Mislevy, R. J., Yamamoto, K., & Anacker, S. (1991). Toward a test theory for assessing student understanding.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Mislevy, Robert J., Kentaro Yamamoto, und Steven Anacker. Toward a Test Theory for Assessing Student Understanding. Princeton, NJ, 1991.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Mislevy, Robert J., et al. Toward a Test Theory for Assessing Student Understanding. 1991.
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