Fortschritt und Freiheit: nationale Tugenden in historischen Jugendbüchern seit 1880
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Zürich
Chronos
1994
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Vorwort 5
Einleitung 9
Teil
I:
Geschichte für die Jugend 19
1. Das historische Jugendbuch 21
1.1. Die Spezifik der historischen Erzählung 21
1.1.1. Die Perspektive des Autors 22
1.1.2. Die Perspektive des Lesers 22
1.1.3. Nachzeitiges Erzählen 23
1.1.4. Fiktion und Geschichte 24
1.1.5. Vergangenheitsbezug 26
1.2. Formen des historischen Erzählens 27
1.2.1. Fiktion und Pädagogik: Der historische Roman für die Jugend 27
1.2.2. Die Beispielgeschichte 32
1.2.3. Der Abenteuerroman für die Jugend 35
1.2.4. Sagen 38
1.2.5. Biographische Darstellungen: Anekdote, Vita, Lebensbild 43
2. Das historische Jugendbuch in der Schweiz 47
2.1. Geschichte erzählen 48
2.1.1. Kinderliteratur und patriotische Erziehung 49
2.1.2. Unterhaltung und Bildung 54
2.2. Nationale Kinderliteratur und internationale Verständigung 59
2.2.1. Eine «schweizerische» Kinderliteratur 59
2.2.2. Die Förderung einer nationalen Kinderliteratur in der deutschen
Schweiz 62
2.2.3. Die Situation in der
Romandie
67
2.2.4. Die Diskussion um eine internationale Ethik 68
2.2.5. Neue Formen des Erzählens: Zukunft statt Vergangenheit als
Spiegel der Gegenwart 72
2.3. Kinderliteratur und Buchmarkt 74
2.3.1. Bücher für eine schweizerische Leserschaft 74
2.3.2. Re-Internationalisierung 80
2.4.
Historische
Stoffe: Auswahl und Überblick 81
2.4.1. Versuch einer Typologie 81
2.4.2.
«Nous qui vivons dans des temps plus heureux
...» 84
2.4.3. Sprachregionale Unterschiede 93
2.5. Personen und Institutionen 97
2.5.1. Autorinnen und Autoren in der französischen Schweiz 98
2.5.2. Jugendschriftenkommissionen in der französischen Schweiz 102
2.5.3. Die Jugendliteraturszene in der deutschen Schweiz 104
2.5.4. Die katholische Kinderliteratur 106
Teil
II:
Das Bild der Schweiz - und der Schweizer 111
3. Bindung und Ordnung 113
3.1. Heimat 115
3.1.1. Aspekte des Heimatbegriffs 115
3.1.2. Heimat im historischen Jugendbuch 121
3.1.3. Heimatauffassungen und Erzählabsicht 124
3.1.4. «Lueget vo Bergen und Tal ...» - Ansichten der Heimat 128
3.2. Gesellschaft - Volk - Gemeinschaft 137
3.2.1. Landesväter - Landeskinder 139
3.2.2. Ein freier Bund von freien Männern 147
3.3. «Der Geist des Mannes ist mehr schaffend ...» 152
3.3.1. Das Familienbild 152
3.3.2. Lebensentwürfe 156
4. Der Schweizerische Ehrenspiegel 165
4.1. Freiheit und Brüderlichkeit 171
4.2. Fortschritt und Wohlstand 178
Zusammenfassung 187
Abkürzungen 195
Biographische Angaben 197
Bibliographie 211
Primärliteratur 211
Sekundärliteratur 223
Register 237
8
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