Kritische Analyse des handlungstheoretischen Ansatzes in der Psychologie:
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Regensburg
Roderer
1992
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| adam_text | Titel: Kritische Analyse des handlungstheoretischen Ansatzes in der Psychologie
Autor: Rausch, Adly
Jahr: 1992
INHALTSVERZEICHIIIS
EINLEITUNG V
¦ 1. ANSTOß: HANDLUNGSTHEORIEN - ERSTE FRAGESTELLUNGEN 1
2. BESTANDSAUFNAHME ZU DEN BEGRIFFEN HANDLUNG UND HANDLUNGS-
THEORIEH 13
2.1 Vorbemerkung: Prozeß wissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung .. 13
2.2 Gegenstandsstiuktur Handlung 14
2.2.1 Ermittlung und Begründung des Vorgehens 14
^2.2.2 Grundlage: Informationen aus dem entwioklungs-
geschichtlichen Bereich 17
2.2.3 Wege zur Approximation 21
2.2.3.1 Ein Weg: Abgrenzungen 21
2.2.3.1.1 Vorbemerkungen 21
s 2.2.3.1.2 Begriffspaar: Handlung und Verhalten 22
2.2.3.1.2.1 Möglichkeiten der Zuordnung 22
2.2.3.1.2.2 Konstituenten der Begriffsbildung 24
I. Diskussionsfeld: Steuerung/Regulation 25
II. Diskussionsfeld: Schnittstelle Handlungs¬
kontrolle 27
III. Diskussionsfeld: a) regelgeleiteter Aufbau .. 29
b) Wahlcharakter
c) Argunentationszugänglichkeit
IV. Diskussionsfeld: Komplex Sinnhaftigkeit 37
V. Diskussionsfeld: Zwecksetzung 38
2.2.3.1.3 Begriffspaar: Tun und Tätigkeit 39
I. Diskussionsfeld: Tun als Hierarchisierungs-
faktor 40
II. Diskussionsfeld: Tätigkeit - Ausdruck zweier
Betrachtungsweisen 44
2.2.3.1.4 Assoziationskette 50
2.2.3.2 Ein Weg: spezifische disziplinäre Ausformung 55
2.2.4 Synopsis I 62
2.2.5 Synopsis II 74
^2.3 Analyse des handlungstheoretischen Zugangs 78
2.3.1 Erwartung/Anspruch 79
2.3.2 Anwendungsbereiche 87
2.4 Diskussionsrahaen zu« Prozeß wissenschaftlicher Erkenntnis¬
gewinnung 98
2.4.1 Formulierung einiger Fragestellungen 98
I
2.4.2 Zur Konzeption des reflexiven Modalbewußtseins
(DIETRICH) 100
2.4.2.1 Der Handlungsbegriff 100
2.4.2.2 Zur Frage der Erklärbarkeit von Handlungen 101
2.4.2.3 Das reflexive Modalbewußtsein 102
2.4.2.3.1 Grundsätzliche Anmerkungen 102
2.4.2.3.2 Bestandteile des reflexiven Modalbewußtseins 104
2.4.2.3.3 Einige Anmerkungen zur Funktion des reflexiven
Modalbewußtseins 106
2.4.2.3.4 Einblick in empirische Belege 107
2.4.3 Erörterung einzelner Diskussionsbereiche 108
2.4.3.1 Grundsätzliches 108
s^2. ,.3.2 Formale und inhaltliche Strukturierung der Aktivität
eines Organismus 109
X2.4.3.3 Überlegungen zur expliziten Kennzeichnung der Handlung 115
2.4.3.4 Zur Frage der Aktualität einzelner Diskussionstheaen . 123
2.4.3.4.1 Steuerung bzw. Regulation 123
2.4.3.4.2 Antriebsfaktoren 128
/ 3i RAHMENBEDINGUNGEN FÜR EINE HANDMJNGSTHEORETISCHE KONZEPTION ... 132
3.1 Kennzeichnung der gegenwärtigen Forschungssituation 132
3i2 Prinzipien handlungstheoretischen Arbeitens 138
3.2.1 Ein Prinzip: Diskussionsgegenstand Menschenbild 138
3.2.1.1 Kennzeichnung der favorisierten Ausgangssitwation .... 138
3.2.1.2 Aussagen entsprechend einer allgemeinen Rahmengebung . 144
3.2.2 Exkurs: Aussagen des Positionspapiers (PFISTNER) 149
3.2.3 Ein Prinzip: Präzisierung der Position einer Person 151
3.3 Abstimmung von Akzentuierungen eines Handlungsgeschehens 152
3.3.1 Überprüfung kategorialer Schwerpunktsetzung 152
3.3.2 Synopsis 165
3.4 Basisaussagen zur Skizzierung einer allgemeinen Rahmengebung . 168
4. ABLEITUNG 1: KLÄRUNG EINER ANWENDUNGSORIENTIERTEN ZUORDNUNG .. 173
4.1 Fragestellungen 173
4.2 Linienführung durch eine anthropologische Fundierung 173
4.3 Einordnung der Konzeption des reflexiven Hodalbewußtseins .... 174
*yC 4.4 Zur Frage der Konsequenzen einer allgemeinen handlungstheore¬
tischen Rahmengebung 177
II J
5. ABLEITUNG 2: KONZEPTUELLE IMPLIKATIONEN EINER ALLGEHEIMEN
HANDLUNGSTHEORETISCHEM BASIS UND HANDELN ALS PERSÖNLICH¬
KEITSPSYCHOLOGISCH RELEVANTER BEREICH 179
5.1 Konzeptuelle Implikationen einer allgemeinen handlungs¬
theoretischen Basis 179
5.1.1 Voraussetzungen 179
5.1.2 Handlungsbereiche 181
5.2 Handeln als persönlichkeitspsychologisch relevanter Bereich 190
5.2.1 Bereich I: Möglichkeiten einer sachbezogenen Verbin¬
dungsaufnahme 190
5.2.1.1 Grundsätzliches 190
5.2.1.2 Handlungstheoretische Erkenntnisse und Persönlich¬
keitspsychologie 191
5.2.1.3 Ausgewählte Grundzüge der kognitiven Persönlichkeits¬
theorie von THOMAE 198
5.2.2 Bereich II: Integration kognitiver Überlegungen in
handlungstheoretische Aussagen 208
5.2.2.1 Grundlegende Positionen und Hilfskonstruktionen 208
5.2.2.2 Auf dem Weg zu einem persönlichkeitspsychologisch
relevanten Handlungsbegriff 214
5.2.2.3 Pro und Kontra: Argumente für die Diskussion
Daseinstechnik vs. Reaktionsform 224
5.2.2.4 Grundzüge des methodischen Vorgehens (nach THOMAE) ... 236
6. HÄNDLÜNGSTHEORETISCHE RAHMENGEBÜNG UND DASEINSGESTALTUNGS¬
HANDLUNGEN 244
6.1 Stationen eines Integrationsprozesses (allgemein) 244
6.1.1 Hegbegleiter als Zwischenbilanz 244
6.1.2 Abfolge einzelner Etappen 245
6.1.2.1 Klärung der Ausgangssituation 245
6.1.2.2 Aufzunehmende Linienführung 247
6.1.2.3 Inhaltliche Aspekte der direkten Verbindungsaufnahme . 248
6.2 Integrationsprozeji (konkret) 258
6.2.1 Hegbegleiter als Vorschau 258
6.2.2 Plateau I: Fragestellung A 260
6.2.2.1 Zur Ausgangssituation 260
6.2.2.2 Methodisches Vorgehen 261
6.2.2.3 Ergebnisse und Diskussion 263
6.2.2.4 Zusammenfassung 274
6.2.3 Plateau II: Fragestellung B 274
6.2.3.1 Zur Ausgangssituation 274
6.2.3.2 Methodisches Vorgehen 276
III
6.2.3.2.1 Allgemeine Orientierung 276
6.2.3.2.2 Konkretes Vorgehen und Begründung 285
6.2.3.2.2.1 Zur Charakterisierung der induktiven Diagnostik
(JÜTTEMANIO 286
6.2.3.2.2.2 Zur Notwendigkeit der Einführung und zur
Diskussion einer modifizierten Fassung 286
6.2.3.2.2.3 Oberblick 298
6.2.3.3 Ergebnisse und Diskussion 303
/Cl6.2.3.3.1 Verbale Berichte zur Thematik Umgang mit belasten-
,, den Situationen 303
I A 6.2.3.3.2 Verbale Berichte zur Thematik Ausübung alltäg-
l J licher Handlungen 316
S js.2.3.3.3 Verbale Berichte zur Thematik Handeln durch Nicht-
Handeln 324
6.2.3.3.4 Zusammenfassende Beurteilung 330
6.2.3.3.4.1 Ermittlung grundlegender Positionen 330
6.2.3.3.4.2 Rekurs auf einige der von THOMAE ermittelten
Kategorien 338
6.2.3.3.4.3 Daseinsgestaltungshandlungen im Oberblick 345
6.2.3.3.4.4 Synopsis 360
6.2.3.3.4.5 Exkurs: Positionen zur Handlungserklärung 378
7. ZUSAHMENFASSUNG 387
ANLAGEN 403
LITERATUR 413
IV ,
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