENKEN SOLLEN RUECKBEZUEGLICH SEIN . 154 V. DAS UMGEHEN MIT DER DIAGNOSTISCHEN GRUNDREGEL . 157 1. EINIGE BEISPIELE UND DEREN ANALYSE . 157 ZAERTLICHE INTERAKTION: YYMAGST DU MICH NOCH? " DIE UNFAEHIGKEIT, YYJA! " ZU FUEHLEN . 157 AUF DIE VERAENDERUNG DES INNEREN VERHALTENS' KOMMT ES AN. DAS , TONY-SYNDROM' . 158 BESCHENKT WERDEN. UNDANKBARKEIT - FEHLLEISTUNGEN - UNFLAETIGE GEDANKEN . 160 2. DIE ANMUTUNGSQUALITAET .STOEREND " IST EINE SEHR ABSTRAKTE BEZEICHNUNG UND MUSS DAHER KONKRETISIERT WERDEN . 162 3. DIE IRRITATION DES ICH-EMPFINDENS. BESCHREIBUNG EINIGER PHAENOMENE . 163 4. EINE SPEZIELLE ART DER ICH-STOERUNG. DIE IRRITATION DES LOGISCHEN ICHS: DAS WAS MICH .VERDUMMT " UND .VERBLOEDET' . . . 166 5. DIE IRRITATION DER SPONTANEITAET . 170 DAS SABOTIERENDE .CONTRA' DES FUEHLENS IN DER FORM DER BLOCKIERUNG UND DES NEGATIVISMUS . 171 DIE GROSSE DIAGNOSTISCHE BEDEUTUNG DER GESTOERTEN SPONTANEITAET . . 176 DIAGNOSTISCHE ZUSATZBEMERKUNG: DIE FREMDVERURSACHTE STOERUNG KANN SICH AUCH IN UNSEREM EIGENEN HANDELN NIEDERSCHLAGEN UND DORT ERKANNT WERDEN . 181 6. ERGAENZUNGEN ZUR DIAGNOSTISCHEN GRUNDREGEL . 183 ERGAENZUNG DURCH DIE KATEGORIE .GERICHTET - UNGERICHTET' . 183 DREI FAUSTREGELN FUER DIE ANWENDUNG DER DIAGNOSTISCHEN GRUNDREGEL UNTER DEM BLICKWINKEL .ANGEMESSENHEIT UNANGEMESSENHEIT'DER STOEREMPFINDUNG . 186 DIE ERSTE FAUSTREGEL : ZUNAECHST IST DER SENDER ZUSTAENDIG 186 DIE ZWEITE FAUSTREGEL: DER GRUND FUER DIE INTENSITAET DER STOEREMPFINDUNG STAMMT NICHT SELTEN AUS DEM EMPFAENGER, ALSO AUS DEMJENIGEN, DER SICH GESTOERT FUEHLT 186 DIE DRITTE FAUSTREGEL: DIE URSACHE DAFUER, DASS SICH JEMAND GESTOERT FUEHLT, LIEGT WOHL SELTEN BEI IHM GANZ ALLEIN. ,PURE ' UEBERTRAGUNG BZW. PROJEKTION IST AUFGRUND VON WECHSELWIRKUNGSGESETZEN IM KONKRETEN BEZIEHUNGSLEBEN WENIGER HAEUFIG ALS MAN ANNIMMT 187 KRITERIEN DAFUER, DASS EINE .VERZAHNUNG* VON STOERREAKTIONEN VORIIEGT YYZWEI HINKEBEINE VERHAKEN SICH INEINANDER " 190 AUFLOESUNG DER STOERUNG 191 DIE LEISTUNGSKRAFT DES DIAGNOSTISCHEN INSTRUMENTS 192 VI. DAS UMGEHEN MIT DER , VERMUTUNG AUF SPIEGELBILD LICHKEIT GEGEN DEN AUGENSCHEIN 4 . 195 1. BEISPIELE UND DEREN ANALYSE . 195 BEISPIEL 1: DIE BLOCKIERUNG DER KOOPERATIONSWILLIGKEIT UND DIE DARAUS FOLGENDE ICH-STOERUNG. YYAUF EIN NICHT-AUTHENTISCHES BEDUERFNIS KANN MAN IM GRUNDE NICHT EINGEHEN " . 195 BEISPIEL 2: EIFERSUCHT. SPIEGELBILDLICHKEIT DER SELBSTZWEIFEL . 197 VORBEMERKUNG. EIN ALLTAEGLICHES PHAENOMEN EINMAL ANDERSHERUM, NAEMLICH UNTER DEM BLICKWINKEL DER SPIEGELBILDLICHKEIT ANGESCHAUT 197 OFFENE PAARBEZIEHUNG 1. DIE SELBSTWERTTHEMATIK 199 OFFENE PAARBEZIEHUNG 2. DIE VERHEERENDE WIRKUNG VON UNBEWUSSTHEIT YYAM MEISTEN STOERT DIE UNBEWUSSTE ICH-VERZERRUNG " 201 SEXUELLE INTERAKTION. STOERUNGEN, DIE SCHEINBAR EINSEITIG SIND, SICH ABER ALS SPIEGELBILDLICH HERAUSSTELLEN . 204 2. BEMERKUNGEN ZUR THEORIE UND PRAXIS . 207 DER FORMAL-ABSTRAKTE ANSATZ UND DER INHALTLICHE ANSATZ DES DIAGNOSTISCHEN VORGEHENS . 207 GRUENDE FUER DIE SCHWIERIGKEITEN BEI DER ENTSCHLUESSELUNG DER SPIEGELBILDLICHEN INTERAKTION . 210 DER UMGANG MIT DER VERMUTUNG AUF , SPIEGELBILDLICHKEIT GEGEN DEN AUGENSCHEIN* IN DER PRAXIS . 215 VII. DAS UMGEHEN MIT DEN LERNPSYCHOLOGISCHEN PRINZIPIEN . 218 1. DIE ZENTRALE BEDEUTUNG DES LERNENS . 218 LERNEN DURCH RUECKMELDUNG UND LERNEN AM MODELL 218 WARUM BEIM BEZIEHUNGSVORGANG DER RUECKMELDUNG DIE BEACHTUNG DER GEFUEHLE EINE BESONDERE BEDEUTUNG GEWINNT 219 2. DAS SOZIALE FEEDBACK . 221 3. DAS INNERSEELISCHE FEEDBACK . 224 DIE .INNERE STIMME* - ANTWORT AUS DEM EIGENEN INNEREN . 224 DAS WICHTIGSTE REGULATIV 224 BEEINTRAECHTIGUNG DES INNEREN REGULATIVS DURCH VERDRAENGUNG 224 DIE BEWUSSTMACHUNG . 226 DAS UMGEHEN MIT DEM SOGENANNTEN .WIDERSTAND'. EINE VERBINDUNG PSYCHOANALYTISCHER BEWUSSTMACHUNG MIT LEMPSYCHOLOGISCHEN FEEDBACKVERFAHREN . 232 4. PRINZIPIEN DES VORGEHENS . 236 EIN GRUNDLEGENDES VERFAHRENSPRINZIP: DAS ERARBEITEN JENER WIRKUNG, DIE EIN MENSCH NACH AUSSEN HIN AUF DIE MITWELT UND NACH INNEN AUF SICH SELBST HAT 236 WARUM ES OFT DARAUF ANKOMMT, DASS DIE WIRKUNG SOFORT IN ERSCHEINUNG TRITT 236 WARUM ES OFT DARAUF ANKOMMT, DIE WIRKUNG SCHRITTWEISE IN ERSCHEINUNG TRETEN ZU LASSEN 239 DIE NEUORIENTIERUNG - DAS KOGNITIVE UMSTRUKTURIEREN VON REAKTIONS-KONSEQUENZABFOLGEN 240 5. WEITERE GESICHTSPUNKTE UND REGELN FIIR DAS RUECKMELDEN . . . 242 DIE PROBLEMATIK VON DU-BOTSCHAFTEN 242 GRUNDSAETZE VON ALLGEMEINER BEDEUTUNG 245 VIII. ZUM ABSCHLUSS: DAS GEBOT DER FAIRNESS - DIE HOHE SCHULE DER BEZIEHUNG . 247 EINE SCHWERWIEGENDE KONSEQUENZ AUS DER ANNAHME EINER DRITTEN SPRACHEBENE 247 DER WORTLAUT DES GEBOTS IN SEINEN ZWEI FASSUNGEN 250 EINE BESONDERE FORM DER FAIRNESS: YYTU ES UNAUFGEFORDERT! " EIN TIP FIIR ANSPRUCHSVOLLE PAARE 251 IX. ZUM ANFAENGEN - YYPROBIEREN GEHT UEBER STUDIEREN " ZUSAMMENFASSUNG DER WICHTIGSTEN REGELN UND ANREGUNGEN ZUM UMGANG MIT IHNEN . 254 FORM UND INHALT DER GESPRAECHSUEBUNG 254 VORSICHT FALLEN! UEBER EINIGE FUSSANGELN 255 DIE , METAKOMMUNIKATIVE PRAEAMBEL' UND DAS REFLEXIONSGESPRAECH DANACH 256 DIE HAUPTREGEL : YYWAHMEHMEN UND MITTEILEN! " 257 YYWAS MIR AN DIR GEFAELLT " - POSITIVE BESTAERKUNG 258 DIE AUFHELLUNG EINER STOERUNG 259 DIE RUECKMELDUNG NEGATIVER INHALTE - DAS KORREKTIV 262 RUECKBEZUEGLICHE SENSIBILITAET : YYGANZ BEI MIR UND GANZ BEIM ANDEREN ! " 263 WENN WIR ,GANZ ANDERS' FUEHLEN - DIE ZUORDNUNGSREGEL 264 WENN WIR .FALSCH FUEHLEN' - SCHEINBARE UNANGEMESSENHEIT 265 DAS GEBOT DER FAIRNESS 266 WEITERE LITERATUR ZUM UEBEN . 269 DRITTER TEIL REFLEXION PHILOSOPHIE - GESCHICHTE - METHODE - WISSENSCHAFTSTHEORIE I. BEWUSSTHEIT UND TRANSPARENZ: DIE WESENTLICHEN VERAENDERUNGS- UND HEILKRAEFTE IM LICHTE DER KULTUR-UND RELIGIONSGESCHICHTE . 272 1. DAS DILEMMA DER MENSCHLICHEN SELBSTERKENNTNIS . 272 DAS PHAENOMEN DER SELBSTERKENNTNIS 272 GRENZEN MANCHER HISTORISCHER KONZEPTE 273 2. DIE AUTHENTISCHE SELBSTDARSTELLUNG . 276 DAS MORALISCHE PHAENOMEN: , WAHRHAFTIGKEIT', AUFRICHTIGKEIT', , AUFRECHTER GANG' USW . 276 RELIGION UND PSYCHOTHERAPIE - GESICHTSPUNKTE DER BETRACHTUNG . 277 HISTORISCHE FORMEN DER AUTHENTISCHEN SELBSTDARSTELLUNG IN DER RELIGION: DIE BEICHTE . 278 FORMEN DER AUTHENTISCHEN SELBSTDARSTELLUNG IN DER PSYCHOTHERAPIE . 280 EINZELTHERAPIE 281 THERAPIE UND LERNEN IN DER GRUPPE - DIE DURCH DIE GRUPPENPSYCHOLOGIE ENTSTANDENE NEUE SITUATION 281 EINBEZIEHUNG DES UNBEWUSSTEN IN DIE FORDERUNG NACH TRANSPARENTER SELBSTDARSTELLUNG 282 DER ,LIVE ' -CHARAKTER DES GESCHEHENS 288 KRITISCHE WUERDIGUNG 290 DIE EINHEIT DES ICH 295 II. IM DIALOG MIT DEN THERAPEUTISCHEN SCHULEN FRAGEN UND PROBLEME . 297 1. PSYCHOANALYSE UND VERWANDTE RICHTUNGEN . 299 DER HEILFAKTOR SELBSTWAHMEHMUNG, BEWUSSTHEIT . 299 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG MIT DEM AKZENT AUF DER EINWEGRICHTUNG DER KOMMUNIKATION 300 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG ALS MITTELWEG ZWISCHEN EINWEGRICHTUNG UND GEGENSEITIGKEIT DER KOMMUNIKATION 304 DIE THERAPEUTISCHE BEZIEHUNG ALS GEGENSEITIGKEIT DER KOMMUNIKATION 306 DER HEILFAKTOR MITTEILEN, TRANSPARENZ, AUTHENTISCHE SELBSTDARSTELLUNG 310 2. LEMPSYCHOLOGIE UND VERHALTENSTHERAPIE . 311 DAS BEHAVIORISTISCHE PARADIGMA 312 DAS MECHANISTISCHE PARADIGMA 313 GRUNDLAGENFORSCHUNG UND TIERVERSUCH 314 REIZ UND REAKTION 315 VERHALTEN 315 REAKTION KONSEQUENZ 316 FEEDBACK 318 BESTRAFUNG 319 DIE RESPONDENTE REAKTION - DIE .ANTWORT'-REAKTION 319 BESTAERKUNG 321 VERHALTENSFORMUNG, SELBSTSICHERHEITSTRAINING 323 SCHRITTWEISE ANNAEHERUNG UND AUFBAU VON VERHALTENSALTEMATIVEN 324 3. ERFORSCHUNG DER NONVERBALEN KOMMUNIKATION . 324 NACHWORT ANSTELLE EINES LITERATURVERZEICHNISSES . 327 ANMERKUNGEN . 329 WEITERE PUBLIKATIONEN DES AUTORS . 357
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