Sprachpolitik in der Romania: zur Geschichte sprachpolitischen Denkens und Handelns von der Französischen Revolution bis zur Gegenwart
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Titel: Sprachpolitik in der Romania
Autor: Brumme, Jenny
Jahr: 1993
Inhaltsverzeichnis
Vorwort (Brigitte Schlieben-Lange). V
Einleitung (Klaus Bochmann) . 1
1. Theorie und Methoden der Sprachpolitik und ihrer
Analyse (Klaus Bochmann) . 3
1.1 Wozu brauchen wir eine Theorie der Sprachpolitik? 3
1.2. Theorie der Sprachpolitik „tentativ" . 7
1.3. Träger und Agenten von Sprachpolitik . 16
1.4. Die Instanzen und Agenturen der Sprachpolitik 21
1.5. Die Domänen der Sprachpolitik. 26
1.5.1. Sprachkonfliktbewältigung. 28
1.5.2. Sprachkorpusplanung, Sprachkultur. 39
1.5.3. Diskursregelung. 46
CJl.5.4. .'¦ Internationale Sprachpolitik/Fremdsprachenpolitik 51
1.6 Methoden der Erforschung von Sprachpolitik . 58
2. Sprachpolitik in der Großen Französischen Revo-
lution und im napoleonischen Empire. 63,
2.1. Sprachpolitischer Diskurs und sprachpolitische
Praxis in der Revolution von 1789 -1799 . 63-
2.1.1. Die Bewältigung des Sprachkonflikts in der Revo-
lution (Bärbel Plötner). 63
2.1.1.1. Die Sprachsituation in Frankreich vor 1789 . 63
2.1.1.2. Französischsprachigkeit eines jeden Bürgers als
sprachpolitische Zielstellung. 65
2.1.1.3. Einige Versuche zur Bewältigung der sprachlichen
Diversität . 67
2.1.1.3.1. Die sprachliche Form der „Cahiers de doleances" 68
2.1.1.3.2. Die Abgeordneten der Nationalversammlung gehen
ans Werk. 69
2.1.1.3.3. Übersetzungen in die Regionalsprachen. 73;
2.1.1.3.4. Der Symbolwert der Nationalsprache (bei den Fö-
derationsfesten und in der Nationalversammlung) 77
XII Inhaltsverzeichnis
2.1.1.3.5. Erste bildungspolitische Konzepte. 78
2.1.1.4. Die Genese des Diskurses der Uniformität und die
jakobinische Sprachpolitik. 81
2.1.1.4.1. Die Enquete des Abbe Gregoire. 83
2.1.1.4.2. Die Regionalsprachen zwischen Jakobinismus, Kon-
terrevolution/Antirevolution und Volksbewegung:
die Berichte von Barere und Gregoire. 89
2.1.2. Diskursregelung in der jakobinischen Sprachpolitik
(Jürgen Erfurt und Ralf Müller). 100
2.1.2.1. Zur Sprachpolitik der Jakobiner. 100
2.1.2.2. Sprachpolitik und Diskursanalyse. 102
'2.1.2.3. Textanalyse . 105
2.1.2.3.1. Text 1: „Fete commemorative du 14 juillet" . 105
2.1.2.3.1.1. Angabe des (selbstdeklarierten) Inhalts/Gegenstands 105
2.1.2.3.1.2. Beschreibung der Inszenierung des Inhalts. 105
2.1.2.3.2. Text 2: „De la fete de la raison" . 109
2.1.2.3.2.1. Angabe des (selbstdeklarierten) Inhalts/Gegenstands 109
2.1.2.3.2.2. Beschreibung der Inszenierung des Inhalts. 109
2.1.2.3.3. Unterschiede in der Inszenierung des Inhalts der
Texte. 113
2.1.2.3.4. Interpretation der Unterschiede in der Inszenierung
der Texte. 115
2.1.2.4. Jakobinische Sprachpolitik in der Sprachpraxis des
Journalismus. 118
2.1.3. Die Revolution und die Norm(en) des Französischen
(Ralf Müller).'. 125
2.1.3.1. „mettre de l'ordre dans un chaos". 126
2.1.3.2. „Comment appeler le Roi?". 128
2.1.3.3. „II faut jurer avec ceux qui jurent, foutre." . 131
2.1.3.4. „detruire cette aristocratie de langue". 133
2.1.3.5. „Citoyen Meire je me prend la liberte de tecrire
Cette lettre ." . 135
2.1.3.6. „universaliser l'usage de la langue francaise" . . . 137
2.2. Sprachpolitik unter Napoleon. 146
2.2.1. Nationalsprache und Regionalsprachen zwischen
1795 und 1814 im Spiegel dreier Umfragen (Bärbel
Plötner) . 146
2.2.1.1. Die Umfrage der Coquebert de Montbret (1806/
1807). 150
2.2.1.2. Von der Enquete Guillaume (1794) zur napoleoni-
schen Bildungspolitik . 157
2.2.1.3. Die Umfrage der Academie celtique (1805. 161
Inhaltsverzeichnis XIII
2.2.1.4. Ein Nachsatz. 171
2.2.2. Napoleonische Sprachpolitik: Versuch ihrer Rekon-
struktion aus Texten des „Moniteur" (Ralf Müller) 172
2.2.2.1. Beschreibung der sprachlichen Inszenierung der Kai-
serproklamation im „Moniteur". 174
2.2.2.2. Sinn der Inszenierung. 184
2.2.2.3. Napoleonische Sprachpolitik. 186-
2.2.2.4. Der „ungetreue Erbe der Revolution". 189
3. Die sprachpolitische Ausstrahlung der Französi-
schen Revolution auf die romanischen Nachbarlän-
der . 191
3.1. Italien im Triennio riviluzionario und in der napo-
leonischen Zeit (Klaus Bochmann) . 192
3.1.1. Die Wende in der „Sprachfrage". 192
3.1.2. Die Aufklärung auf dem Prüfstand: Das Triennio
rivoluzionario 1796-1799.V . 196
3.1.3. Sprachpolitik im napoleonischen Italien.203-
3.1.4. Die linguistischen Enqueten in Oberitalien . 205
3.2. Spanien: Nationalsprache und Nationalitätenspra-
che im Spanischen Unabhängigkeitskrieg von 1808
bis 1814 (Jenny Brumme) .212
3.2.1. Die politische Sprache.213
3.2.2. Weitere Sprachen in der Politik.219
3.2.2.1. Zur Sprachenfrage im 18. Jahrhundert . 220
3.2.2.2. Die Sprachenfrage aus der Sicht der Cortes von
Cadiz . 222
3.2.2.3. Das Katalanische als Sprache der Politik in den
katalanophonen Gebieten.224
3.2.2.4. Das Galegische als Sprache der Politik in Galicien 231
3.2.3. Bestrebungen zur Kodifizierung. 233
3.2.4. Grundzüge sprachpolitischer Lösungen in der ersten
spanischen bürgerlichen Revolution im 19. Jahrhun-
dert . 236
4. Sprachpolitik im 19. Jahrhundert.239
4.1. Bildungsdiskurse, Bildungsreformen und Sprachpo-
litik im 19. Jahrhundert in Frankreich (Jürgen Er-
furt) . 239
4.1.1. Zusammenhänge von Bildungspolitik und Sprach-
politik im 19. Jahrhundert.239
XIV Inhaltsverzeichnis
4.1.2. Die Volksschule unter der Julimonarchie
(1830-1848): Aufbruch einer Institution.242
4.1.2.1. Die Julimonarchie. 242
4.1.2.2. Das Bildungsgesetz von Guizot (1833). 244
X 4.1.2.3. Lesen und Schreiben. Latein und Französisch in der
Volksschule .-. 252
4.1.3. Volksbildung in der 2. Republik zwischen demokra-
tischem Aufbegehren und jesuitischer Reaktion
(1848-1851). 259
4.1.3.1. Die 2. Republik. 259
4.1.3.2. Das Gesetz Falloux . 260
4.1.4. Sprachpolitik in der 3. Republik.267
4.1.4.1. Die ersten Jahre der 3. Republik .267
4.1.4.2. Jules Ferrys Bildungsgesetz von 1882: Einführung
der Schulpflicht und einer laizistischen Schule . . . 268
4.1.5. Demotisierung der Schrift und Reform der Ortho-
graphie am Ende des 19. Jahrhunderts .274
4.2, Spanien: Regionalismus bzw. Nationalismus und
Nationalitätensprachen (Jenny Brumme) .280
4.2.1. Sprache und Sprachpolitik als Element regionalisti-
scher Politik.281
4.2.1.1. Valenti Almirall (1841-1904). 281
4.2.1.2. Manuel Murguia (1833-1923) . 285
4.2.1.3. Josep Torras i Bages (1846-1916). 288
4.2.1.4. Alfredo Branas (1859-1900) . 291
4.2.2. Der katalanische Nationalismus und die Sprache:
Enric Prat de la Riba (1870-1917) (unter Mitarbeit
von Annette Kaminsky). 294
4.2.2.1. Das „Compendi de la Doctrina Nacionalista" (1894) 294
4.2.2.2. „La Nacionalitat Catalana" (1906) . 297
4.2.2.3. Die Rede auf dem I. Internationalen Kongreß für
Katalanische Sprache (1906). 298
4.3. " Italien: Sprache und Literatur in der Kultur des
italienischen Risorgimento (Grazia Melli Fiora-
vanti) .301
4.3.1. Von der Literatursprache zur Umgangssprache 301
4.3.2. Manzoni: Von der „analogen" und „europäisieren-
den" Sprache zur Umgangssprache der florentini-
schen Mittelschicht .308
4.3.3. Cattaneo und die gemeinsame Nationalsprache . . 318
4.3.4. Carlo Tenca und Ippolito Nievo.323
Inhaltsverzeichnis XV
5. Repressive Sprachpolitik. 327
5.1. Sprachlicher Kolonialismus . 327.
5.1.1. Frankreichs koloniale Sprachpolitik im subsahari-
schen Afrika unter besonderer Berücksichtigung
Madagaskars (Bernd Schmidt). 327
5.1.1.1. Zum 19. Jahrhundert . 328.
5.1.1.2. Zum 20. Jahrhundert. (534~"
|5.1.2. Die unidad de la lengua als Ersatz für den Verlust
I der spanischen Kolonien (Jenny Brumme). 341
5.1.2.1. Politische Unabhängigkeit und sprachliche Eman-
zipation . 341 '¦
:5.1.2.2. Versuch der Kompensation . 347
:5.1.2.2.1. Die Real Academia Espanola. 347
'5.1.2.2.2. Die Academias Correspondientes. 350
15.1.2.2.3. Philologische Arbeiten aus der Akademiebewegung 352
; 5.1.2.3. Ausbruch einer Polemik. 353/
5.1.2.4. Die Fronten überlappen sich: „La Espana Moderna" 359
5.1.2.5. Polemik ohne Ende?. 362
5.2. Sprachpolitik des Faschismus. 363
5.2.1. Sprachpolitische Leitlinien des italienischen Faschis-
mus (Gerlinde Ebert) . 363
5.2.1.1. Das Bildungswesen . 364
5.2.1.2. Das Ministerio di Cultura Popolare. 368
5.2.1.3. Purismus. 370,
5.2.1.4. Das Verhältnis zu Dialekten und Minderheitenspra-
chen . 374.
5.2.1.5. Die Kampagne um die Anredeform Lei. 377
5.2.1.6. Sprachpolitik in den Kolonien. 378
5.2.2. Sprachpolitik der spanischen Falange (Jenny
Brumme). 382
5.2.2.1. Die nationale Problematik und die Nationalitäten-
sprachen im Diskurs der Rechten (1931 -1936) . . 384
5.2.2.2. Die „Einheit Spaniens" und die „Einheit der Spra-
che" im Diskurs der Falange (1936-1939) . 392
5.2.2.3. Der „Kreuzzug gegen den roten Separatismus"
w (1939-1940). 398
6. Demokratische Alternativen in der Gegenwart 408/
6.1. Spanien (Jenny Brumme) . 408
6.1.1. Das Konzept der sprachlichen Normalisierung in
der katalanischen Soziolinguistik. 408
XVI Inhaltsverzeichnis
: 6.1.2. Die sprachliche Normalisierung in der Sprachge-
setzgebung und in der Sprachpraxis.414
6.1.3. Sprachliche Normalisierung als Erweiterung der An-
wendungsbereiche: Die Verwaltung.418
6.1.4. Sprachliche Normalisierung als Normierung: Die
~^-% Modernisierung der Lexik.421
6.2 , Spanien/Frankreich (Georg Kremnitz).426
6.2.1. Nj Die Ausgangssituation für Sprachpolitik um 1980 42ji
62AA:' Etankreich.( 428)
6.2.1.1.1. Zur Sprächenstatistik.^-428
6.2.1.1.2. Sprachpolitische Entwicklungen 1945 -1980;. . 430
6.2.1.2. Spanien .432
6.2.1.2.1. Zur Sprachenstatistik .432
.£2.1.2.2. Sprachpolitische Entwicklungen 1939-1978 . 433
6.2.1.3. Unterschiede in den Optionen beider Staaten . . . 435
6.2.2. Die Sprachpolitik der achtziger Jahre.436
6.2.2.T. Frankreich.(™)
6.2.2.1:1 j Die Probleme .M3^
; 6.2.2.1.2.; Die Entwicklung der achtziger Jahre .; 439 /
^6^1.13^ Versuch einer ersten Bilanz .^442:
6X2.2. Spanien .445
6.2.2.2.1. Die Probleme .445
6.2.2.2.2. Das Beispiel Katalonien.449
6.2.2.2.3. Das Beispiel Euskadi.450
J .2.2.2.4. Versuch einer Bilanz.452
6.2.3. Perspektiven für die Zukunft: Die europäische In-
tegration .454
6.3. Der Unterricht in den Regionalsprachen Frankreichs
und Probleme ihrer sprachlichen Normierung (Louis
Guespin und Jean-Baptiste Marcellesi) .456
7. Bibliographie.473
7.1. Allgemeines zur Sprachpolitik und ihren sozialwis- ^\
senschaftlichen Grundlagen./473 \
7.2. Frankreich.V47V
7.3. Italien. 495
7.4. Madagaskar.499
7.5. Spanien/Lateinamerika.501
8. Namenverzeichnis.519 |
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