Geschichte des naturwissenschaftlichen und mathematischen Unterrichts:
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Leipzig
Quelle & Meyer
1913
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS. SEITE EINLEITUNG L I.ABSCHNITT: DIE MATHEMATIK UND
DIE NATURWISSEN- SCHAFTEN IM ALTERTUM UND IM MITTELALTER. . . .. 3-73 1.
KAPITEL: DIE MATHEMATISCHEN UND DIE NATURWISSENSCHAFTLICHEN KENNTNISSE
DER ALTEN 3-34 WISSEN DER CHALDAEER UND AEGYPTER S. 3*9. BEDEUTUNG DER
GRIECHEN FUER DIE ENTWICKLUNG DER WISSENSCHAFTEN S. 10. MATHEMATISCHE
KENNT- NISSE DER GRIECHEN S. 10*20, DER ROEMER S. 21. ASTRONOMIE DER
GRIECHEN S. 21 * 24. GEOGRAPHISCHE KENNTNISSE DER ALTEN S. 24 UND 25.
NATURPHILOSOPHIE DER GRIECHEN S. 25. PHYSIK DER GRIECHEN S. 26*29.
NATURGESCHICHTE DER GRIECHEN S. 30*32. CHEMIE UND CHEMISCHE TECHNIK IM
ALTERTUM S. 32*34. 2. KAPITEL: DER MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE
UNTERRICHT IM ALTERTUM 35*40 MUSISCHER: UERI D ENZYKLOPAEDISCHER
UNTERRICHT IM ALTERTUM S. 35. RECHNEN YNWAIT ERTUM S. 36. DER ABAKUS S.
37. DIE VIER SPEZIES BEI DEN ALTEN S. 38. SCHULWESEN, BILDUNGSIDEAL DER
GRIECHEN S. 39. 3. KAPITEL. MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTEN IM
MITTELALTER . . . . 40*59 URSACHEN DES UNTERGANGS DER ANTIKEN
KULTURWELT S. 40*42. MATHE- MATISCHE UND NATURWISSENSCHAFTLICHE
LEISTUNGEN DER ARABER S. 43*51. KLOSTERGELEHRSAMKEIT DES ABENDLANDES S.
52. ROGER BACO S. 53 UND 54. DAS WIEDERAUFLEBEN DER WISSENSCHAFTEN IM
ABENDLANDE; HUMANIS- MUS S. 54*59. 4. KAPITEL: DER
MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE UNTERRICHT IM MITTEL- ALTE
*K*W*W*S*******G***Q*E***L*Q*I*R******************** VIII
INHALTSVERZEICHNIS. SEITE HUNDERT S. 77*78. DEUTSCHE RECHENBUECHER S.
79*80. DEUTSCHE ALGEBRA (COSS) S. 81. COSSISTEN S. 82. GEOMETRIE
ALBRECHT DUERERS - S. 83. KARTENPROJEKTIONEN S. 84. ENTDECKUNGSREISEN S.
85. PHYSIKER DES 16. JAHRHUNDERTS S. 85, 86. ZOOLOGIE UND BOTANIK (S.
87), CHEMIE (S. 88) DES 16. JAHRHUNDERTS. 2. KAPITEL: DIE BEGRUENDUNG DES
HOEHEREN SCHULWESENS IM ZEITALTER DER REFORMATION. ERSTE ANFAENGE DES
MATHEMATISCHEN UND NATURWISSEN- SCHAFTLICHEN UNTERRICHTS 90*104
EINFLUSS DER REFORMATION AUF DEN BESUCH DER UNIVERSITAETEN S. 90. GRUENDUNG
VON SCHULEN DURCH DIE REFORMATION S. 91 * 92. MELANCHTHON *PRAECEPTOR
GERMANIAE S. 92*94. PROTESTANTISCHE UNIVERSITAETEN S. 94. DIE ERSTEN
SCHULORDNUNGEN S. 95. BILDUNGSZIEL DER GELEHRTEN- SCHULEN DER
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UNTERRICHTS S. 97*100. STURMSCHE SCHULE, DASYPODIOS S. 100-102. NEANDER,
LLFELDER SCHULE S. 103-104. III. ABSCHNITT: DAS SIEBZEHNTE JAHRHUNDERT
105-150 1. KAPITEL: DAS SAECULUM MATHEMATICUM 105*126 FORTSCHRITTE DER
MATHEMATIK S. 106*112. LOGARITHMEN S. 106. HOEHERE REIHEN S. 107.
GLEICHUNGSLEHRE S. 108. ALGEBRAISCHE ZEICHEN- SPRACHE S. 108*109.
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DEN BETRIEB DER EXAKTEN WISSENSCHAFTEN S. 183*186. SILBERSCHLAG, KLOSTER
BERGISCHE VERSUCHE S... 186*194. PHYSIKALISCHE MODELLE DER KGL.
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STAATLICHEN REGELUNG DES HOEHEREN SCHULWESENS S. 232. V. ABSCHNITT: DAS
NEUNZEHNTE JAHRHUNDERT 234-327 1. KAPITEL: WISSENSCHAFTLICHE LEISTUNGEN
UND KULTURFORTSCHRITT IM *SAECULUM HISTORIEUM . 234-268 DIE RICHTUNG
AUF DAS HISTORISCHE S. 234*235. FORTSCHRITTE DER MATHEMATIK S. 236*238.
FORTSCHRITTE DER PHYSIK S. 238*254, DER CHEMIE S. 255*258, DER
BESCHREIBENDEN NATURWISSENSCHAFTEN S. 258-262, DER ERDKUNDE S. 262-264,
DER ASTRONOMIE S. 264-265. - TECHNISCHE ERFINDUNGEN S. 265*268. 2.
KAPITEL: DER MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE UNTERRICHT UNTER DEM
EINFLUSS DER STAATLICHEN VERFUEGUNGEN 268-32
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