Unterrichtsgebiet Arbeits- und Soziallehre: Curriculumstrukturen und Organisationsformen, Beispiele der Lehrplanentwicklung, Schulversuche und Vorlaufmodelle in Bayern
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
München
Don-Bosco-Verl.
1974
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Unterrichtsgebiet
Arbeits- und Soziallehre
Curriculumstrukturen und Organisationsformen
Beispiele der Lehrplanentwicklung,
Schulversuche und Vorlaufmodelle in Bayern
DONBOSCOVERLAGM Ö NCHEN
GLIEDERUNG
Abkürzungen, Kurzformen und Erläuterungen 6
Vorwort 7
Einleitung 9
1 Schulische Voraussetzungen für die vorberufliche Bildungsarbeit 9
LI Gestufter Schulaufbau in Bayern 9
1 2 Schulorganisation und Curriculum 13
1 3 Die Hinführung zur Wirtschafts- und Arbeitswelt in einer differenzierten
Hauptschule 17
2 Das Unterrichtsgebiet Arbeits- und Soziallehre in der Entwicklung 19
2 1 Ein gesteigerter Erziehungsauftrag an die Hauptschule 19
2 2 Die Arbeits- und Soziallehre in den neuen bayerischen Lehrplänen 22
2 3 Die Erprobung der Hauptschullehrpläne 29
3 Der Übergang von der Schule in den Beruf 30
3 1 Die Erkundung der Wirtschaft 31
3 2 Hauptschule und berufliches Bildungswesen 34
3 3 Wirtschaftliche und schulische Interessen an der
vorberuflichen Bildungsarbeit 36
4 Didaktisch-methodische Strukturen der Arbeits- und Freizeiterziehung 40
4 1 Die Bereichsdidaktik der Arbeits- und Soziallehre 40
4 2 Bestandsaufnahmen methodischer Vollzüge der
Arbeits- und Soziallehre 43
4 3 Curriculare Ansätze im Blick auf die Berufsschuldidaktik 48
5 Neue Aufgaben und Ziele für den berufsbezogenen Bildungsweg 52
5 1 Berufsfeldorientierung 52
5 2 Umwelterziehung 55
5 3 Zusammenfassung und Ausblick 59
6 Anhang 62
6 1 Betriebserkundung 62
Didaktische Kurzanalysen und methodische Skizzierungen über exemplari
sche Unterrichtseinheiten zu:
6 2 Soziallehre 65
6 3 Politische Bildung (Sozialkunde / Gemeinschaftskunde) 66
6 4 Umwelterziehung (Unterrichtsergebnisse zum Umweltschutz) 71
Anmerkungen (Quellenangaben und Literaturhinweise) 74
Sachregister 87
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