Geschichte der Schulversuche: Theorie und Praxis
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Quelle & Meyer
1979
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Inhalt
Einleitung 7
I. Teil
Reformversuche zur Einführung neuer Schultypen
(Rudolf Lassahn)
1. Der Schulversuch von Hecker in Berlin 11
a) Erziehung zu industriöser Gesinnung 11
b) Zur Biographie Heckers 14
c) Die Durchführung des Schulversuchs 16
d) Textauszüge 24
e) Literaturauswahl 27
f) Anmerkungen 28
2. Der Schulversuch am Gymnasium in Jenkau 29
a) Der Zustand des gelehrten Schulwesens ." 29
b) Das Conradinum in Jenkau 31
c) Die Reformen am Conradinum 34
d) Das Archiv Deutscher Nationalbildung und die Durchführung der Refor¬
men 37
e) Textauszüge 42
f) Literaturauswahl 48
g) Anmerkungen 49
3. Lietz und die Gründung von Landerziehungsheimen 51
a) Das Gymnasium im letzten Drittel des 19. Jahrhunderts 51
b) Zur Biographie von Lietz 54
c) Lebensreform und Schulreform 57
d) Textauszüge 65
e) Literaturauswahl 75
f) Anmerkungen 76
Kurzbiographien zum ersten Teil 77
II. Teil
Didaktische und methodische Reformversuche in der Volksschule
(Reinhard Stach)
4. Rochow und die Schule zu Reckahn 85
a) Rochow und die Landschule 85
b) Die Musterschule zu Reckahn 87
5
c) Die Allgemeine Schule und ihr Nationalcharakter 93
d) Textauszüge 94
e) Literaturauswahl 99
f) Anmerkungen 100
5. Dinter und die sokratische Methode 102
a) Dinter der sächsische Pestalozzi; 102
b) Schulreform in Sachsen 105
c) Die sokratische Methode 107
d) Textauszüge HO
e) Literaturauswahl 112
f) Anmerkungen 113
6. Denzel und der Anschauungsunterricht 115
a) Biographische Hinweise 115
b) Der Stammunterricht 117
c) Stammunterricht und Weltkunde 119
d) Textauszug 121
e) Literaturauswahl 125
f) Anmerkungen 125
7. Zerrenner und die wechselseitige Schuleinrichtung 127
a) Biographische Hinweise 127
b) Pädagogische Grundgedanken und Werktendenzen 129
c) Exkurs über das Monitorensystem bei Bell und Lancaster 132
d) Die wechselseitige Schuleinrichtung 138
e) Textauszug 142
f) Literaturauswahl 145
g) Anmerkungen 146
8. Ziller und die Seminarübungsschule in Leipzig 148
a) Biographische Hinweise 148
b) Die Seminarübungsschule 150
c) Schulpädagogische Grundgedanken 152
d) Textauszug 158
e) Literaturauswahl 160
f) Anmerkungen 161
9. Dörpfeld und die »Freie Schulgemeinde 163
a) Begriffsbildung contra didaktischen Materialismus 163
b) Motive und Begründungen für die Schulgemeinde 165
c) Innere und äußere Organisation 171
d) Textauszug 175
e) Literaturauswahl 179
f) Anmerkungen 180
Kurzbiographien zum zweiten Teil 182
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