Curriculum-Evaluation im Umfeld abhängiger Gesellschaften: quasi-experimentelle Felduntersuchung eines Schulversuchs zur Ruralisierung der Grunderziehung in Dahome (Westafrika) mit ausführlicher Einführung in die Methode kriterienorientierter Evaluation
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| Veröffentlicht: |
Saarbrücken
Verl. d. SSIP-Schriften
1976
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