Das nationale Selbstverständnis der Bildung:
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Waxmann
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BEITRAEGEN VON F. HECKMANN, H: H. REICH, I. GOGOLIN, M. KRUEGER-POTRATZ,
F. KNABE, D. JASPER, G. HANSEN, W. STOELTING-RICHERT, S. KROON, J. STURM,
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P. JUNGBLUTH WAXMANN MUENSTER/NEW YORK INHALT INGRID GOGOLIN ZUR
EINFUHRUNG IN DEN BAND »DAS NATIONALE SELBSTVERSTAENDNIS DER BILDUNG 7
I. ZUR EINFUEHRUNG IN DIE FRAGESTELLUNG FRIEDRICH HECKMANN POLITIK, STAAT
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NATIONALSTAATLICHER BILDUNGSPOLITIK: ELEMENTE VOELKISCHER BILDUNGSPOLITIK
IN DER WEIMARER REPUBLIK 81 FERDINANDE KNABE »IM GEISTE DES DEUTSCHEN
VOLKSTUMS. BEMERKUNGEN ZUR ERLASS- UND GESETZESLAGE DES
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REPUBLIK 115 GEORG HANSEN ELEMENTE VOELKISCHER BILDUNGSPOLITIK IM
BESETZTEN POLEN 1939-1945 AM BEISPIEL DES »REICHSGAU WARTHELAND 131
WILFRIED STOELTING-RICHERT SOZIALDEMOKRATISCHE BILDUNGSPOLITIK UNTER DER
ANNAHME »SPRACHLICH- KULTURELLER BEHINDERUNG 147 Y SJAAK KROON & JAN
STURM DAS NATIONALE SELBSTVERSTAENDNIS IM UNTERRICHT DER NATIONALSPRACHE:
DER FALL DER NIEDERLANDE. EINE VORSTUDIE 161 JH. ZUR INTERNATIONALEN
DIMENSION DER FRAGESTELLUNG GEORG AUERNHEIMER, VIKTOR VON BLUMENTHAL,
HEINZ STUEBIG & BODO WILLMANN ZUR OFFENHEIT VON SCHULSYSTEMEN FUER
KULTURELLE VIELFALT. GESICHTSPUNKTE FUER EINEN INTERNATIONALEN VERGLEICH
193 SJAAK KROON & TON VALLEN ETHNISCHE MINDERHEITEN UND BILDUNGSPOLITIK
IN DEN NIEDERLANDEN 219 PAUL JUNGBLUTH AN DEN GRENZEN DER SCHULISCHEN
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