Kultur, Ästhetik und Subjektentwicklung: edukative Grundlagen und Bildungsprozesse in Peter Weiss' "Die Ästhetik des Widerstands"
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Frankfurt am Main
dipa-Verl.
1994
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INHALT
EINLEITUNG
U
1.
KUENSTLERISCHE
SELBSTERZIEHUNG
UND
INNERE
WIDERSTANDSFAEHIGKEIT
-
PETER
WEISS
'
LEBEN
UND
WERK
UND
DAS
INNERE
KONSTRUKTIONSPRINZIP
DER
AESTHETIK
DES
WIDERSTANDS
19
1.1
ZUR
METHODISCHEN
ANEIGNUNG
UND
VERARBEITUNG
DER
ROMANTRILOGIE
DIE
AESTHETIK
DES
WIDERSTANDS:
HERMENEUTIK
AUF
DER
BASIS
DES
MATERIALISTISCHEN
ERKENNTNISVERFAHRENS
20
1.2
LEBENS
UND
ZEITGESCHICHTLICHE
UMSTAENDE
DES
WERKES
VON
PETER
WEISS:
GESCHICHTLICHE
UND
BIOGRAPHISCHE
ASPEKTE
DER
ENTSTEHUNG
DER
AESTHETIK
DES
WIDERSTANDS
26
1.2.1
STATIONEN
DES
LEBENSWEGES
VON
PETER
WEISS:
EXIL,
HEIMATLOSIGKEIT,
UNZUGEHOERIGKEIT
28
1.2.2
VOM
AUFRUHR
UEBER
DIE
SELBSTBEWUSSTWERDUNG
ZUR
WIDERSTANDSFAEHIGKEIT:
DIE
KUENSTLERISCHEN
PRODUKTIONEN
UND
STATIONEN
DES
PETER
WEISS
40
1.3
METHODE
UND
GEGENSTAND
DER
ROMANTRILOGIE:
VORARBEITEN,
KONSTRUKTIONSELEMENTE,
INHALT
47
1.3.1
ZU
INHALT
UND
AEUSSEREM
ROMANVERLAUF
48
1.3.2
ZUR
METHODISCHEN
KOMPOSITION
52
2
DER
KULTURELLE
BEFREIUNGSPROZESS
ALS
BILDUNGSGESCHICHTE
YY
UND
ALS
KOLLEKTIVER
VORGANG:
BILDUNGSVORSTELLUNGEN
BEI
PETER
WEISS
UND
BILDUNGSRAHMENKONZEPTE
DER
AESTHETIK
DES
WIDERSTANDS
71
2.1
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG:
VORKLAERUNGEN
ZUR
HERLEITUNG
DES
PROGRAMMES
EINER
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
AN
AESTHETISCHEN
GEGENSTAENDEN
BEI
PETER
WEISS
72
2.2
DER
EWIGE
KLASSENKAMPF:
DIE
GESCHICHTSMATERIALISTISCHE
THEORIE
ALS
FOLIE
UND
RAHMENKONZEPT
DER ROMANTRILOGIE
79
2.3
SUBJEKTAUFFASSUNG
UND
BILDUNGSBEGRIFF:
BILDUNG
ALS
KRAFT
DER
AUFLEHNUNG
85
2.4
SOZIALISTISCHE
BILDUNGSKONZEPTE
ALS
RAHMENSTRUKTUR
DER
ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSPROZESSE
IN
DER
ROMANTRILOGIE:
FREIRE,
GRAMSCI,
LUXEMBURG
102
2.5
ZUM
PROZESS
DER
SUBJEKTWERDUNG
DES
INDIVIDUUMS
IN
DER
ROMANTRILOGIE:
DER
BILDUNGSPROZESS
DES
VERGESELLSCHAFTETEN
SUBJEKTS
IM
KONTEXT
HISTORISCHER
PRAXIS
HO
2.6
DIALEKTISCHES
DENKEN
IN
EINER
EPOCHE
DER
AMBIVALENZ:
POLITISCHE
BILDUNG
IN
EINER
IDENTITAETSBEDROHENDEN
GRUNDSITUATION
JJ5
3
KAEMPFENDE
AESTHETIK:
DIE
BEDEUTUNG
VON
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
IN
WEISS
'
AESTHETIK-KONZEPT
130
3.1
VON
DER
ARBEITERKLASSE
ZUR
BLOCKBILDUNG
EINER
ALLIANZ
UNZUFRIEDENER
MENSCHENGRUPPEN
GEGEN
LEBENSFEINDLICHE
PROJEKTE
130
3.2
DIE
ENTFREMDUNG
ALS
BLOCKIERUNG
DER
AESTHETISCHEN
QUALITAETEN
MENSCHLICHER
ERKENNTNISPROZESSE:
ZUM
AUSGANGSPUNKT
AESTHETISCHER
PRAXIS
UNTER
DEN
BEDINGUNGEN
BUERGERLICHER
GESELLSCHAFT
135
3.3
KULTUR
DER
UNTERWORFENEN,
KAEMPFENDE
AESTHETIK
UND
SUBJEKTIVITAET:
ZUR
RELEVANZ
VON
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
IN
DER
KULTURAUFFASSUNG
UND
IM
AESTHETIK-KONZEPT
VON
PETER
WEISS
140
3.3.1
KULTURELLE
BILDUNG
UND
SELBSTFINDUNG
DER
UNTERWORFENEN
SUBJEKTE:
ZUM
KULTURBEGRIFF
DER
AESTHETIK
DES
WIDERSTANDS
142
3.3.2
DAS
KONZEPT
EINER
KAEMPFENDEN
AESTHETIK
UND
SEINE
ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSTHEORETISCHE
BEDEUTUNG
151
3.4
KUNST,
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG:
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
AN
AESTHETISCHEN
GEGENSTAENDEN
UND
DIE
PROVOKATION
RADIKALKRITISCHER
POLITISCH-HISTORISCHER
BILDUNGSPROZESSE
167
3.4.1
IDEALISTISCHE
KONZEPTION
AESTHETISCHER
ERZIEHUNG
VERSUS
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
AN
KUNST
IM
ENTWURF
KAEMPFENDER
AESTHETIK
168
3.4.2
DIE
KUNST
UND
IHRE
ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSRELEVANZ
BEI
PETER
WEISS
173
3.4.3
ZUR
GRUNDLEGUNG
UND
GESAMTPERSPEKTIVE
AESTHETISCHER
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
BEI
PETER
WEISS
192
4
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
AN
AESTHETISCHEN
GEGENSTAENDEN:
ZUR
KONKRETEN
DURCHFUEHRUNG
DER
ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSGAENGE
AN
KUNST
IN
DER
AESTHETIK
DES
WIDERSTANDS
223
4.1
SINNLICH-GEISTIGER
ANEIGNUNGS
UND
VERARBEITUNGSPROZESS
VOR
DEM
PERGAMONFRIES:
DIE
PARADIGMATISCHE
STRUKTUR
DER
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
AN
AESTHETISCHEN
GEGENSTAENDEN
223
4.2
DIE
KONFRONTATION
MIT
BILDNERISCHEN
PRODUKTIONEN
ERZIEHENDE
UND
BILDENDE
MOMENTE
IN
DER
AUSEINANDERSETZUNG
MIT
DER
MALEREI
249
4.3
ERZIEHUNG
UND
BILDUNG
AN
KUNSTLITERARISCHEN
GEGENSTAENDEN:
KAFKA
UND
NEUKRANTZ
282
5
DIE
AESTHETIK
DES
WIDERSTANDS
-
EINE
HERAUSFORDERUNG
AN
DIE
KRITISCHE
ERZIEHUNGS
UND
BILDUNGSWISSENSCHAFT
302
BIBLIOGRAPHIE
317
ABTEILUNG
I:
LITERARISCHE
PRODUKTIONEN,
TEXTE,
STELLUNGNAHMEN,
AUFSAETZE
VON
PETER
WEISS
317
ABTEILUNG
II:
INTERVIEWS
MIT
PETER
WEISS
318
ABTEILUNG
III:
LITERATUR
ZU
PETER
WEISS,
SEINEM
WERK
UND
ZUR
ROMANTRILOGIE
320
ABTEILUNG
IV:
WEITERE
LITERATUR
ZUR
DURCHFUEHRUNG
DER
UNTERSUCHUNG
UND
ZUR
PAEDAGOGISCHEN
REFLEXION
DER
ROMANTRILOGIE
331
ABTEILUNG
V:
UNVEROEFFENTLICHTE
MATERIALIEN
UND
DOKUMENTE
340 |
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