Ecole et espace urbain: [Séminaire de la MAFPEN et de l'IUFM de l'Ácadémie de Lyon, janvier - juin 1992]
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Lyon
CRDP
1993
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| Schriftenreihe: | Documents, actes et rapports pour l'éducation
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ACTES ET RAPPORTS
POUR L ÉDUCATION
École et espace urbain
Textes coordonnés par
Eliane Debard et Agnès Henriot van-Zanten
lyo*
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TABLE DES MATIERES 125
Table des matières
INTRODUCTION : une approche sociologique de l espace en milieux urbains 1
L OUVERTURE DE L ÉCOLE : PROJETS ET APPROPRIATION DE L ESPACE
Les usagers et l ouverture de l école : du projet pédagogique au projet architectural
parM -C Derouet-Besson 5
Du projet architectural au projet pédagogique par C Grandin-Maurin 21
LE PARTENARIAT : ENJEU POLITIQUE ET ÉDUCATIF
Dix années de politique de la ville par M Prost 35
Le partenariat en zones d éducation prioritaire par F Lorcerie 39
Les zones d éducation prioritaires, terres de contrastes par G Chauveau 53
L ÉCOLE FACE À LA DIVERSITÉ URBAINE : ETHNICITÉ ET SÉGRÉGATION
Les immigrés dans les villes françaises et la formation de territoires ethniques
par A Battegay 61
L école face à la diversité urbaine : prise en compte des communautés locales et
construction d une nouvelle citoyenneté par J -P Payet 79
LES STRATÉGIES FAMILIALES : LIENS COMMUNAUTAIRES ET CHOIX D ÉTABLISSEMENT
Liens communautaires et pratiques scolaires des familles populaires urbaines
par A Henriot-van Zanten 89
Le choix des établissements et les stratégies des familles par A Léger 97
CONCLUSION : un séminaire pour analyser les interactions entre l école et la ville 111
ANNEXES
Remerciements 115
Le séminaire 117
Texte prononcé à l ouverture du séminaire par Maurice Bouchard 118
Sigles utilisés 121
Les auteurs 122
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