Pädagogische Vorbildtheorien: Prolegomena zu einer pädagogischen Imagologie
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Würzburg
Königshausen und Neumann
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Seitenzahl
Vorwort 5
I. Der Rekurs auf Teleologie und phänomenologische Metaphysik
1. Kurt Haase: Der Schatten Schelers oder Die Konturen einer
lebensphilosophisch-phänomenologischen Vorbildlehre 14
2. Wilhelm Flitner: Der Rückgang ins teleologische Denken
und die Kontinuität europäisch-abendländischer
Daseinsgestaltung 36
3. Max Scheler: Phänomenologie der Vorbildhaftig-
keit aufwerttheoretischer Grundlage 66
H. Der Beitrag der erfahrungswissenschaftlichen Psychologie
1. Irene Sigl-Kiener: Mechanistische versus monadologische
Leitbildtheorie - Das Elend des Psychologismus 91
2. Hans Thomae: Psychologische Leitbildtheorie mit
sozialkulturellen Relaten - Erfahrungswissen¬
schaftliche Analyse als Kritik ideologischer Leitbild-Thesen 121
HLTiefenpsychologie der Idealität
1. Alfred Adler: Vom zentrierten zum dezentrierten
persönlichen Leitbild oder Modi des Lebensplanes 166
2. Margarete Mitscherlich: Vom Nutzen und Elend der Idealisierungen 169
IV. Die pädagogische Wendung
1. Günther Bittner: Idealische Fixierung versus
weltoffene Positionalität 212
2. Otto Dürr: Technologische versus aufklärerische
Vorbildtheorie oder Die Notwendigkeit, pädagogische
Kategorien zu historisieren 233
3. Josef Derbolav: Zur Antithetik des sokratisch-individualen
und karitativ-selbstlosen Vorbildmodells 263
Literatur (Auswahl) 280
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