Das praktische Übungsbuch für jugendliche und erwachsene Stotterer: als Anregung für den Unterricht des Therapeuten wie auch für die Selbstbehandlung des Stotternden gedacht ; [Therapie in Theorie und Praxis nach der Klang-, Kontaktmethode]
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St. Ingbert
Dengmerter Heimatverl.
1992
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INHALTSVERZEICHNIS
1.0
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.0
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
VORWORT
ARBEITSBEREICH:
DIE
VORAUSGEHENDEN
EINFUEHRUNGSGESPRAECHE
ANALYSE
DER
GEZEIGTEN
SYMPTOMATIK
ERTASTEN
DER
MOTIVATION
DIE
MOTIVATION
IN
DER
NEUROSE
STOTTERN
VORSTELLEN
DER
ZWEI
GROSSEN
THERAPIERICHTUNGEN
ZUM
GANG
DER
BEHANDLUNG
ARBEITSBEREICH:
DER
THEORETISCHE
VORSPANN
ZU
BEGINN
DER
BASISTHERAPIE
ANMERKUNGEN
FUER
DEN
SELBSTBEHANDLER
ZUR
WICHTIGKEIT
DER
ENTSPANNUNG
DER
SPRECHMUSKULATUR
ZUR
WICHTIGKEIT
DER
ATMUNG
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
STIMMFAKTORS
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
RICHTIGEN
SPRECHANSATZES
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
WEICHEN
STIMMEINSATZES
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
BETONTEN
SPRECHABLAUFES
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
LANGSAM-RUHIGEN
SPRECHENS
ZUR
WICHTIGKEIT
DER
BEGLEITENDEN
GESTEN
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
STIMMHOERENS
ERGAENZUNG
ZUM
GRUNDWISSEN
DER
HEILARBEIT
3.0
ARBEITSBEREICH:
DIE
SPRECHTECHNISCHE
BASISTHERAPIE
3.1
ZUR
ZWECKFORM
DER
NEUEN
SPRECHTECHNIK
3.2
UEBUNGSAUFTRAG:
DAS
STOPPING
3.3
UEBUNGSAUFTRAG:
REGULIERUNG
DER
ZWERCHFELLATMUNG
3.4
UEBUNGSAUFTRAG:
ENTSPANNUNG
DER
SPRECHMUSKULATUR
3.5
UEBUNGSAUFTRAG: KLANGVOLLE
STIMMBILDUNG
MIT
EINSCHALTEN
DES
HOERFAKTORS
3.6
UEBUNGSAUFTRAG:
ZUGEHEN
AUF
DEN
VOKAL
MIT
UEBUNG
DES
VOKALHOERENS
3.7
UEBUNGSAUFTRAG:
DER
WEICHE
STIMMEINSATZ
3.8
UEBUNGSAUFTRAG:
FUEHRUNG
DER
STIMME
ZUR
BETONUNG
3.9
UEBUNGSAUFTRAG:
DAS
LANGSAM-RUHIGE
SPRECHEN
3.10
UEBUNGSAUFTRAG:
DAS
STOERUNGSFREIE
SPRECHEN
IM
KLANGBAND
DES
LAUTLESENS
4.0
ARBEITSBEREICH:
SPRECHUEBUNGEN
ZUR
POSITIVEN
BEEINFLUS
SUNG
IM
FORMEITRAINING
4.1
ALS
AUFTAKT:
MEIN
GUTER
VORSATZ
4.2
ZUM
GUTEN
VORSATZ:
WAS
ICH
ZU
BEACHTEN
HABE
4.3
MERKSAETZE
ZUR
WICHTIGKEIT
DER
ATMUNG
4.4
MERKSAETZE
ZUR
ENTSPANNUNG
DER
MUNDMUSKULATUR
4.5
MERKSAETZE
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
STIMMGEBRAUCHES
4.6
MERKSAETZE
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
VOKALZIELENS
4.7
MERKSAETZE
ZUM
RICHTIGEN
SPRECHANSATZ
UND
ZUM
WEICHEN
STIMMEINSATZ
4.8
MERKSAETZE
DER
STIMMFUEHRUNG
ZUM
BETONTEN
SPRECHEN
4.9
MERKSAETZE
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
LANGSAM-RUHIGEN
SPRECHENS
4.10
MERKSAETZE
ZUM
AUSDRUCKSVOLLEN
UND
SCHWUNGVOLLEN
SPRECHEN
4.11
MERKSAETZE
ZUR
WICHTIGKEIT
DES
STIMMHOERENS
4.12
SUGGESTIVSAETZE:
WAS
DU
ZU
FRAGEN
HAST
5.0
ARBEITSBEREICH:
ALS
GENERALISIERUNG:
TRAINING
DER
STIMMFUEHRUNG
ZUM
AUSDRUCKSVOLLEN
SPRECHEN
IM
NORMALEN
SPRECHTEMPO
5.1
EINFUEHRUNGSTEXTE
5.2
GEDICHTE
UND
BALLADEN
5.3
SPRICHWOERTER
UND
SPRUECHE
5.4
ZITATE,
GEFLUEGELTE
WORTE
UND
WEISHEITEN
5.5
KURZGEREIMTES
IM
BUNTEN
ALLERLEI
5.6
LESESTUECKE
ZUM
NACHERZAEHLEN
6.0
ARBEITSBEREICH:
UEBUNGEN
DES
DENKSPRECHENS
6.1
KURZE
EINFUEHRUNGSTEXTE
6.2
UEBUNGEN
ZUM
DENKSPRECHEN
6.3
ERGAENZUNGEN
ZUM
SATZ
6.4
ERGAENZUNGEN
ZUM
VOLLEN
SATZ
6.5
SCHWIERIGE
DENKSPRECHUEBUNGEN
7.0
ARBEITSBEREICH:
DAS
STOERUNGSFREIE
SPRECHEN
IN
ALLEN
SPRACHSITUATIONEN
7.1
DIE
SPRECHFERTIGKEIT
7.2
DIE
SPRACHLICHE
AUSDRUCKSFAEHIGKEIT
7.3
DIE
SPRACHLICHE
SITUATIONSTUECHTIGKEIT
7.4
DIE
SOZIALE
KONTAKTFAEHIGKEIT
7.5
UEBUNG
DES
FREIEN
SPRECHENS
OHNE
UEBUNGSVORLAGE
7.6
MOEGLICHE
ICH-BEZOGENE
FRAGEN
AN
DEN
SCHUELER
7.7
DAS
NACHERZAEHLEN
7.8
FREIE
BERICHTE
7.9
DIE
FREIE
REDE
IN
DER
UNTERHALTUNG
7.10
DIE
SELBSTSTEUERUNG
ZUM
STOERUNGSFREIEN
SPRECHEN
5
8.0
ARBEITSBEREICH:
DIE
SELBSTTHERAPIE
NACH
BEENDIGUNG
DER
OFFIZIELLEN
BEHANDLUNG
8.1
HINWEISTEXTE
8.2
WEITERTRAINING
DER
NEUEN
SPRECHTECHNIKEN
8.3
DIE
UEBUNGEN
ZUR
AUSDRUCKSFAEHIGKEIT
8.4
DIE
UEBUNGEN
ZUR
SPRECHSICHERHEIT
8.5
DIE
UEBUNGEN
ZUR
KONTAKTFAEHIGKEIT
8.6
ZUR
RUECKFALLVERHUETUNG
NACHWORT
KURZER
LEBENSLAUF
DES
AUTORS
LITERATURHINWEISE
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