Hur och när lär sig elever?: en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Swedish |
| Published: |
Stockholm
HLS Förlag
1992
|
| Series: | Didactica
2 |
| Subjects: | |
| Physical Description: | 199 S. |
| ISBN: | 9176562824 |
Staff View
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV009010644 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 940206s1992 |||| 00||| swe d | ||
| 020 | |a 9176562824 |9 91-7656-282-4 | ||
| 035 | |a (OCoLC)185848289 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV009010644 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a swe | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 084 | |a D 6610 |2 dopaed | ||
| 100 | 1 | |a Arfwedson, Gerd |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Hur och när lär sig elever? |b en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning |c Gerd Arfwedson |
| 264 | 1 | |a Stockholm |b HLS Förlag |c 1992 | |
| 300 | |a 199 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Didactica |v 2 | |
| 650 | 7 | |a Inlärning |2 sao | |
| 830 | 0 | |a Didactica |v 2 |w (DE-604)BV008906399 |9 2 | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-005956951 | ||
Record in the Search Index
| _version_ | 1804123358783078400 |
|---|---|
| any_adam_object | |
| author | Arfwedson, Gerd |
| author_facet | Arfwedson, Gerd |
| author_role | aut |
| author_sort | Arfwedson, Gerd |
| author_variant | g a ga |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV009010644 |
| ctrlnum | (OCoLC)185848289 (DE-599)BVBBV009010644 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00936nam a2200313 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV009010644</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">940206s1992 |||| 00||| swe d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9176562824</subfield><subfield code="9">91-7656-282-4</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)185848289</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV009010644</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">swe</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">D 6610</subfield><subfield code="2">dopaed</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Arfwedson, Gerd</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Hur och när lär sig elever?</subfield><subfield code="b">en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning</subfield><subfield code="c">Gerd Arfwedson</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Stockholm</subfield><subfield code="b">HLS Förlag</subfield><subfield code="c">1992</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">199 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Didactica</subfield><subfield code="v">2</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Inlärning</subfield><subfield code="2">sao</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Didactica</subfield><subfield code="v">2</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV008906399</subfield><subfield code="9">2</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-005956951</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV009010644 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T17:28:30Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9176562824 |
| language | Swedish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-005956951 |
| oclc_num | 185848289 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 199 S. |
| publishDate | 1992 |
| publishDateSearch | 1992 |
| publishDateSort | 1992 |
| publisher | HLS Förlag |
| record_format | marc |
| series | Didactica |
| series2 | Didactica |
| spelling | Arfwedson, Gerd Verfasser aut Hur och när lär sig elever? en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning Gerd Arfwedson Stockholm HLS Förlag 1992 199 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Didactica 2 Inlärning sao Didactica 2 (DE-604)BV008906399 2 |
| spellingShingle | Arfwedson, Gerd Hur och när lär sig elever? en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning Didactica Inlärning sao |
| title | Hur och när lär sig elever? en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning |
| title_auth | Hur och när lär sig elever? en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning |
| title_exact_search | Hur och när lär sig elever? en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning |
| title_full | Hur och när lär sig elever? en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning Gerd Arfwedson |
| title_fullStr | Hur och när lär sig elever? en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning Gerd Arfwedson |
| title_full_unstemmed | Hur och när lär sig elever? en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning Gerd Arfwedson |
| title_short | Hur och när lär sig elever? |
| title_sort | hur och nar lar sig elever en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlarning |
| title_sub | en kritiskt kommenterad sammanfattning av kognitiva teorier kring elevers inlärning |
| topic | Inlärning sao |
| topic_facet | Inlärning |
| volume_link | (DE-604)BV008906399 |
| work_keys_str_mv | AT arfwedsongerd hurochnarlarsigeleverenkritisktkommenteradsammanfattningavkognitivateorierkringeleversinlarning |