Vorhersage des Studienerfolgs:
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Braunschweig
Westermann
1975
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Seite
Vorwort 5
1. PRÄDIKTOREN DES STUDIEN ERFOLGS 11
1.1 Intellektuelle Prädiktoren 11
1.1.1 Schulleistungen 11
1.1.2 Allgemeine Intelligenz 31
1.1.3 Intellektuelle Studierfähigkeit 38
1.1.4 Fachspezifische Fähigkeiten oder Leistungen 48
1.1.5 Studiendaten 50
1. 2 Nichtintellektuelle Prädiktoren 58
1. 2. 1 Persönlichkeitsmerkmale im engeren Sinne 58
1. 2. 2 Interessen 66
1. 2. 3 Studiergewohnheiten und Einstellungen zum Studium 67
1.2.4 Biographische Daten 71
2. MODERATOR VARIABLEN 87
3. KRITERIEN DES STUDIENERFOLGS 94
3. 1 Reliablität der Examensnoten 95
3. 2 Validität der Examensnoten 98
4. ZUSAMMENFASSUNG DER LITERATURERGEBNISSE 105
5. FOLGERUNGEN FÜR DAS EIGENE VORGEHEN 107
6. VORUNTERSUCHUNGEN 111
6. 1 Umfrage bei deutschen Hochschullehrern und Gymna¬
sialdirektoren 111
6. 1. 1 Untersuchungsziel 111
6. 1. 2 Methode der Erhebung 111
6. 1. 3 Ergebnisse und Folgerungen 113
6. 2 Erprobung eines amerikanischen
Studi
enbefähigungs-
tests an deutschen Unterprimanern 116
Seite
6. 2. 1 Untersuchungsziel 116
6.2.2 Verfahren 117
6. 2. 3 UntersuchungsStichprobe 120
6.2.4 Auswertungsmethoden 122
6. 2. 5 Ergebnisse 122
6. 2. 6 Zusammenfassung 149
7. EIGENE ENTWICKLUNG EINES TESTS DER AKADE -
MISCHEN BEFÄHIGUNG
(TAB)
151
7. 1 Leitgedanken der Testkonstruktion 151
7. 1. 1 Struktur des Gesamttests 152
7. 1. 2 Wahl der Untertests 154
7. 2 Erstellung der drei Vorformen des
TAB
161
7. 3 Erprobung der drei Vorformen an hessischen Ober¬
primanern 164
7.3.1 Untersuchungsziel 164
7. 3. 2 Verfahren 164
7.3.3 Untersuchungsstichprobe 166
7.3.4 Auswertungsmethoden 167
7.3.5 Ergebnisse 167
7. 3. 6 Folgerungen 197
8. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 200
Anhang
I
204
Anhang
II
208
Literaturverzeichnis 211
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