Holdings: Medizinische Psychologie und Soziologie

Medizinische Psychologie und Soziologie:

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Bibliographic Details
Format:	Book
Language:	German
Published:	London [u.a.] Chapman & Hall 1994
Edition:	Neuaufl.
Series:	Lehrbuch
Subjects:	Psychology, Clinical Sociology, Medical Neuroimmunomodulation Medizinische Psychologie Medizinsoziologie Lehrbuch
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Frühere Ausg. u.d.T.: Pöppel, Ernst: Medizinische Psychologie
Physical Description:	XXIV, 509 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	3826100077

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adam_text	ERNST POEPPEL * MONIKA BULLINGER URSULA HAERTEL (HRSG.) MEDIZINISCHE PSYCHOLOGIE UND SOZIOLOGIE MIT BEITRAEGEN VON JUERGEN ASCHOFF, JENS ASENDORPF, KARIN BECK, SABINE BOSSERT-ZAUDIG, MONIKA BULLINGER, GERHARD DIRLICH, HEINER ELLGRING, MICHAEL ERMANN, MANFRED M. FICHTER, GISELA FINKE, ANNA M. FRIEDLE, URSULA HAERTEL, BERNWARD HOCHKIRCHEN, RUDOLF KLUSSMANN, ERNST GILLES DE LANGEN, MONIKA LUDWIG, CHRISTIAN MADLER, NORBERT MAI, GABRIELA MENDL, ULLA MITZDORF, NORBERT MUELLER, DIETER NABER, ERNST POEPPEL, BERNHARD SAEBEL, WULF SCHIEFENHOEVEL, KERSTIN SCHILL, FELIX TRETTER, REINHARD WERTH, JOSEF ZANDER, KARL J. ZANDER, EDITH ZERBIN-RUEDIN MIT 74 ABBILDUNGEN CHAPMAN & HALL LONDON * GLASGOW * WEINHEIM * NEW YORK * TOKYO * MELBOURNE * MADRAS INHALTSVERZEICHNIS 1 WIE LASSEN SICH PSYCHISCHE PHAENOMENE ORDNEN? ERNST POEPPEL 1 1.1 DAS LEIB-SEELE-PROBLEM 1 1.2 PSYCHOPHYSIK 5 1.3 KLASSIFIKATION PSYCHISCHER PHAENOMENE 8 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 17 LITERATUR 18 2 BIOLOGISCHE ASPEKTE PSYCHISCHER PHAENOMENE 19 2.1 STRUKTUR UND FUNKTION DES NERVENSYSTEMS ULLA MITZDORF 19 2.1.1 DIE NERVENZELLE 19 2.1.1.1 DIE INFORMATIONSVERARBEITUNG DER EINZELNEN ZELLE 19 2.1.1.2 VERSCHALTUNGSPRINZIPIEN ZWISCHEN NERVENZELLEN 22 2.1.1.3 CHEMISCHE UEBERTRAEGERSUBSTANZEN UND IHRE WIRKUNGSMECHANISMEN 23 2.1.2 GROBUNTERTEILUNG DES NERVENSYSTEMS 23 2.1.2.1 SCHEMATISCHE GLIEDERUNG DES NERVENSYSTEMS 23 2.1.2.2 REGIONEN DES ZENTRALNERVENSYSTEMS 23 2.1.3 FUNKTIONEN DER SUBSYSTEME DES ZENTRALNERVENSYSTEMS 24 2.1.3.1 NACHWEISMETHODEN FUER FUNKTIONSLOKALISATIONEN IM ZENTRALNERVENSYSTEM 26 2.1.3.2 DAS AUTONOME NERVENSYSTEM 26 2.1.3.3 DAS LIMBISCHE SYSTEM 28 2.1.3.4 DIE UNWILLKUERLICHE SENSOMOTORIK 29 2.1.3.5 DER NEOKORTEX 31 2.1.3.6 DAS UNSPEZIFISCHE MODULATIONSSYSTEM 36 2.1.4 NEUROBIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES BEWUSSTSEINS: ZUSAMMENFASSUNG DER PRINZIPIEN DES ZNS AUS ENTWICKLUNGSGESCHICHTLICHER SICHT UND DAS STERBEN 38 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 41 LITERATUR 41 I' 2.2 HORMONELLE BEDINGUNGEN DES VERHALTENS UND ERLEBENS SABINE BOSSERT-ZAUDIG 42 2.2.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 42 2.2.2 PSYCHISCHE FAKTOREN DER NEUROENDOKRINEN STRESSREAKTION 42 2.2.2.1 DAS NEBENNIERENMARKSYSTEM (NNM-SYSTEM) 42 2.2.2.2 DAS NEBENNIERENRINDENSYSTEM (NNR-SYSTEM) 43 2.2.2.3 WEITERE ENDOKRINE SYSTEME 44 2.2.3 PSYCHOSEXUELLES VERHALTEN UND REGULATION GONADOTROPER HORMONE 45 2.2.4 PSYCHONEUROENDOKRINE WECHSELWIRKUNGEN 46 2.2.4.1 NEUROENDOKRINE EFFEKTE AUF ZENTRALNERVOESE FUNKTIONEN 46 2.2.4.2 PSYCHOPATHOLOGISCHE BEFUNDE BEI ENDOKRINEN ERKRANKUNGEN 46 2.2.4.3 ENDOKRINOLOGISCHE BEFUNDE BEI PSYCHISCHEN ERKRANKUNGEN 47 X INHALTSVERZEICHNIS FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 47 LITERATUR 47 2.3 PSYCHONEUROIMMUNOLOGIE NORBERT MUELLER 47 2.3.1 REGULATIONSMECHANISMEN DES IMMUNSYSTEMS 48 2.3.2 WECHSELWIRKUNGEN IMMUNSYSTEMNERVENSYSTEM 48 2.3.2.1 NEUROENDOKRINES SYSTEM UND IMMUNSYSTEM 49 2.3.2.2 NEUROTRANSMITTER UND IMMUNSYSTEM 50 2.3.2.3 IMMUNKONDITIONIERUNG 50 2.3.2.4 LATERALISIERUNG 51 2.3.3 IMMUNSYSTEM, VERHALTEN UND BEFINDEN 51 2.3.3.1 STRESS UND IMMUNSYSTEM 51 2.3.3.2 COPING 52 2.3.3.3 HLA-SYSTEM UND VERHALTEN 52 2.3.3.4 PSYCHISCHE STOERUNGEN UND IMMUNSYSTEM 52 2.3.3.5 IMMUNSYSTEM, PERSOENLICHKEIT UND PSYCHOONKOLOGIE 53 2.3.3.6 PSYCHOTHERAPIE UND IMMUNSYSTEM 54 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 54 LITERATUR 54 2.4 BIOLOGISCHE RHYTHMEN JUERGEN ASCHOFF 54 2.4.1 EIN SPEKTRUM RHYTHMISCHER PROZESSE 54 2.4.2 ULTRADIANE RHYTHMEN 55 2.4.3 DER MENSTRUALZYKLUS 57 2.4.4 DAS ZIRKADIANE SYSTEM 58 2.4.4.1 ZUR BIOLOGIE ZIRKADIANER RHYTHMEN 58 2.4.4.2 DAS ZIRKADIANE SYSTEM DES MENSCHEN 59 2.4.5 DIE JAHRESPERIODIK 66 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 68 LITERATUR 68 2.5 GENETISCHE ASPEKTE PSYCHISCHER EIGENSCHAFTEN UND STOERUNGEN EDITH ZERBIN-RUEDIN 69 2.5.1 VORBEMERKUNGEN 69 2.5.2 NORMALE" PSYCHISCHE EIGENSCHAFTEN UND VERHALTENSWEISEN 71 2.5.3 INTELLIGENZ 72 2.5.4 GENETIK PSYCHISCHER STOERUNGEN 72 2.5.4.1 SCHIZOPHRENIEN 72 2.5.4.2 AFFEKTIVE PSYCHOSEN 75 2.5.4.3 NEUROSEN, PERSOENLICHKEITS- UND ANPASSUNGSSTOERUNGEN 75 2.5.4.4 GEISTIGE BEHINDERUNG 76 2.5.5 SCHLUSSBEMERKUNGEN 76 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 77 LITERATUR 77 INHALTSVERZEICHNIS XI PSYCHOPHYSIOLOGISCHE ZUSAMMENHAENGE BERNHARD A. SAEBEL 78 EINLEITUNG 78 VARIABLEN DER PSYCHOPHYSIOLOGIE 79 ZENTRALNERVOESES SYSTEM 79 KARDIOVASKULAERES SYSTEM 82 HAUT UND SCHWEISSDRUESEN - ELEKTRODERMALE AKTIVITAET 82 MOTORISCHES SYSTEM 83 METHODENPROBLEME 83 1.1 PRINZIP DER INDIVIDUALSPEZIFITAET 83 12. PRINZIP DER REIZSPEZIFITAET 84 PRINZIP DER MOTIVATKMSSPEZIFITAT 84 KOMPLEXITAET PSYCHOPHYSIOLOGISCHER FORSCHUNG 84 ANWENDUNGSGEBIET BIOFEEDBACK" 84 FRAG AAR PRAFUAGSVORBEREITUNG 85 LITCFLTTVR ., 85 9»FL#M»L}NENTARFUNKTIONEN 87 I UND AUSDRUCK TPOEPPEL 87 BIOLOGISCHE THESEN 87 . NEUROPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER WAHRNEHMUNG - MIT EINE M EXKURS UEBER TIERVERSUCHE 91 WAHRNEHMEN ALS DEUTEN 94 SPRECHEN UND SPRACHE 97 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 102 LITERATUR 102 LERNEN UND GEDAECHTNIS ERNST POEPPEL 103 LERNEN 103 \|1.1 PSYCHOMOTORISCHES LERNEN 103 1.2 HABITUATION 104 \|T.3 PRAEGUNG 106 1.4 KLASSISCHES KONDITIONIEREN 107 11.5 OPERANTES KONDITIONIEREN 109 GEDAECHTNIS 113 INTELLIGENZ 117 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 120 LITERATUR 120 BEWERTEN JENS ASENDORPF 121 EMOTION 121 EMOTIONALE BEFINDLICHKEIT 126 SPEZIELLE EMOTIONEN 128 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 130 LITERATUR 130 XII INHALTSVERZEICHNIS 3.4 BEWEGUNG UND BEWEGUNGSSTOERUNGEN NORBERT MAI 130 3.4.1 MOTORISCHE KONTROLLE 130 3.4.1.1 DAS PROBLEM DER FREIHEITSGRADE 131 3.4.1.2 SENSOMOTORISCHE INTEGRATION 132 3.4.1.3 MOTORISCHES LERNEN 135 3.4.1.4 WILLKUERBEWEGUNGEN 136 3.4.2 BEWEGUNGSSTOERUNGEN 137 3.4.2.1 BASALE LEISTUNGEN (IMPAIRMENTS") 137 3.4.2.2 FUNKTIONSSTOERUNGEN (DISABILITIES") 139 3.4.2.3 BEHINDERUNG IN BERUF UND ALLTAG (HANDICAP") 140 3.4.3 REHABILITATION VON BEWEGUNGSSTOERUNGEN 140 3.4.3.1 UEBUNGSTHERAPIE 140 3.4.3.2 NUTZUNG ERHALTENER LEISTUNGEN 141 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 142 LITERATUR 142 4 FUNKTIONSBEDINGUNGEN DES PSYCHISCHEN 145 4.1 AKTIVATION REINHARD WERTH 145 4.1.1 BEWUSSTSEIN UND VIGILANZ 145 4.1.2 GERICHTETE AUFMERKSAMKEIT 146 4.1.3 SCHLAF 148 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 150 LITERATUR 150 4.2 MOTIVATION REINHARD WERTH 150 4.2.1 FREUDS PSYCHOLOGIE DER TRIEBE 151 4.2.2 DER ETHOLOGISCHE ANSATZ 153 4.2.3 VOM BEHAVIORISMUS ZU KOGNITIVEN ANSAETZEN 153 4.2.4 HUNGER UND DURST 155 4.2.5 SEXUALITAET 158 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 159 LITERATUR 159 4.3 STRESS MONIKA BULLINGER 160 4.3.1 DAS GENERELLE ADAPTATIONSSYNDROM 160 4.3.2 KONZEPTE UND METHODEN DER STRESSFORSCHUNG 162 4.3.2.1 STRESS ALS REAKTION 162 4.3.2.2 STRESS ALS REIZ 162 4.3.2.3 STRESS ALS TRANSAKTION 163 4.3.3 PSYCHOSOMATISCHE BEZIEHUNGEN 163 4.3.4 IMPLIKATIONEN FUER DIE MEDIZIN 165 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 165 LITERATUR 165 INHALTSVERZEICHNIS XIII ; 4.4 PSYCHONEUROENDOKRINOLOGISCHE ASPEKTE DES GLUECKS DIETER NABER 166 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 170 LITERATUR 170 BESCHREIBUNG DES INDIVIDUUMS 171 I S.L ENTWICKLUNG MONIKA LUDWIG 171 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE METHODEN UND MODELLE 171 .1 QUERSCHNITT- VERSUS LAENGSSCHNITTANSATZ 171 .2 REIFUNG UND LERNEN 172 .3 ABGRENZUNG VON ANLAGE-UMWELT-EINFLUESSEN 173 .4 ETHOLOGISCHES MODELL DER ELTERN-KIND-BINDUNG 173 .5 PSYCHOANALYTISCHES MODELL DER FRUEHKINDLICHEN ENTWICKLUNG 174 TS.1.2 SOZIALISATION 175 FAE.1.2.1 PRIMAERE, SEKUNDAERE UND TERTIAERE SOZIALISATION 175 E?F.1.2.2 SCHICHTSPEZIFISCHE SOZIALISATION 176 FR5.1.3 KRITISCHE LEBENSABSCHNITTE 176 S.L.3.1 PRAENATALE ENTWICKLUNG UND EINSTELLUNG ZUR SCHWANGERSCHAFT 176 F 5.1.3.2 RISIKOSCHWANGERSCHAFT 177 IS.1.3.3 GEBURT 177 IJ.1.3.4 NEUGEBORENEN- UND SAEUGLINGSZEIT 178 11.3.5 KLEINKIND 179 4.1.3.6 SCHULEINTRITT 179 5.1.3.7 PUBERTAET 180 $.1.3.8 ENTWICKLUNGSSTOERUNGEN DES KINDES- UND JUGENDALTERS 181 F.1.3.9 ERWACHSENENALTER 182 F.1.3.10 ALTERN 183 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 184 LITERATUR 184 ', PERSOENLICHKEIT GISELA FINKE 184 1.1 TYPOLOGIEN (KONSTITUTIONSPSYCHOLOGIE) 185 EIGENSCHAFTSTHEORIEN (TRAITTHEORIEN) 185 T.3 DIE PSYCHOANALYSE 188 1.3.1 TRIEBKONZEPT (ENERGETISCHER ASPEKT) 188 1.3.2 DAS UNBEWUSSTE (TOPISCHER ASPEKT) 188 3.3 DIE INSTANZEN ES, ICH UND UEBER-ICH (STRUKTURELLER ASPEKT) 188 3.4 ANDERE PSYCHOANALYTISCHE THEORIEN UND WEITERENTWICKLUNGEN 189 KOGNITIVE PERSOENLICHKEITSTHEORIEN 189 LERNTHEORETISCH ORIENTIERTE PERSOENLICHKEITSTHEORIEN 191 SOZIALKOGNITIVE LERNTHEORIEN (INTERAKTIONISTISCHE THEORIEN) 193 EINZELASPEKTE 195 GESICHTSPUNKTE ZUR EINSCHAETZUNG VON PERSOENLICHKEITSTHEORIEN 196 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 197 LITERATUR 197 XIV INHALTSVERZEICHNIS 5.3 PSYCHODIAGNOSTIK GISELA FINKE 198 5.3.1 ZIELE UND AUFGABEN DER DIAGNOSTIK 198 5.3.2 BEREICHE DER DIAGNOSTIK 199 5.3.3 ART DER DIAGNOSTISCHEN METHODEN UND MESSINSTRUMENTE 199 5.3.4 TESTKONSTRUKTION UND GUETEKRITERIEN 200 5.3.4.1 TESTKONSTRUKTION 201 5.3.4.2 RELIABILITAET 201 5.3.4.3 VALIDITAET 202 5.3.4.4 OBJEKTIVITAET 202 5.3.4.5 NORMIERUNG UND EICHUNG 203 5.3.5 GEBRAEUCHLICHE KLINISCH-DIAGNOSTISCHE METHODEN 203 5.3.5.1 INTERVIEW-, ANAMNESE- UND RATINGVERFAHREN 203 5.3.5.2 PROJEKTIVE VERFAHREN UND GESTALTERISCHE TESTS 204 5.3.5.3 PSYCHOMETRISCHE TESTS 205 5.3.5.4 PSYCHIATRISCHE KLASSIFIKATIONSSYSTEME UND SYMPTOMBEZOGENE SKALEN 206 5.3.5.5 BEHAVIORALE DIAGNOSTIK 207 5.3.6 SCHLUSSBEMERKUNG 208 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 208 LITERATUR 209 5.4 INDIVIDUALITAET MONIKA BULLINGER 210 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 213 LITERATUR 213 5.5 IDENTITAET ERNST POEPPEL 214 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 217 LITERATUR : 218 6 MENSCH-UMWELT-BEZIEHUNGEN 219 6.1 SOZIALE INTERAKTION UND SOZIALE KOGNITION HEINER ELLGRING 219 6.1.1 UEBERBLICK 219 6.1.2 KOMMUNIKATION 221 6.1.2.1 VERBALE UND NONVERBALE KOMMUNIKATION 221 6.1.2.2 KOMMUNIKATIONSSTRUKTUREN 224 6.1.2.3 KOMMUNIKATIONSSTOERUNGEN 225 6.1.3 SOZIALE KOGNITIONEN 226 6.1.3.1 ATTRIBUTION 227 6.1.3.2 PERSONENWAHRNEHMUNG 228 6.1.3.3 EINSTELLUNGEN 231 6.1.4 GRUPPENDYNAMIK 233 6.1.4.1 PHASEN DER GRUPPENBILDUNG 233 6.1.4.2 GRUPPENSTRUKTUR 234 6.1.4.3 POSITION DES INDIVIDUUMS IN DER GRUPPE 235 INHALTSVERZEICHNIS XV E. 1.4.4 GRUPPENPROZESSE 239 I1.5 INSTITUTIONEN 242 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 242 LITERATUR 242 UMWELT UND HUMANOEKOLOGIE FELIX TRETTER 243 1 DAS OEKOLOGISCHE PARADIGMA 243 2.2 HUMANOEKOLOGISCHE BEGRIFFSSYSTEME 244 2.2.1 VON UEXKUELL: FUNKTIONSKREIS 244 1.1.2 DIE TOPOLOGISCHE PSYCHOLOGIE VON LEWIN 245 1.2.3 DIE OEKOLOGISCHE PSYCHOLOGIE VON BARKER 245 1.2.4 DIE STRUKTUREN DER LEBENSWELT 245 1.5 DIE OEKOLOGIE DER MENSCHLICHEN ENTWICKLUNG 245 2.2.6 DAS TRANSAKTIONALE STRESSMODELL 246 2.2.7 UMWELTBEGRIFFE 246 2.2.8 PERSON 247 2.9 BEZIEHUNG 248 1.3 UMWELTMESSUNG: OPERATIONALISIERUNGEN 248 1.4 KRANKHEIT - HUMANOEKOLOGISCH BETRACHTET 249 2.4.1 ANLAGE-UMWELT 249 T.4.2 UMWELT ALS KRANKHEITSAUSLOESER 250 W.3 IMPLIKATIONEN 251 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 251 LITERATUR 251 PSYCHOLOGISCHE WIRKUNGEN UND UMWELTFAKTOREN MONIKA BULLINGER 252 3.1 UMWELTBEDINGUNGEN ALS BELASTUNGSFAKTOREN 252 1.2 WIRKUNGEN VON BELASTUNGSFAKTOREN 254 3.3 FAZIT 256 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 257 LITERATUR 257 MEDIZINSOZIOLOGISCHE PERSPEKTIVEN VON GESUNDHEIT UND KRANKHEIT 259 BEVOELKERUNGSORIENTIERTE MEDIZINSOZIOLOGIE URSULA HAERTEL 259 J,L MEDIZINSOZIOLOGIE, SOZIALMEDIZIN UND EPIDEMIOLOGIE 259 J.2 INDIKATOREN DES GESUNDHEITSZUSTANDS VON BEVOELKERUNGEN 262 MORTALITAET UND LEBENSERWARTUNGEN 262 MORBIDITAET 265 DIE WICHTIGSTEN DATENQUELLEN 268 STUDIENTYPEN UND FORSCHUNGSMETHODEN 269 DESKRIPTIVE STUDIEN 269 ANALYTISCHE STUDIEN 271 BEURTEILUNG KAUSALER ZUSAMMENHAENGE 274 SOZIALE BEDINGUNGEN VON MORBIDITAET UND MORTALITAET 276 4.1 EINLEITUNG 276 XVI INHALTSVERZEICHNIS 7.1.4.2 GESUNDHEITSRELEVANTE MERKMALE DER BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG 277 7.1.4.3 SOZIOOEKONOMISCHE EINFLUSSFAKTOREN 279 7.1.4.4 ARBEITSSTRESS UND TYP-A-VERHALTEN 284 7.1.4.5 SOZIALES NETZWERK UND SOZIALE UNTERSTUETZUNG 287 7.1.4.6 LEBENSSTIL UND GESUNDHEIT 289 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 290 LITERATUR 290 7.2 GESUNDHEITS- UND KRANKHEITSVERHALTEN URSULA HAERTEL 291 7.2.1 EINLEITUNG 291 7.2.2 DEFINITIONEN 292 7.2.3 ERKLAERUNGSANSAETZE UND EMPIRISCHER FORSCHUNGSSTAND 293 7.2.3.1 MAKROSOZIALE ERKLAERUNGSANSAETZE 293 7.2.3.2 MIKROSOZIALE UND PSYCHOLOGISCHE ERKLAERUNGSANSAETZE 295 7.2.3.3 MULTIFAKTORIELLE ERKLAERUNGSANSAETZE 299 7.2.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN 301 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 302 LITERATUR 302 7.3 KRANKHEITSMODELLE MONIKA BULLINGER 303 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 306 LITERATUR 306 8 ARZT-PATIENT-BEZIEHUNG 309 8.1 PSYCHOSOMATISCHE DIAGNOSTIK UND DAS AERZTLICHE GESPRAECH RUDOLF KLUSSMANN 309 8.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 309 8.1.2 IMPLIKATIONEN DER PSYCHOSOMATISCHEN DIAGNOSTIK 309 8.1.3 ZUR GESPRAECHSFUEHRUNG 310 8.1.4 DIAGNOSTISCHES VORGEHEN 311 8.1.5 BEISPIELE DER ERWEITERTEN ANAMNESE 313 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 314 LITERATUR 315 8.2 ARZT-PATIENT-BEZIEHUNG IN GESPRAECHSPSYCHOTHERAPEUTISCHER SICHT BERNWARD HOCHKIRCHEN 315 8.2.1 ORIENTIERUNG AM PATIENTEN - KOOPERATION MIT DEM PATIENTEN 315 8.2.2 DAS MENSCHENBILD IN GESPRAECHSPSYCHOTHERAPEUTISCHER SICHT 316 8.2.3 KOOPERATION, KONSENS UND KONFLIKT 316 8.2.4 GRUNDHALTUNGEN DES ARZTES 317 8.2.4.1 SORGENDE ZUWENDUNG (WERTSCHAETZUNG) 317 8.2.4.2 EMPATHIE 318 8.2.4.3 KONGRUENZ 319 8.2.5 RAHMENBEDINGUNGEN UND STRUKTUR EINES GUTEN A-P-GESPRAECHS 321 8.2.6 ZUHOEREN UND REDESTIL (RHETORISCHE MITTEL) 321 INHALTSVERZEICHNIS XVII 1.6.1 AKTIVES ZUHOEREN 321 2.6.2 FRAGEN UND BITTEN 322 T.6.3 NICHTVERLETZENDE KONFRONTATION 322 2.6.4 VERAENDERUNG DES (KOERPER)SPRACHLICHEN AUSDRUCKS DES KRANKEN DURCH DEN ARZT 322 2.6.5 AUSHALTEN VON STILLE 323 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 323 LITERATUR 323 INTERAKTIONEN ZWISCHEN HEILER UND PATIENT: BEISPIELE AUS DER ETHNOMEDIZIN WULF SCHIEFENHOEVEL 324 3.1 EINLEITUNG 324 3.2 TRANSDUKTIONS-, EXPELLATIONS- UND EXTRAKTIONSZAUBER ALS THERAPEUTISCHE PRINZIPIEN 324 3.2.1 EXTRAKTIONSZAUBER IN MELANESIEN 326 U.2.2 DAS INTRUSIONSKONZEPT 329 3.2.3 DER EXTRAKTIONSZAUBER - PRINZIP UND VARIATIONEN 330 3.2.4 EXTRAKTIONSZAUBER = PIA FRAUS? 330 3.2.5 GEISTIGE OPERATION" NACH PHILIPPINISCHER ART EXTRAKTIONSZAUBER IN MODERNEM GEWAND 331 3.3 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 332 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 334 LITERATUR 334 PLAZEBOEFFEKT UND ARZT-PATIENT-BEZIEHUNG KARL-JOACHIM ZANDER 334 DIE UNTERSUCHUNG UND ANDERE MEDIZINISCHE PROZEDUREN ALS PSYCHOLOGISCH WIRKSAME INTERVENTION 334 \,2 AERZTLICHE INSTRUKTION ALS KOGNITIV WIRKSAME INTERVENTION 335 .3 DER PLAZEBOEFFEKT ALS PSYCHOLOGISCH WIRKSAMER TEIL AUCH SPEZIFISCHER BIOLOGISCH AKTIVER BEHANDLUNGEN 336 SUGGESTION ALS PARTIELLER WIRKUNGSMECHANISMUS BEIM PLAZEBOEFFEKT 337 K5 SUGGESTION UND ANDERE FAKTOREN BEI NEGATIVEN PLAZEBOEFFEKTEN 338 1.6 DER PLAZEBOEFFEKT BEI VERSCHIEDENEN KRANKHEITEN 339 1.7 KONDITIONIERUNGEN BEIM PLAZEBOEFFEKT 339 4.8 PRAKTISCHE BEDEUTUNG DES PLAZEBOEFFEKTS 341 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 342 LITERATUR 342 PSYCHOTHERAPEUTISCHE VERFAHREN 345 PSYCHOANALYSE MICHAEL ERMANN 345 PSYCHOANALYSE ALS METHODE 345 DAS PSYCHOANALYTISCHE PERSOENLICHKEITSMODELL 345 A DIE ENTWICKLUNG 346 2.2 DI E STRUKTUR 346 2.3 DIE FUNKTION 347 PSYCHOPATHOLOGIE 348 3.1 CHARAKTER UND NEUROSESTRUKTUR 348 J.2 SYMPTOMBILDUNG 348 XVIII INHALTSVERZEICHNIS 9.1.4 PSYCHOANALYTISCHE THERAPIE 349 9.1.4.1 DER PSYCHOANALYTISCHE PROZESS 349 9.1.4.2 SETTING, BEHANDLUNGSSTRATEGIE UND INDIKATION 350 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 351 LITERATUR 351 9.2 VERHALTENSTHERAPIE MONIKA BULLINGER 351 9.2.1 AETIOLOGISCHE MODELLE 352 9.2.2 VERHALTENSTHERAPEUTISCHE DIAGNOSTIK 354 9.2.3 THERAPIEMETHODEN 355 9.2.3.1 STIMULUSBEZOGENE METHODEN 356 9.2.3.2 REAKTIONSBEZOGENE METHODEN 356 9.2.3.3 KOGNITIVE METHODEN 357 9.2.3.4 SELBSTKONTROLLE 358 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 359 LITERATUR 359 9.3 GESPRAECHSPSYCHOTHERAPIE GABRIELA MENDL, ANNA M. FRIEDLE 360 9.3.1 THEORETISCHE GRUNDBEGRIFFE DES KLIENTENZENTRIERTEN ANSATZES 360 9.3.1.1 PERSOENLICHKEITSTHEORIE 360 9.3.2 THEORIE DER THERAPIE UND DES THERAPEUTISCHEN PROZESSES 361 9.3.2.1 BEDINGUNGEN DES THERAPEUTISCHEN PROZESSES 361 9.3.2.2 DER THERAPEUTISCHE PROZESS 361 9.3.2.3 PRAXIS DES THERAPEUTISCHEN PROZESSES 363 9.3.3 FORSCHUNG 363 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 363 LITERATUR 363 10 KONTROVERSE THEMEN IN DER MEDIZIN 36 5 10.1 VERHALTENSMEDIZIN MONIKA BULLINGER 365 10.1.1 HISTORISCHER UEBERBLICK UND DEFINITION 365 10.1.2 ZIELE UND GEGENSTANDSBEREICHE DER VERHALTENSMEDIZIN 366 10.1.3 GRUNDLAGEN DER VERHALTENSMEDIZIN 367 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 368 LITERATUR 368 10.2 LEBENSQUALITAET MONIKA BULLINGER 369 10.2.1 GRUNDLAGEN 370 10.2.2 METHODEN 370 10.2.2.1 EINZELNE KOMPONENTEN 371 10.2.2.2 INTEGRIERTE VERFAHREN 372 10.2.2.3 GLOBALE LEBENSQUALITAETSBEWERTUNG 372 10.2.3 ANWENDUNG 372 INHALTSVERZEICHNIS XIX KONTROVERSEN 374 SCHLUSSFOLGERUNGEN 376 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 376 LITERATUR 376 MEDIZINISCHE EXPERTENSYSTEME KERSTIN SCHILL 377 \|.L DAS WISSENSBASIERTE SYSTEM AUS MODULARER SICHT 377 8.2 PRINZIPIEN DER WISSENSREPRAESENTATION 378 1.2.1 PROZEDURALE WISSENSREPRAESENTATION 378 1.2.2 DEKLARATIVE REPRAESENTATION 379 1.2.3 STRUKTURIERUNG VON WISSEN 380 1.2.4 NEURONALE NETZE 381 1.3 UMGANG MIT UNSICHEREM WISSEN 381 \|.4 PRINZIPIEN BEIM ABLAUF DER DIAGNOSESTELLUNG 382 1.5 VALIDIERUNG VON EXPERTENSYSTEMEN 384 3.6 OFFENE FRAGEN FUER DIE ZUKUENFTIGE ENTWICKLUNG VON EXPERTENSYSTEMEN 384 FC.7 ZUSAMMENFASSENDE BEWERTUNG 385 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 385 LITERATUR 385 FRAUENSPEZIFISCHE PROBLEME IN DER MEDIZIN AUS FEMINISTISCHER SICHT ULLA MITZDORFUND KARIN BECK 386 EINLEITUNG 386 URSPRUENGE UND AUSFORMUNG DER HEUTIGEN MEDIZIN 387 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE SOZIALISATION 388 (DIE) FRAU ALS PATIENTIN 391 4.1 ALLGEMEINAERZTLICHE PRAXIS UND PSYCHIATRISCHER BEREICH 391 4.2 SEXUALITAET 394 4.3 SCHWANGERSCHAFT UND GYNAEKOLOGIE 396 (DIE) FRAU ALS AERZTIN 400 KORREKTURANSAETZE 401 SCHLUSSBEMERKUNG 402 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 402 LITERATUR 402 MEDIZINPSYCHOLOGISCHE ANWENDUNGSGEBIETE 405 SCHMERZ MONIKA BULLINGER 405 NEUROBIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES SCHMERZES 405 PSYCHOLOGISCHE ERFASSUNG VON SCHMERZZUSTAENDEN 407 PSYCHOPHYSIKALISCHE METHODEN 407 PSYCHOPHYSIOLOGISCHE METHODEN 408 FRAGEBOEGEN UND VERHALTENSBEOBACHTUNG 409 PSYCHOLOGISCHE KORRELATE DER SCHMERZERFAHRUNG 409 3.1 PERSOENLICHKEIT 409 3.2 WAHRNEHMUNG UND VERARBEITUNG VON SCHMERZ 411 XX INHALTSVERZEICHNIS 11.1.4 MOEGLICHKEITEN DER SCHMERZREGULATION 411 11.1.4.1 VERHALTENSMEDIZINISCHE VERFAHREN 412 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 415 LITERATUR 415 11.2 ANAESTHESIOLOGIE UND INTENSIVMEDIZIN CHRISTIAN MADLER 416 11.2.1 DER PRAEOPERATIVE PATIENT 416 11.2.2 ALLGEMEINANAESTHESIE 418 11.2.3 AUFWACHPHASE 419 11.2.4 BEURTEILUNG ZEREBRALER LEISTUNGSFAEHIGKEIT IN DER INTENSIVMEDIZIN 420 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 422 LITERATUR 422 11.3 ALKOHOLABHAENGIGKEIT FELIX TRETTER 423 11.3.1 PHAENOMENOLOGIE DER SUECHTE 423 11.3.2 DEFINITION UND DIAGNOSTIK DER SUCHT 424 11.3.2.1 DIAGNOSEKRITERIEN DES SUBSTANZMISSBRAUCHS 424 11.3.2.2 SUBSTANZABHAENGIGKEIT 425 11.3.3 MERKMALE DES ALKOHOLISMUS: MISSBRAUCH UND ABHAENGIGKEIT 425 11.3.4 KLASSISCHE CHARAKTERISIERUNG DES ALKOHOLISMUS NACH JELLINEK 426 11.3.4.1 DIE VORALKOHOLISCHE PHASE 426 11.3.4.2 DIE ANFANGSPHASE 426 11.3.4.3 DIE KRITISCHE PHASE 426 11.3.4.4 DIE CHRONISCHE PHASE 427 11.3.5 URSACHEN DER SUCHT 427 11.3.6 PSYCHOLOGISCHE MECHANISMEN DER SUCHTENTWICKLUNG 428 11.3.6.1 VERHALTENSANALYTISCHE MODELLVORSTELLUNGEN 428 11.3.7 KOGNITIVE MODELLE 429 11.3.8 PSYCHOANALYTISCHE MODELLVORSTELLUNGEN 430 11.3.9 PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 431 11.3.10 PHYSIOLOGIE DER SUCHT 432 11.3.11 THERAPIE DES ALKOHOLISMUS 433 11.3.11.1 THERAPIEMOTIVIERUNG 433 11.3.11.2 ENTGIFTUNG UND ENTWOEHNUNG 433 11.3.11.3 REHABILITATION 434 11.3.12 BEGEGNUNG MIT DEM SUCHTKRANKEN 434 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 435 LITERATUR 435 11.4 SPRACHSTOERUNGEN UND SPRACHTHERAPIE ERNST GILLES DE LANGEN 436 11.4.1 DEFINITION 436 11.4.2 AETIOLOGIE UND VERLAUF 43" 11.4.3 DIAGNOSTIK 43$ 11.4.4 THERAPIE 43! 11.4.4.1 RICHTLINIEN DER REHABILITATION SPRACHLICHER FUNKTIONEN 43F 11.4.4.2 THERAPIEMETHODEN 43
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