Arbeitslehre als Element eines sozialwissenschaftlich integrierten Curriculum der Laborschule:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett
1975
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Universität <Bielefeld>: Schulprojekte der Universität Bielefeld
14 : Laborschule |
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| adam_text | Titel: Arbeitslehre als Element eines sozialwissenschaftlich integrierten Curriculum der Laborschule
Autor: Weinbrenner, Peter
Jahr: 1975
Inhalt
Teil A
I. Entwurf eines Rahmencurriculum zur Didaktik der Arbeits -
lehre an der Laborschule (Dezember 1972) 13
0. Einleitung: Zur Geschichte und Charakterisierung
des Faches 13
1. Gesellschaftspolitische Prämissen 16
1.1. Der sozialrevolutionär-systemsprengende Ansatz 16
1.2. Der technokratisch-systemstabilisierende Ansatz 18
1.2.1. Die bildungstheoretische Begründung 18
1.2.2. Die bildungsökonomische Begründung 21
1.3. Der emanzipatorisch-systemverändernde Ansatz 23
1.3.1. Die pädagogische Begründung 24
1.3.2. Die gewerkschaftliche Begründung 27
II. Nachtrag (1975) 28
Teil B
. Lernziele für das Fach Arbeitslehre an der Laborschule
(Mai 1973) 31
1. Das Leben in der sich beschleunigt verändernden Welt 31
2. Das Leben in der arbeitsteiligen (spezialisierten) Welt 32
3. Das Leben in der von Wissenschaft und Technik ratio-
nalisierten Welt 32
4. Das Leben im Beruf zwischen Theorie und Praxis 33
5. Das Leben mit der Fülle der Mittel und Vielfalt der Ziele 34
6. Das Leben mit der Aisthesis 35
7. Das Leben in der Demokratie, in der Politik, in der
Öffentlichkeit 35
8. Das Leben in der Konsumgesellschaft 36
9. Das Leben in der säkularisierten Welt 37
10. Das Leben mit einigen Entlastungstechniken 37
11. Das Leben mit dem eigenen Korper, mit den Trieben, 38
mit der eigenen Person
12. Das Leben mit den anderen Generationen 39
13. Das Leben in der einen Welt 39
IL Nachtrag (1975) 40
Teil C
I. Zur Konzeption einer integrierten Bildungs- und Berufs-
beratung an der Bielefelder Laborschule (Juni 1972) 48
0, Einleitung: Die Bielefelder Laborschule als Schul-
modell und Forschungsinstrument 48
1, Politische Zielvorstellungen zur Bildungs- und
Berufsberatung 49
1.1. Empfehlungen zur Hauptschule - Beschluß der
Kultusministerkonferenz vom 3. Juli 1969 49
1.2. Aktionsprogramm Berufliche Bildung vom
November 1970 50
1. 3. Strukturplan für das Bildungswesen vom Februar 1970 50
1. 4. Rahmenvereinbarung über die Zusammenarbeit von
Schule und Berufsberatung vom 5. 2. 1971 51
1.5. Zwischenbericht der Bund-Länder-Kommission für
Bildungsplanung vom 18. Oktober 1971 52
2. Personelle, räumliche und organisatorische Voraus-
setzungen für die Beratungskonzeption der Laborschule 53
2.1. Personalplanung 53
2.2. Raumplanung 56
2.3. Organisation 57
3. Quellenangaben 59
II. Nachtrag (1975) 60
Teil D
Rahmenbedingungen für ein Berufswahlcurriculum an der Labor-
schule (Dezember 1974) 61
Anmerkungen 71
10
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