Aspekte der Differenzierung im Englischunterricht der Sekundarstufe I: theoretische Ansätze und schulpraktische Umsetzung ; Bericht über Durchführung und Ergebnis des Projekts "Aspekte der Unterrichtsdifferenzierung in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik" aus der Sicht der Beteiligten des Fachbereichs II, Anglistik
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| Veröffentlicht: |
Oldenburg
VWB
1979
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