Protz, S. (1981). Methodologische und theoretisch-konzeptionelle Positionen zur Abbildung pädagogischer Führung als Handlungsgesetzmäßigkeit aus allgemeinpädagogischer Sicht: Unter Beachtung philos. Erkenntnisse.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Protz, Siegfried. Methodologische Und Theoretisch-konzeptionelle Positionen Zur Abbildung Pädagogischer Führung Als Handlungsgesetzmäßigkeit Aus Allgemeinpädagogischer Sicht: Unter Beachtung Philos. Erkenntnisse. 1981.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Protz, Siegfried. Methodologische Und Theoretisch-konzeptionelle Positionen Zur Abbildung Pädagogischer Führung Als Handlungsgesetzmäßigkeit Aus Allgemeinpädagogischer Sicht: Unter Beachtung Philos. Erkenntnisse. 1981.
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