Medizinische Psychologie und Soziologie:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
London [u.a.]
Chapman & Hall
1994
|
| Ausgabe: | Neuaufl. |
| Schriftenreihe: | Lehrbuch
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Frühere Ausg. u.d.T.: Pöppel, Ernst: Medizinische Psychologie |
| Beschreibung: | XXIV, 509 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3826100077 |
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ERNST POEPPEL * MONIKA BULLINGER URSULA HAERTEL (HRSG.) MEDIZINISCHE
PSYCHOLOGIE UND SOZIOLOGIE MIT BEITRAEGEN VON JUERGEN ASCHOFF, JENS
ASENDORPF, KARIN BECK, SABINE BOSSERT-ZAUDIG, MONIKA BULLINGER, GERHARD
DIRLICH, HEINER ELLGRING, MICHAEL ERMANN, MANFRED M. FICHTER, GISELA
FINKE, ANNA M. FRIEDLE, URSULA HAERTEL, BERNWARD HOCHKIRCHEN, RUDOLF
KLUSSMANN, ERNST GILLES DE LANGEN, MONIKA LUDWIG, CHRISTIAN MADLER,
NORBERT MAI, GABRIELA MENDL, ULLA MITZDORF, NORBERT MUELLER, DIETER
NABER, ERNST POEPPEL, BERNHARD SAEBEL, WULF SCHIEFENHOEVEL, KERSTIN SCHILL,
FELIX TRETTER, REINHARD WERTH, JOSEF ZANDER, KARL J. ZANDER, EDITH
ZERBIN-RUEDIN MIT 74 ABBILDUNGEN CHAPMAN & HALL LONDON * GLASGOW *
WEINHEIM * NEW YORK * TOKYO * MELBOURNE * MADRAS INHALTSVERZEICHNIS 1
WIE LASSEN SICH PSYCHISCHE PHAENOMENE ORDNEN? ERNST POEPPEL 1 1.1 DAS
LEIB-SEELE-PROBLEM 1 1.2 PSYCHOPHYSIK 5 1.3 KLASSIFIKATION PSYCHISCHER
PHAENOMENE 8 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 17 LITERATUR 18 2
BIOLOGISCHE ASPEKTE PSYCHISCHER PHAENOMENE 19 2.1 STRUKTUR UND FUNKTION
DES NERVENSYSTEMS ULLA MITZDORF 19 2.1.1 DIE NERVENZELLE 19 2.1.1.1 DIE
INFORMATIONSVERARBEITUNG DER EINZELNEN ZELLE 19 2.1.1.2
VERSCHALTUNGSPRINZIPIEN ZWISCHEN NERVENZELLEN 22 2.1.1.3 CHEMISCHE
UEBERTRAEGERSUBSTANZEN UND IHRE WIRKUNGSMECHANISMEN 23 2.1.2
GROBUNTERTEILUNG DES NERVENSYSTEMS 23 2.1.2.1 SCHEMATISCHE GLIEDERUNG
DES NERVENSYSTEMS 23 2.1.2.2 REGIONEN DES ZENTRALNERVENSYSTEMS 23 2.1.3
FUNKTIONEN DER SUBSYSTEME DES ZENTRALNERVENSYSTEMS 24 2.1.3.1
NACHWEISMETHODEN FUER FUNKTIONSLOKALISATIONEN IM ZENTRALNERVENSYSTEM 26
2.1.3.2 DAS AUTONOME NERVENSYSTEM 26 2.1.3.3 DAS LIMBISCHE SYSTEM 28
2.1.3.4 DIE UNWILLKUERLICHE SENSOMOTORIK 29 2.1.3.5 DER NEOKORTEX 31
2.1.3.6 DAS UNSPEZIFISCHE MODULATIONSSYSTEM 36 2.1.4 NEUROBIOLOGISCHE
GRUNDLAGEN DES BEWUSSTSEINS: ZUSAMMENFASSUNG DER PRINZIPIEN DES ZNS AUS
ENTWICKLUNGSGESCHICHTLICHER SICHT UND DAS STERBEN 38 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 41 LITERATUR 41 I' 2.2 HORMONELLE BEDINGUNGEN DES
VERHALTENS UND ERLEBENS SABINE BOSSERT-ZAUDIG 42 2.2.1
BEGRIFFSBESTIMMUNG 42 2.2.2 PSYCHISCHE FAKTOREN DER NEUROENDOKRINEN
STRESSREAKTION 42 2.2.2.1 DAS NEBENNIERENMARKSYSTEM (NNM-SYSTEM) 42
2.2.2.2 DAS NEBENNIERENRINDENSYSTEM (NNR-SYSTEM) 43 2.2.2.3 WEITERE
ENDOKRINE SYSTEME 44 2.2.3 PSYCHOSEXUELLES VERHALTEN UND REGULATION
GONADOTROPER HORMONE 45 2.2.4 PSYCHONEUROENDOKRINE WECHSELWIRKUNGEN 46
2.2.4.1 NEUROENDOKRINE EFFEKTE AUF ZENTRALNERVOESE FUNKTIONEN 46 2.2.4.2
PSYCHOPATHOLOGISCHE BEFUNDE BEI ENDOKRINEN ERKRANKUNGEN 46 2.2.4.3
ENDOKRINOLOGISCHE BEFUNDE BEI PSYCHISCHEN ERKRANKUNGEN 47 X
INHALTSVERZEICHNIS FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 47 LITERATUR 47 2.3
PSYCHONEUROIMMUNOLOGIE NORBERT MUELLER 47 2.3.1 REGULATIONSMECHANISMEN
DES IMMUNSYSTEMS 48 2.3.2 WECHSELWIRKUNGEN IMMUNSYSTEM*NERVENSYSTEM 48
2.3.2.1 NEUROENDOKRINES SYSTEM UND IMMUNSYSTEM 49 2.3.2.2
NEUROTRANSMITTER UND IMMUNSYSTEM 50 2.3.2.3 IMMUNKONDITIONIERUNG 50
2.3.2.4 LATERALISIERUNG 51 2.3.3 IMMUNSYSTEM, VERHALTEN UND BEFINDEN 51
2.3.3.1 STRESS UND IMMUNSYSTEM 51 2.3.3.2 COPING 52 2.3.3.3 HLA-SYSTEM
UND VERHALTEN 52 2.3.3.4 PSYCHISCHE STOERUNGEN UND IMMUNSYSTEM 52 2.3.3.5
IMMUNSYSTEM, PERSOENLICHKEIT UND PSYCHOONKOLOGIE 53 2.3.3.6
PSYCHOTHERAPIE UND IMMUNSYSTEM* 54 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 54
LITERATUR 54 2.4 BIOLOGISCHE RHYTHMEN JUERGEN ASCHOFF 54 2.4.1 EIN
SPEKTRUM RHYTHMISCHER PROZESSE 54 2.4.2 ULTRADIANE RHYTHMEN 55 2.4.3 DER
MENSTRUALZYKLUS 57 2.4.4 DAS ZIRKADIANE SYSTEM 58 2.4.4.1 ZUR BIOLOGIE
ZIRKADIANER RHYTHMEN 58 2.4.4.2 DAS ZIRKADIANE SYSTEM DES MENSCHEN 59
2.4.5 DIE JAHRESPERIODIK 66 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 68 LITERATUR
68 2.5 GENETISCHE ASPEKTE PSYCHISCHER EIGENSCHAFTEN UND STOERUNGEN EDITH
ZERBIN-RUEDIN 69 2.5.1 VORBEMERKUNGEN 69 2.5.2 *NORMALE" PSYCHISCHE
EIGENSCHAFTEN UND VERHALTENSWEISEN 71 2.5.3 INTELLIGENZ 72 2.5.4 GENETIK
PSYCHISCHER STOERUNGEN 72 2.5.4.1 SCHIZOPHRENIEN 72 2.5.4.2 AFFEKTIVE
PSYCHOSEN 75 2.5.4.3 NEUROSEN, PERSOENLICHKEITS- UND ANPASSUNGSSTOERUNGEN
75 2.5.4.4 GEISTIGE BEHINDERUNG 76 2.5.5 SCHLUSSBEMERKUNGEN 76 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 77 LITERATUR 77 INHALTSVERZEICHNIS XI
PSYCHOPHYSIOLOGISCHE ZUSAMMENHAENGE BERNHARD A. SAEBEL 78 EINLEITUNG 78
VARIABLEN DER PSYCHOPHYSIOLOGIE 79 ZENTRALNERVOESES SYSTEM 79
KARDIOVASKULAERES SYSTEM 82 HAUT UND SCHWEISSDRUESEN - ELEKTRODERMALE
AKTIVITAET 82 MOTORISCHES SYSTEM 83 METHODENPROBLEME 83 1.1 PRINZIP DER
INDIVIDUALSPEZIFITAET 83 12. PRINZIP DER REIZSPEZIFITAET 84 PRINZIP DER
MOTIVATKMSSPEZIFITAT 84 KOMPLEXITAET PSYCHOPHYSIOLOGISCHER FORSCHUNG 84
ANWENDUNGSGEBIET *BIOFEEDBACK" 84 FRAG AAR PRAFUAGSVORBEREITUNG 85
LITCFLTTVR *., 85 9»FL#M»L}NENTARFUNKTIONEN 87 I UND AUSDRUCK TPOEPPEL
87 BIOLOGISCHE THESEN 87 . NEUROPSYCHOLOGISCHE ASPEKTE DER WAHRNEHMUNG -
MIT EINE M EXKURS UEBER TIERVERSUCHE 91 WAHRNEHMEN ALS DEUTEN 94 SPRECHEN
UND SPRACHE 97 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 102 LITERATUR 102 LERNEN
UND GEDAECHTNIS ERNST POEPPEL 103 LERNEN 103 |1.1 PSYCHOMOTORISCHES LERNEN
103 1.2 HABITUATION 104 |T.3 PRAEGUNG 106 1.4 KLASSISCHES KONDITIONIEREN
107 11.5 OPERANTES KONDITIONIEREN 109 GEDAECHTNIS 113 INTELLIGENZ 117
FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 120 LITERATUR 120 BEWERTEN JENS
ASENDORPF 121 EMOTION 121 EMOTIONALE BEFINDLICHKEIT 126 SPEZIELLE
EMOTIONEN 128 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 130 LITERATUR 130 XII
INHALTSVERZEICHNIS 3.4 BEWEGUNG UND BEWEGUNGSSTOERUNGEN NORBERT MAI 130
3.4.1 MOTORISCHE KONTROLLE 130 3.4.1.1 DAS PROBLEM DER FREIHEITSGRADE
131 3.4.1.2 SENSOMOTORISCHE INTEGRATION 132 3.4.1.3 MOTORISCHES LERNEN
135 3.4.1.4 WILLKUERBEWEGUNGEN 136 3.4.2 BEWEGUNGSSTOERUNGEN 137 3.4.2.1
BASALE LEISTUNGEN (*IMPAIRMENTS") 137 3.4.2.2 FUNKTIONSSTOERUNGEN
(*DISABILITIES") 139 3.4.2.3 BEHINDERUNG IN BERUF UND ALLTAG
(*HANDICAP") 140 3.4.3 REHABILITATION VON BEWEGUNGSSTOERUNGEN 140 3.4.3.1
UEBUNGSTHERAPIE 140 3.4.3.2 NUTZUNG ERHALTENER LEISTUNGEN 141 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 142 LITERATUR 142 4 FUNKTIONSBEDINGUNGEN DES
PSYCHISCHEN 145 4.1 AKTIVATION REINHARD WERTH 145 4.1.1 BEWUSSTSEIN UND
VIGILANZ 145 4.1.2 GERICHTETE AUFMERKSAMKEIT 146 4.1.3 SCHLAF 148 FRAGEN
ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 150 LITERATUR 150 4.2 MOTIVATION REINHARD WERTH
150 4.2.1 FREUDS PSYCHOLOGIE DER TRIEBE 151 4.2.2 DER ETHOLOGISCHE
ANSATZ 153 4.2.3 VOM BEHAVIORISMUS ZU KOGNITIVEN ANSAETZEN 153 4.2.4
HUNGER UND DURST 155 4.2.5 SEXUALITAET 158 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 159 LITERATUR 159 4.3 STRESS MONIKA BULLINGER 160
4.3.1 DAS GENERELLE ADAPTATIONSSYNDROM 160 4.3.2 KONZEPTE UND METHODEN
DER STRESSFORSCHUNG 162 4.3.2.1 STRESS ALS REAKTION 162 4.3.2.2 STRESS ALS
REIZ 162 4.3.2.3 STRESS ALS TRANSAKTION 163 4.3.3 PSYCHOSOMATISCHE
BEZIEHUNGEN 163 4.3.4 IMPLIKATIONEN FUER DIE MEDIZIN 165 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 165 LITERATUR 165 INHALTSVERZEICHNIS XIII ; 4.4
PSYCHONEUROENDOKRINOLOGISCHE ASPEKTE DES GLUECKS DIETER NABER 166 FRAGEN
ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 170 LITERATUR 170 BESCHREIBUNG DES INDIVIDUUMS
171 I S.L ENTWICKLUNG MONIKA LUDWIG 171 ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE
METHODEN UND MODELLE 171 .1 QUERSCHNITT- VERSUS LAENGSSCHNITTANSATZ 171
.2 REIFUNG UND LERNEN 172 .3 ABGRENZUNG VON ANLAGE-UMWELT-EINFLUESSEN 173
.4 ETHOLOGISCHES MODELL DER ELTERN-KIND-BINDUNG 173 .5
PSYCHOANALYTISCHES MODELL DER FRUEHKINDLICHEN ENTWICKLUNG 174 TS.1.2
SOZIALISATION 175 FAE.1.2.1 PRIMAERE, SEKUNDAERE UND TERTIAERE SOZIALISATION
175 E?F.1.2.2 SCHICHTSPEZIFISCHE SOZIALISATION 176 FR5.1.3 KRITISCHE
LEBENSABSCHNITTE 176 S.L.3.1 PRAENATALE ENTWICKLUNG UND EINSTELLUNG ZUR
SCHWANGERSCHAFT 176 F 5.1.3.2 RISIKOSCHWANGERSCHAFT 177 IS.1.3.3 GEBURT
177 IJ.1.3.4 NEUGEBORENEN- UND SAEUGLINGSZEIT 178 11.3.5 KLEINKIND 179
4.1.3.6 SCHULEINTRITT 179 5.1.3.7 PUBERTAET 180 $.1.3.8
ENTWICKLUNGSSTOERUNGEN DES KINDES- UND JUGENDALTERS 181 F.1.3.9
ERWACHSENENALTER 182 F.1.3.10 ALTERN 183 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG
184 LITERATUR 184 ', PERSOENLICHKEIT GISELA FINKE 184 1.1 TYPOLOGIEN
(KONSTITUTIONSPSYCHOLOGIE) 185 EIGENSCHAFTSTHEORIEN (TRAITTHEORIEN) 185
T.3 DIE PSYCHOANALYSE 188 1.3.1 TRIEBKONZEPT (ENERGETISCHER ASPEKT) 188
1.3.2 DAS UNBEWUSSTE (TOPISCHER ASPEKT) 188 3.3 DIE INSTANZEN ES, ICH UND
UEBER-ICH (STRUKTURELLER ASPEKT) 188 3.4 ANDERE PSYCHOANALYTISCHE
THEORIEN UND WEITERENTWICKLUNGEN 189 KOGNITIVE PERSOENLICHKEITSTHEORIEN
189 LERNTHEORETISCH ORIENTIERTE PERSOENLICHKEITSTHEORIEN 191
SOZIALKOGNITIVE LERNTHEORIEN (INTERAKTIONISTISCHE THEORIEN) 193
EINZELASPEKTE 195 GESICHTSPUNKTE ZUR EINSCHAETZUNG VON
PERSOENLICHKEITSTHEORIEN 196 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 197
LITERATUR 197 XIV INHALTSVERZEICHNIS 5.3 PSYCHODIAGNOSTIK GISELA FINKE
198 5.3.1 ZIELE UND AUFGABEN DER DIAGNOSTIK 198 5.3.2 BEREICHE DER
DIAGNOSTIK 199 5.3.3 ART DER DIAGNOSTISCHEN METHODEN UND MESSINSTRUMENTE
199 5.3.4 TESTKONSTRUKTION UND GUETEKRITERIEN 200 5.3.4.1
TESTKONSTRUKTION 201 5.3.4.2 RELIABILITAET 201 5.3.4.3 VALIDITAET 202
5.3.4.4 OBJEKTIVITAET 202 5.3.4.5 NORMIERUNG UND EICHUNG 203 5.3.5
GEBRAEUCHLICHE KLINISCH-DIAGNOSTISCHE METHODEN 203 5.3.5.1 INTERVIEW-,
ANAMNESE- UND RATINGVERFAHREN 203 5.3.5.2 PROJEKTIVE VERFAHREN UND
GESTALTERISCHE TESTS 204 5.3.5.3 PSYCHOMETRISCHE TESTS 205 5.3.5.4
PSYCHIATRISCHE KLASSIFIKATIONSSYSTEME UND SYMPTOMBEZOGENE SKALEN 206
5.3.5.5 BEHAVIORALE DIAGNOSTIK 207 5.3.6 SCHLUSSBEMERKUNG 208 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 208 LITERATUR 209 5.4 INDIVIDUALITAET MONIKA
BULLINGER 210 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 213 LITERATUR 213 5.5
IDENTITAET ERNST POEPPEL 214 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 217 LITERATUR
: 218 6 MENSCH-UMWELT-BEZIEHUNGEN 219 6.1 SOZIALE INTERAKTION UND
SOZIALE KOGNITION HEINER ELLGRING 219 6.1.1 UEBERBLICK 219 6.1.2
KOMMUNIKATION 221 6.1.2.1 VERBALE UND NONVERBALE KOMMUNIKATION 221
6.1.2.2 KOMMUNIKATIONSSTRUKTUREN 224 6.1.2.3 KOMMUNIKATIONSSTOERUNGEN 225
6.1.3 SOZIALE KOGNITIONEN 226 6.1.3.1 ATTRIBUTION 227 6.1.3.2
PERSONENWAHRNEHMUNG 228 6.1.3.3 EINSTELLUNGEN 231 6.1.4 GRUPPENDYNAMIK
233 6.1.4.1 PHASEN DER GRUPPENBILDUNG 233 6.1.4.2 GRUPPENSTRUKTUR 234
6.1.4.3 POSITION DES INDIVIDUUMS IN DER GRUPPE 235 INHALTSVERZEICHNIS XV
E. 1.4.4 GRUPPENPROZESSE 239 I*1.5 INSTITUTIONEN 242 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 242 LITERATUR 242 UMWELT UND HUMANOEKOLOGIE FELIX
TRETTER 243 *1 DAS OEKOLOGISCHE PARADIGMA 243 2.2 HUMANOEKOLOGISCHE
BEGRIFFSSYSTEME 244 2.2.1 VON UEXKUELL: FUNKTIONSKREIS 244 1.1.2 DIE
TOPOLOGISCHE PSYCHOLOGIE VON LEWIN 245 1.2.3 DIE OEKOLOGISCHE PSYCHOLOGIE
VON BARKER 245 1.2.4 DIE STRUKTUREN DER LEBENSWELT 245 1.5 DIE OEKOLOGIE
DER MENSCHLICHEN ENTWICKLUNG 245 2.2.6 DAS TRANSAKTIONALE STRESSMODELL
246 2.2.7 UMWELTBEGRIFFE 246 2.2.8 PERSON 247 2.9 BEZIEHUNG 248 1.3
UMWELTMESSUNG: OPERATIONALISIERUNGEN 248 1.4 KRANKHEIT - HUMANOEKOLOGISCH
BETRACHTET 249 2.4.1 ANLAGE-UMWELT 249 T.4.2 UMWELT ALS
KRANKHEITSAUSLOESER 250 W.3 IMPLIKATIONEN 251 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 251 LITERATUR 251 PSYCHOLOGISCHE WIRKUNGEN UND
UMWELTFAKTOREN MONIKA BULLINGER 252 3.1 UMWELTBEDINGUNGEN ALS
BELASTUNGSFAKTOREN 252 1.2 WIRKUNGEN VON BELASTUNGSFAKTOREN 254 3.3
FAZIT 256 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 257 LITERATUR 257
MEDIZINSOZIOLOGISCHE PERSPEKTIVEN VON GESUNDHEIT UND KRANKHEIT 259
BEVOELKERUNGSORIENTIERTE MEDIZINSOZIOLOGIE URSULA HAERTEL 259 J,L
MEDIZINSOZIOLOGIE, SOZIALMEDIZIN UND EPIDEMIOLOGIE 259 J.2 INDIKATOREN
DES GESUNDHEITSZUSTANDS VON BEVOELKERUNGEN 262 MORTALITAET UND
LEBENSERWARTUNGEN 262 MORBIDITAET 265 DIE WICHTIGSTEN DATENQUELLEN 268
STUDIENTYPEN UND FORSCHUNGSMETHODEN 269 DESKRIPTIVE STUDIEN 269
ANALYTISCHE STUDIEN 271 BEURTEILUNG KAUSALER ZUSAMMENHAENGE 274 SOZIALE
BEDINGUNGEN VON MORBIDITAET UND MORTALITAET 276 4.1 EINLEITUNG 276 XVI
INHALTSVERZEICHNIS 7.1.4.2 GESUNDHEITSRELEVANTE MERKMALE DER
BEVOELKERUNGSENTWICKLUNG 277 7.1.4.3 SOZIOOEKONOMISCHE EINFLUSSFAKTOREN 279
7.1.4.4 ARBEITSSTRESS UND TYP-A-VERHALTEN 284 7.1.4.5 SOZIALES NETZWERK
UND SOZIALE UNTERSTUETZUNG 287 7.1.4.6 LEBENSSTIL UND GESUNDHEIT 289
FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 290 LITERATUR 290 7.2 GESUNDHEITS- UND
KRANKHEITSVERHALTEN URSULA HAERTEL 291 7.2.1 EINLEITUNG 291 7.2.2
DEFINITIONEN 292 7.2.3 ERKLAERUNGSANSAETZE UND EMPIRISCHER FORSCHUNGSSTAND
293 7.2.3.1 MAKROSOZIALE ERKLAERUNGSANSAETZE 293 7.2.3.2 MIKROSOZIALE UND
PSYCHOLOGISCHE ERKLAERUNGSANSAETZE 295 7.2.3.3 MULTIFAKTORIELLE
ERKLAERUNGSANSAETZE 299 7.2.4 SCHLUSSFOLGERUNGEN 301 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 302 LITERATUR 302 7.3 KRANKHEITSMODELLE MONIKA
BULLINGER 303 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 306 LITERATUR 306 8
ARZT-PATIENT-BEZIEHUNG 309 8.1 PSYCHOSOMATISCHE DIAGNOSTIK UND DAS
AERZTLICHE GESPRAECH RUDOLF KLUSSMANN 309 8.1.1 BEGRIFFSBESTIMMUNG 309
8.1.2 IMPLIKATIONEN DER PSYCHOSOMATISCHEN DIAGNOSTIK 309 8.1.3 ZUR
GESPRAECHSFUEHRUNG 310 8.1.4 DIAGNOSTISCHES VORGEHEN 311 8.1.5 BEISPIELE
DER ERWEITERTEN ANAMNESE 313 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 314
LITERATUR 315 8.2 ARZT-PATIENT-BEZIEHUNG IN
GESPRAECHSPSYCHOTHERAPEUTISCHER SICHT BERNWARD HOCHKIRCHEN 315 8.2.1
ORIENTIERUNG AM PATIENTEN - KOOPERATION MIT DEM PATIENTEN 315 8.2.2 DAS
MENSCHENBILD IN GESPRAECHSPSYCHOTHERAPEUTISCHER SICHT 316 8.2.3
KOOPERATION, KONSENS UND KONFLIKT 316 8.2.4 GRUNDHALTUNGEN DES ARZTES
317 8.2.4.1 SORGENDE ZUWENDUNG (WERTSCHAETZUNG) 317 8.2.4.2 EMPATHIE 318
8.2.4.3 KONGRUENZ 319 8.2.5 RAHMENBEDINGUNGEN UND STRUKTUR EINES GUTEN
A-P-GESPRAECHS 321 8.2.6 ZUHOEREN UND REDESTIL (RHETORISCHE MITTEL) 321
INHALTSVERZEICHNIS XVII 1.6.1 AKTIVES ZUHOEREN 321 2.6.2 FRAGEN UND
BITTEN 322 T.6.3 NICHTVERLETZENDE KONFRONTATION 322 2.6.4 VERAENDERUNG
DES (KOERPER)SPRACHLICHEN AUSDRUCKS DES KRANKEN DURCH DEN ARZT 322 2.6.5
AUSHALTEN VON STILLE 323 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 323 LITERATUR
323 INTERAKTIONEN ZWISCHEN HEILER UND PATIENT: BEISPIELE AUS DER
ETHNOMEDIZIN WULF SCHIEFENHOEVEL 324 3.1 EINLEITUNG 324 3.2
TRANSDUKTIONS-, EXPELLATIONS- UND EXTRAKTIONSZAUBER ALS THERAPEUTISCHE
PRINZIPIEN 324 3.2.1 EXTRAKTIONSZAUBER IN MELANESIEN 326 U.2.2 DAS
INTRUSIONSKONZEPT 329 3.2.3 DER EXTRAKTIONSZAUBER - PRINZIP UND
VARIATIONEN 330 3.2.4 EXTRAKTIONSZAUBER = PIA FRAUS? 330 3.2.5 *GEISTIGE
OPERATION" NACH PHILIPPINISCHER ART * EXTRAKTIONSZAUBER IN MODERNEM
GEWAND 331 3.3 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 332 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 334 LITERATUR 334 PLAZEBOEFFEKT UND
ARZT-PATIENT-BEZIEHUNG KARL-JOACHIM ZANDER 334 DIE UNTERSUCHUNG UND
ANDERE MEDIZINISCHE PROZEDUREN ALS PSYCHOLOGISCH WIRKSAME INTERVENTION
334 \,2 AERZTLICHE INSTRUKTION ALS KOGNITIV WIRKSAME INTERVENTION 335 *.3
DER PLAZEBOEFFEKT ALS PSYCHOLOGISCH WIRKSAMER TEIL AUCH SPEZIFISCHER
BIOLOGISCH AKTIVER BEHANDLUNGEN 336 SUGGESTION ALS PARTIELLER
WIRKUNGSMECHANISMUS BEIM PLAZEBOEFFEKT 337 K5 SUGGESTION UND ANDERE
FAKTOREN BEI NEGATIVEN PLAZEBOEFFEKTEN 338 1.6 DER PLAZEBOEFFEKT BEI
VERSCHIEDENEN KRANKHEITEN 339 1.7 KONDITIONIERUNGEN BEIM PLAZEBOEFFEKT
339 4.8 PRAKTISCHE BEDEUTUNG DES PLAZEBOEFFEKTS 341 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 342 LITERATUR 342 PSYCHOTHERAPEUTISCHE VERFAHREN
345 PSYCHOANALYSE MICHAEL ERMANN 345 PSYCHOANALYSE ALS METHODE 345 DAS
PSYCHOANALYTISCHE PERSOENLICHKEITSMODELL 345 *A DIE ENTWICKLUNG 346 2.2
DI E STRUKTUR 346 2.3 DIE FUNKTION 347 PSYCHOPATHOLOGIE 348 3.1
CHARAKTER UND NEUROSESTRUKTUR 348 J.2 SYMPTOMBILDUNG 348 XVIII
INHALTSVERZEICHNIS 9.1.4 PSYCHOANALYTISCHE THERAPIE 349 9.1.4.1 DER
PSYCHOANALYTISCHE PROZESS 349 9.1.4.2 SETTING, BEHANDLUNGSSTRATEGIE UND
INDIKATION 350 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 351 LITERATUR 351 9.2
VERHALTENSTHERAPIE MONIKA BULLINGER 351 9.2.1 AETIOLOGISCHE MODELLE 352
9.2.2 VERHALTENSTHERAPEUTISCHE DIAGNOSTIK 354 9.2.3 THERAPIEMETHODEN 355
9.2.3.1 STIMULUSBEZOGENE METHODEN 356 9.2.3.2 REAKTIONSBEZOGENE METHODEN
356 9.2.3.3 KOGNITIVE METHODEN 357 9.2.3.4 SELBSTKONTROLLE 358 FRAGEN
ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 359 LITERATUR 359 9.3 GESPRAECHSPSYCHOTHERAPIE
GABRIELA MENDL, ANNA M. FRIEDLE 360 9.3.1 THEORETISCHE GRUNDBEGRIFFE DES
KLIENTENZENTRIERTEN ANSATZES 360 9.3.1.1 PERSOENLICHKEITSTHEORIE 360
9.3.2 THEORIE DER THERAPIE UND DES THERAPEUTISCHEN PROZESSES 361 9.3.2.1
BEDINGUNGEN DES THERAPEUTISCHEN PROZESSES 361 9.3.2.2 DER THERAPEUTISCHE
PROZESS 361 9.3.2.3 PRAXIS DES THERAPEUTISCHEN PROZESSES 363 9.3.3
FORSCHUNG 363 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 363 LITERATUR 363 10
KONTROVERSE THEMEN IN DER MEDIZIN 36 5 10.1 VERHALTENSMEDIZIN MONIKA
BULLINGER 365 10.1.1 HISTORISCHER UEBERBLICK UND DEFINITION 365 10.1.2
ZIELE UND GEGENSTANDSBEREICHE DER VERHALTENSMEDIZIN 366 10.1.3
GRUNDLAGEN DER VERHALTENSMEDIZIN 367 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 368
LITERATUR 368 10.2 LEBENSQUALITAET MONIKA BULLINGER 369 10.2.1 GRUNDLAGEN
370 10.2.2 METHODEN 370 10.2.2.1 EINZELNE KOMPONENTEN 371 10.2.2.2
INTEGRIERTE VERFAHREN 372 10.2.2.3 GLOBALE LEBENSQUALITAETSBEWERTUNG 372
10.2.3 ANWENDUNG 372 INHALTSVERZEICHNIS XIX KONTROVERSEN 374
SCHLUSSFOLGERUNGEN 376 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 376 LITERATUR 376
MEDIZINISCHE EXPERTENSYSTEME KERSTIN SCHILL 377 |.L DAS WISSENSBASIERTE
SYSTEM AUS MODULARER SICHT 377 8.2 PRINZIPIEN DER WISSENSREPRAESENTATION
378 1.2.1 PROZEDURALE WISSENSREPRAESENTATION 378 1.2.2 DEKLARATIVE
REPRAESENTATION 379 1.2.3 STRUKTURIERUNG VON WISSEN 380 1.2.4 NEURONALE
NETZE 381 1.3 UMGANG MIT UNSICHEREM WISSEN 381 |.4 PRINZIPIEN BEIM
ABLAUF DER DIAGNOSESTELLUNG 382 1.5 VALIDIERUNG VON EXPERTENSYSTEMEN 384
3.6 OFFENE FRAGEN FUER DIE ZUKUENFTIGE ENTWICKLUNG VON EXPERTENSYSTEMEN
384 FC.7 ZUSAMMENFASSENDE BEWERTUNG 385 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG
385 LITERATUR 385 FRAUENSPEZIFISCHE PROBLEME IN DER MEDIZIN AUS
FEMINISTISCHER SICHT ULLA MITZDORFUND KARIN BECK 386 EINLEITUNG 386
URSPRUENGE UND AUSFORMUNG DER HEUTIGEN MEDIZIN 387 GESCHLECHTSSPEZIFISCHE
SOZIALISATION 388 (DIE) FRAU ALS PATIENTIN 391 4.1 ALLGEMEINAERZTLICHE
PRAXIS UND PSYCHIATRISCHER BEREICH 391 4.2 SEXUALITAET 394 4.3
SCHWANGERSCHAFT UND GYNAEKOLOGIE 396 (DIE) FRAU ALS AERZTIN 400
KORREKTURANSAETZE 401 SCHLUSSBEMERKUNG 402 FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG
402 LITERATUR 402 MEDIZINPSYCHOLOGISCHE ANWENDUNGSGEBIETE 405 SCHMERZ
MONIKA BULLINGER 405 NEUROBIOLOGISCHE GRUNDLAGEN DES SCHMERZES 405
PSYCHOLOGISCHE ERFASSUNG VON SCHMERZZUSTAENDEN 407 PSYCHOPHYSIKALISCHE
METHODEN 407 PSYCHOPHYSIOLOGISCHE METHODEN 408 FRAGEBOEGEN UND
VERHALTENSBEOBACHTUNG 409 PSYCHOLOGISCHE KORRELATE DER SCHMERZERFAHRUNG
409 3.1 PERSOENLICHKEIT 409 3.2 WAHRNEHMUNG UND VERARBEITUNG VON SCHMERZ
411 XX INHALTSVERZEICHNIS 11.1.4 MOEGLICHKEITEN DER SCHMERZREGULATION 411
11.1.4.1 VERHALTENSMEDIZINISCHE VERFAHREN 412 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 415 LITERATUR 415 11.2 ANAESTHESIOLOGIE UND
INTENSIVMEDIZIN CHRISTIAN MADLER 416 11.2.1 DER PRAEOPERATIVE PATIENT 416
11.2.2 ALLGEMEINANAESTHESIE 418 11.2.3 AUFWACHPHASE 419 11.2.4
BEURTEILUNG ZEREBRALER LEISTUNGSFAEHIGKEIT IN DER INTENSIVMEDIZIN 420
FRAGEN ZUR PRUEFUNGSVORBEREITUNG 422 LITERATUR 422 11.3
ALKOHOLABHAENGIGKEIT FELIX TRETTER 423 11.3.1 PHAENOMENOLOGIE DER SUECHTE
423 11.3.2 DEFINITION UND DIAGNOSTIK DER SUCHT 424 11.3.2.1
DIAGNOSEKRITERIEN DES SUBSTANZMISSBRAUCHS 424 11.3.2.2
SUBSTANZABHAENGIGKEIT 425 11.3.3 MERKMALE DES ALKOHOLISMUS: MISSBRAUCH UND
ABHAENGIGKEIT 425 11.3.4 KLASSISCHE CHARAKTERISIERUNG DES ALKOHOLISMUS
NACH JELLINEK 426 11.3.4.1 DIE VORALKOHOLISCHE PHASE 426 11.3.4.2 DIE
ANFANGSPHASE 426 11.3.4.3 DIE KRITISCHE PHASE 426 11.3.4.4 DIE
CHRONISCHE PHASE 427 11.3.5 URSACHEN DER SUCHT 427 11.3.6 PSYCHOLOGISCHE
MECHANISMEN DER SUCHTENTWICKLUNG 428 11.3.6.1 VERHALTENSANALYTISCHE
MODELLVORSTELLUNGEN 428 11.3.7 KOGNITIVE MODELLE 429 11.3.8
PSYCHOANALYTISCHE MODELLVORSTELLUNGEN 430 11.3.9
PERSOENLICHKEITSPSYCHOLOGIE 431 11.3.10 PHYSIOLOGIE DER SUCHT 432 11.3.11
THERAPIE DES ALKOHOLISMUS 433 11.3.11.1 THERAPIEMOTIVIERUNG 433
11.3.11.2 ENTGIFTUNG UND ENTWOEHNUNG 433 11.3.11.3 REHABILITATION 434
11.3.12 BEGEGNUNG MIT DEM SUCHTKRANKEN 434 FRAGEN ZUR
PRUEFUNGSVORBEREITUNG 435 LITERATUR 435 11.4 SPRACHSTOERUNGEN UND
SPRACHTHERAPIE ERNST GILLES DE LANGEN 436 11.4.1 DEFINITION 436 11.4.2
AETIOLOGIE UND VERLAUF 43" 11.4.3 DIAGNOSTIK 43$ 11.4.4 THERAPIE 43!
11.4.4.1 RICHTLINIEN DER REHABILITATION SPRACHLICHER FUNKTIONEN 43F
11.4.4.2 THERAPIEMETHODEN 43 |
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