A comparison of the effects of classroom placement status on the self-concept and academic achievement of self-contained and mainstreamed educable mentally retarded students:
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Reese-Dukes, Judson L. (VerfasserIn)
Format: Mikrofilm Buch
Sprache:Undetermined
Veröffentlicht: Ann Arbor, Mich. Univ. Microfilms Internat. 1981
Schlagworte:
Beschreibung:Knoxville, Tenn., Univ. of Tennessee, Diss.. - Mikroreprod. e. Ms. IX, 91 S.
Beschreibung:1 Mikrofilm 35 mm

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