Lecture, compréhension de texte et science cognitive:
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Paris
Presses Univ. de France
1992
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Lecture,
compréhension de texte
et science cognitive
GUY DENHIÈRE
Directeur de recherche au CNRS,
Université de Paris VIII
SERGE BAUDET
Maître de conférences invité
à l Université de Paris VIII
PRESSES UNIVERSITAIRES DE FRANCE
SOMMAIRE
REMERCIEMENTS 13
INTRODUCTION 15
Cognition et langage 16
La sémantique cognitive 19
Psychologie cognitive du langage 21
Un débat traverse les sciences cognitives : cognitivisme ou
connexionnisme 23
Le cognitivisme 23
Le connexionnisme 29
CHAPITRE PREMIER — LES REPRÉSENTATIONS MENTALES 35
1 Les représentations 35
Les caractéristiques des représentations cognitives 36
Les représentations types et les représentations occur-
rentes 38
2 Les systèmes de représentation 40
1 / Les systèmes prépositionnels 41
Le concept de proposition dans la logique des pré-
dicats de premier ordre 42
Problèmes posés par l application de la logique des
prédicats à l analyse du langage naturel et à son
traitement cognitif 44
Sens et référence 46
La proposition comme unité cognitive 48
L analyse propositionnelle 51
6 LECTURE, COMPRÉHENSION DE TEXTE, SCIENCE COGNITIVE
La proposition comme unité du traitement cognitif 52
Modélisation des systèmes propositionnels 54
2 / Représentation procédurale et représentation ana-
logique 55
Représentation procédurale 55
Modèles mentaux 56
3 / Systèmes de représentations distribuées 59
Modèle de mémoire associative 60
Modèles connexionnistes 61
Les schémas dans les modèles connexionnistes 64
CHAPITRE II — LES SYSTÈMES PROPOSITIONNELS : DU CONCEPT À
LA SIGNIFICATION DU TEXTE 6 7
1 Systèmes propositionnels de représentation des concepts 67
Les traits sémantiques 67
Les propositions dans les systèmes componentiels 69
Les traits sémantiques comme conditions nécessaires et
suffisantes 71
Critique de la compositionnalité des concepts en condi-
tions nécessaires et suffisantes 73
Relief des traits et théorie prototypique de la représen-
tation des concepts 76
Le concept comme article d une encyclopédie 76
Modèle mental et cohérence conceptuelle 77
2 Système propositionnel décrivant la représentation occur-
rente de textes 79
L intégration sémantique 80
Les inférences 81
Les inférences de liaison 81
Les inférences d enrichissement 83
Les inférences basées sur des métaconnais-
sances 84
Les inférences logiques 85
Microstructure et macrostructure de la représentation 85
Les schémas 89
Modélisation en réseaux sémantiques 92
Les graphes conceptuels 95
SOMMAIRE 7
CHAPITRE III — LES REPRÉSENTATIONS MENTALES ET LE TRAITE-
MENT DU TEXTE 101
1 De la représentation du texte à la représentation du
monde représenté par le texte 102
L intervention des connaissances linguistiques 102
Les acquis des recherches empiriques 104
A l entrée 104
A la sortie 105
Critiques de la notion de schéma de récit 106
L intervention des connaissances du domaine 108
Connaissances spécifiques d un domaine 108
Connaissances causales 110
Script, plan et Mop 111
Causes et buts : résultats empiriques 115
A l entrée 116
A la sortie 118
Critique des recherches concernant l effet des
connaissances causales sur le traitement du
texte 121
Conceptualisation de la causalité naïve 122
Utilisation des connaissances causales dans le
traitement du texte 126
Critique de la conceptualisation de la causalité pro-
posée par Trabasso et Van den Broek et par
Baudet et Denhière 128
Conclusion 129
2 Représentation du monde évoqué par le texte : les mo-
dèles mentaux 129
Les modèles de situation 131
La structure des modèles de situation 132
Modèles mentaux et compréhension de texte 137
Limites de la notion de modèle mental 143
3 Les opérations cognitives dans le traitement de texte 144
Les trois phases du traitement : compréhension,
conservation en mémoire et récupération-produc-
tion 144
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