Verfügbarkeit: Das Spiel der Kinder

Das Spiel der Kinder: zur Pädagogik und Psychologie des Kinderspiels

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Einsiedler, Wolfgang 1945-2019 (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 1994
Ausgabe:	2. Aufl.
Schlagworte:	Play assessment (Child psychology) Spielforschung Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie Pädagogik Psychologie Spielpädagogik Kinderspiel
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adam_text	Inhalt Einleitung 7 1. Kapitel: Begriffliche Grundlagen und theoretische Hauptprobkme 9 1.1 Spielbegriff oderSgielbegriffe? 10 1.1.1 Problem und Losungsansatze 10 1.1.2 Empirische Losungsversuche 14 1.1.3 Allgemeine Begriffsbestimmung des Kinderspiels und spezielle Spielformenbegriffe 16 1.2 Funktionen des Kinderspiels 18 1.2.1 Traditionelle Annahmen 18 1.2.2 Differentielle Funktionen 20 1.3 Sequenzen des Kinderspiels 24 1.3.1 Makro- und Mikrosequenzen 24 1.3.2 Einfaches versus anspruchsvolles Spiel? 27 1.3.3 Diagnostik durch Spiel? 28 1.4 Elemente einer Theorie des Kinderspiels 30 1.4.1 Die okologische Perspektive des Kinderspiels 31 1.4.2 Die kulturelle Perspektive des Kinderspiels 36 2. Kapitel: Umwelt - Spiel - Entwicklung 40 2.1 Systemisch-okologische Analyse des Kinderspiels 40 2.2 Hausliche Erziehungsbedingungen 46 2.3 Soziale Schicht - Kultur 51 2.4 Kindergarten 53 2.5 Spielzeug 55 3. Kapitel: Die psychomotorischen Spiele 60 3.1 Begriff und Formen 60 3.2 Die Entwicklung der psychomotorischen Spiele 64 3.3 Sozialspiele 68 3.4 Objektspiele 72 4. Kapitel: Die Phantasie- und Rollenspieh 77 4.1 Begriff und Formen 77 4.2 Die Entwicklung der Phantasie- und Rollenspiele 83 4.3 Die Abhangigkeit der Phantasie- und Rollenspiele vom Spielzeug . . 91 4.4 Kann man und soil man Phantasie- und Rollenspiele trainieren? ... 97 5 5. Kapitel: Die Bauspiele 103 5.1 Begriff und Formen 103 5.2 Die Entwicklung der Bauspiele 108 5.3 Konstruktionsspiel und Problemlosen 113 5.4 Konstruktionsspiel und Forderung des technischen Verstandnisses . 118 6. Kapitel: Die Regehpiele 123 6.1 Begriff und Formen 123 6.2 Die Entwicklung des Spielens mit Regelspielen 127 6.3 Regelspiele und sozial-moralische Entwicklung 133 6.4 Konkurrenz und Kooperation in Regelspielen 139 7. Kapitel: Spielforderung 144 7.1 Prinzipielle Uberlegungen zur Spielforderung 144 7.2 Spielforderung im Kleinkindalter 147 7.3 Spielforderung im Kindergarten und in Spielgruppen 151 1A Spielforderung in der Schule 154 8. Kapitel: Spielzeugbeurteilung 160 8.1 Probleme und Ansatze der Spielzeugbeurteilung 160 8.2 Entwicklungspadagogische Spielzeugbeurteilung 164 8.3 Praktische Beispiele der Spielzeugbeurteilung 168 IJteratur 175
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