Neue psychologische Erkenntnisse über die geistige Leistungsfähigkeit des Erwachsenen und ihre Konsequenzen für die Erwachsenenbildung:
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| Published: |
Dortmund
Verl. Modernes Lernen
1975
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| Series: | Katholische Fachhochschule Nordrhein-Westfalen: Studienarbeiten zur Sozialarbeit und Sozialpädagogik
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Titel: NEUE PSYCHOLOGISCHE ERKENNTNISSE UEBER DIE GEISTIGE LEISTUNGSFAEHIGKEIT DES ERWACHSENEN UND IHRE KON
Autor: Pluskwa, Manfred
Jahr: 1975
3 I n h a ltsangabe Seite 1. Einleitung; 5 B egriffsbestimiming der Erwachsenen bildung; 10 3. D as Zruachsenenalt e r in der For - sc Innig 18 5.1. i'lin überblick 18 5.5. lins Erwachsencnalter in der Ent- wicklungspsychologie 22 3.2.1. Biologisch orientierte Wiasenleh- ren des Erwachsenenalters 31 4 . Lrge_geist ig;e Leistungsfähigkeit im Er wachsenenalter 37 4.1. Bie Darstellung des "Defizit - Modells” 37 4.2. Die Kritik am "Defizit - Modell" 45 4.3. Zusammenfassende Betrachtung; 54 5. Die Lernfähigkeit im Erwachsenen alter 56 3.1. Der Begriff Lernfähigkeit 56 5.2. Experimentelle bntersuchungen 59 5.3. Zusammenfassung 63
4 Seite 6. Die Konsequenzen für die Erwachse nenbildung 66 6.1. Begünstigung durch kontinuierliches Lernen 69 6.2. Beachtung der Atmosphäre und der Keldrandbedingungen 69 6.3. Beachtung der inneren Bedingungen beim ¡Erwachsenen 70 6.4. Notwendige Transparenz«des Lehr- und Lerngeschehens 72 6.5. Aktivitäten ermöglichen 72 6.6. Vermeidung von Interferenzen 73 6.7. Auf positive Transfereffekte hin- weisen 73 6.8. Lrfolgsinformationcn und Bekräftigungen 74 6.9. Weitestgehende Individualisierung 76 7. Oie Frage nach der Legitimation der [Erwachsenenbildung 77 7.1. Oie Anthropologie als Grundlage 77 7.2. Gesellschaftliche Dynamik und der Innovationsprozeß als L J egitimations- basis 79 7.3. Demokratie und ¡Erwachsenenbildung 82 7.4. Das Grundgesetz als Legitimationsbasis 83 8. Nachwort 87 Verzeichnis der Abbildungen und Tabellen 91 Literatur- und Quellenverzeichnis 92 |
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