Allgemeine Didaktik, Fachdidaktik und Fachunterricht:
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Weinheim u.a.
Beltz
1994
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ALLGEMEINE DIDAKTIK, FACHDIDAKTIK UND FACHUNTERRICHT HERAUSGEGEBEN VON
MEINERT A. MEYER UND WILFRIED PLOEGER MIT BEITRAEGEN VON WOLFGANG KLAFKI,
LOTHAR KLINGBERG, GUNTER OTTO UND ANDEREN BELTZ VERLAG * WEINHEIM UND
BASEL INHALTSVERZEICHNIS MEINERT A. MEYER UND WILFRIED PLOEGER VORWORT
TEIL I DAS VERHAELTNIS DER ALLGEMEINEN DIDAKTIK UND DER FACHDIDAKTIK ZUM
FACHUNTERRICHT AUS DER PERSPEKTIVE DER ALLGEMEINEN DIDAKTIK WILFRIED
PLOEGER ZUR ENTWICKLUNG UND ZUM GEGENWAERTIGEN VERHAELTNIS VON ALLGEMEINER
DIDAKTIK UND FACHDIDAKTIK - EIN RUECKBLICK . 23 WOLFGANG KLASSI ZUM
VERHAELTNIS VON ALLGEMEINER DIDAKTIK UND FACHDIDAKTIK-FUENF THESEN 42
LOTHAR KLINGBERG FACH, FACHDIDAKTIK UND ALLGEMEINE DIDAKTIK 65 WILFRIED
PLOEGER ALLGEMEINDIDAKTISCHE MODELLE IN IHRER BEDEUTUNG FUER
FACHDIDAKTISCHES DENKEN UND HANDELN 85 TEIL II ALLGEMEINE BILDUNG,
ALLGEMEINE DIDAKTIK UND FACHDIDAKTIK AUS DER PERSPEKTIVE DER
SPRACHLICH-LITERARISCH-KUENSTLERISCHEN FAECHER MEINERT A. MEYER
FREMDSPRACHENUNTERRICHT UNTER DEM ANSPRUCH GYMNASIALER ALLGEMEINBILDUNG
99 GERD HEURSERI DAS ALLGEMEINE, DAS FACH UND DER UNTERRICHT.
ANMERKUNGEN ZUR KONVERGENZ VON ALLGEMEINER UND FACHGEBUNDENER DIDAKTIK
UNTER DEN ANSPRUECHEN DES UNTERRICHTS. BEISPIEL: »DEUTSCH AN
TEILZEITBERUFSSCHULEN. 125 GUNTER OTTO ZUR THEORETISIERUNG VON
FACHUNTERRICHT AM BEISPIEL EINER MALSCHULE 138 TEIL III ALLGEMEINE
BILDUNG, ALLGEMEINE DIDAKTIK UND FACHDIDAKTIK AUS DER PERSPEKTIVE DER
GESELLSCHAFTSWISSENSCHAFTLICHEN FAECHER WENDELIN SZALAI ZWISCHEN ODER AUF
ZWEI STUEHLEN? GESCHICHTSDIDAKTIK IM SPANNUNGSFELD ZWISCHEN GESCHICHTS-
WISSENSCHAFT UND ALLGEMEINER DIDAKTIK 147 TILMAN GRAMMES DER ANSPRUCH
DER POLITIKDIDAKTIK, ALLGEMEINE DIDAKTIK ZU SEIN 165 TEILLV ALLGEMEINE
BILDUNG, ALLGEMEINE DIDAKTIK UND FACHDIDAKTIK AUS DER PERSPEKTIVE DER
MATHEMATISCH- NATURWISSENSCHAFTLICHEN FAECHER HANS WERNER HEYMANN UEBER
MATHEMATIKUNTERRICHT UNTER DEM ANSPRUCH VON ALLGEMEINBILDUNG 187
KARLHEINZ WEBER ZUR MATHEMATIKDIDAKTIK ALS EIGENSTAENDIGER PAEDAGOGISCHER
LEHR- UND FORSCHUNGSDISZIPLIN 199 WITLOFVOLLSTAEDT DIE ALLGEMEINE
DIDAKTIK UND DIE DIDAKTIK DER PHYSIK - EIGENSTAENDIG UND ZUGLEICH
VONEINANDER ABHAENGIG 209 UWE HERICKS V ALLGEMEINE DIDAKTIK UND
PHYSIKDIDAKTIK AUS DER SICHT DER BILDUNGSGANGFORSCHUNG 219 TEILV BLICK
ZURUECK IM ZOM? - ANREGUNGEN FUER DIE ZUKUENFTIGE GESTALTUNG DES
VERHAELTNISSES VON ALLGEMEINER DIDAKTIK UND FACHDIDAKTIK MIT BEZUG AUF
SCHULISCHEN FACHUNTERRICHT INGRID DIETRICH »ALLGEMEINE DIDAKTIK IST WIE
STRICKEN OHNE WOLLE - ZUR BEDEUTSAMKEIT DES STREITS DER DISZIPLINEN 235
LUDWIG HUBER »WISSENSCHAFTSPROPAEDEUTIK - EINE UNERLEDIGTE HAUSAUFGABE
DER ALLGEMEINEN DIDAKTIK 243 ANDREAS GRUSCHKA »REAL PRAKTIZIERTER
PRAXISBEZUG - NOCH EINE UNERLEDIGTE HAUSAUFGABE DER ALLGEMEINEN
DIDAKTIK 254 MEINERT A. MEYER »VON DER GEWISSHEIT ZUR UNGEWISSHEIT -
UEBERLEGUNGEN BEZUEGLICH DER ENTWICKLUNG DER ALLGEMEINEN DIDAKTIK UND DER
FACHDIDAKTIK 268 AUTORENVERZEICHNIS 285 |
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