Vom ersten Schrei zum ersten Wort: Anfänge der Sprachentwicklung in der vorsprachlichen Kommunikation
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Bern [u.a.]
Huber
1994
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 13
Einleitung 15
Sprache als dynamisches System 15 i
Beginn des Spracherwerbs 16 |
¦" Klinische Bedeutung der vorsprachlichen Kommunikation 16
Probleme der Früherkennung von 17
Sprachentwicklungsstörungen
Psycholinguistische, neurobiologische und 20
entwicklungspsychobiologische Grundlagen der
vorsprachlichen Kommunikation
Vorsprachliche Kommunikation aus der Sicht wichtiger 20
Sprachentwicklungstheorien
Neurobiologische und anatomische Voraussetzungen der 22
audiovokalen Kommunikation
- Phylogenetische und ontogenetische Entwicklung des 22
peripheren Stimmapparates
^-^ Neurobiologische Grundlagen der Lautproduktion 23
i Neurobiologische Entwicklungsprozesse im vorsprachlichen 26
Alter
Myelinisierung 26
Dendriten- und Synapsenbildung 27
Hemisphärenspezialisierung 28
5 "Frühreife" des Säuglings in vorsprachlichen 29
Integrationsprozessen
* Intuitive elterliche Didaktik in der vorsprachlichen 31
Kommunikation
Psychobiologische Determinanten des mütterlichen 32
Verhaltens
Regulation des mütterlichen Verhaltens bei Säugern 35
Olfaktorische Regulation des mütterlichen Verhaltens bei 36
Säugern
7
I
Regulation des mütterlichen Verhaltens beim Menschen 37
Vorläufer der Sprache in Phylogenese und menschlicher 39
Ontogenese
Beschreibung des Forschungsvorhabens 41
Zielsetzung 41
Ergänzende, bereits publizierte Arbeiten 42
Stichprobe der Hauptstudie 44
Vorgehen 44
¦* Methoden der Vokalisationsanalyse 45
Probleme traditioneller Auswertungsverfahren 45
Der eigene methodische Ansatz. 46
Auswertung der Säuglingslaute. 47
Auswertung der mütterlichen Sprechweise. 49
Auswertung der Nachahmung. 52
Auswertung des Interaktionskontextes. 53
Statistische Datenbearbeitung 54
Von den Grundlauten zum ersten Wort: Entwicklung des 56
interaktiven Lautrepertoires.
Untersuchungsergebnisse: Vokalisationsrepertoire vom 2. bis 56
15. Monat
Vokalisationsrate 56
- Vokalisationstypen. 56
- Artikulationsmerkmale 61
"Meilensteine" und "Stadienkonzepte" der 68
Vokalisationsentwicklung
Vokaüsationsentwicklung im natürlichen Kontextder 77
vorsprachlichen Kommunikation: Prozedurales Einüben
sprachrelevanter Fähigkeiten
- Kontrollieren von Grundmechanismen der Lautbildung 77
Frühe Stimmgebung 77
Frühe Modulationen 79
Spielen und kreatives Erproben des stimmlichen Potentials 81
8
V Kontrollieren regulärer Silbenfolgen. 84
Von den regulären Silben zu Protowörtern und Wörtern 87
Abwechseln von Zuhören und VokaJisieren: Entwicklung des 92
Dialogs
Untersuchungsergebnisse: Stimmliches Abwechseln vom 2. bis 92
15. Monat
Takt und Timing im mütterlichen 96
Kommunikationsverhalten: Asymmetrien in der
frühen Steuerung des Abwechseins.
Q Interaktionsrahmen zum Einüben des Abwechseins 99
\ "^ Stimmliches Nachahmen 100
Untersuchungsergebnisse: Stimmliche Nachahmung vom 2. 101
bis 15. Monat
Das mütterliche Echo: Interaktionsrahmen zum Einüben 104
der Nachahmung
Funktionen der Nachahmung in der vorsprachlichen 105
Kommunikation
Interdyadische Variabilität der Nachahmungsbereitschaft. 109
^* Bedeutung der Nachahmung für den Spracherwerb 111 /
% Entwicklung der stimmlichen Nachahmungsfähigkeiten des 112 j
Kindes '
Intersensorische Verknüpfung von Lautwahrnehmung und 113
Lautproduktion
Integration von Erfahrungen in den Interaktionsrahmen der 117
vorsprachlichen Kommunikation
Untersuchungsergebnisse: Gestaltung der Interaktionsrahmen 117
vom 2. bis 15. Monat
Der dyadische Kontext der frühen Kommunikation. 122
Interaktive Spielchen 124
Gemeinsames Ausrichten der Aufmerksamkeit und 126
^k gemeinsames Bezugnehmen auf die Umwelt
V Die natürliche Sprachumwelt des Säuglings 128
* Anpassungen der elterlichen Sprechweise im Vorsilbenalter 129
Frühe Form-Funktions-Assoziationen: "Melodische Gesten" 131
9
* Transkulturelle Universalien in der mütterlichen 134
Sprechmelodik
^^Anpassungen der sprachlichen Umwelt an das 135
Entwicklungsalter
Untersuchungsergebnisse: Struktur der mütterlichen Sprache 136
vom 2. bis 15. Monat
\ \ Vergleich der mütterlichen Sprachanpassungen im Vorsilben-, 142
Silben- und beginnenden Sprechalter
^ Bedeutung der natürlichen Sprachumwelt für die Entwicklung 145
N von Sprachwahrnehmung und Sprachverständnis
Praenatale "Sensibilisienmg" der Aufmerksamkeit für die 145
Muttersprache
Entdecken von strukturellen Einheiten in der sprachlichen 147
Umwelt
Entdecken von Bedeutung in Grundeinheiten der sprachlichen 149
Umwelt: Vorläufer des Sprachverständnisses
Multimodale Stimulation und transmodale Integration 150
Prosodisch eingeführte Wörter im Kontext 151
Vorsprachliche Bearbeitung linguistischer Information 153
Entwicklung der stimmlichen Kommunikationsfähigkeiten 156
Die Doppelnatur der vorsprachlichen Vokalisationen 156
Einflußnehmen mit Hilfe von Vokalisationen 158
Mitteilung von Gefühlen und Bedürfnissen mit Hilfe von 159
Vokalisationen
Vorläufer der intentionalen Kommunikation 161
Die sog. "intentionale Kommunikation''. 162
Gebrauch erster Protowörter und Wörter im Kontext der 164
Interaktion
Spezifische Interaktionsrahmen 165
) Bedeutung von sprachlicher Umwelt und Interaktionsrahmen für 168
die frühe expressive Sprachentwicklung
Individuelle Unterschiede im Stil des frühen Spracherwerbs 168
Individuelle Unterschiede in Beginn und Tempo der 170
Wortschatzentwicklung
10
A ^V Einfluß des elterlichen Sprachangebotes auf den frühen 172
Spracherwerb.
/SJv Untersuchungsergebrusse: Zusammenhänge zwischen 173
vtf' X mütterlichem Sprachangebot und Wortschatsentwicklung.
1 Abschließende Bemerkungen 178
Literaturverzeichnis 182
Anhang: Manual zur Auswertung der intuitiven elterlichen 202
Didaktik in der vorsprachlichen Kommunikation
11 |
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