Die Syntax der Fachsprache Wirtschaft im Unterricht Deutsch als Fremdsprache:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main [u.a.]
Lang
1992
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| Schriftenreihe: | Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache
39 |
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| adam_text | Titel: Die Syntax der Fachsprache Wirtschaft im Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Autor: Ohnacker, Klaus
Jahr: 1992
IHHALTSVERZEICHNIS
Einleitung 9
Kapitel I
Zur Theorie der Fachsprachen 13
1. Zur Situation der Fachsprachenforschung 13
1.1. Phasen der Fachsprachenforschung 13
1.1.1 Orientierung am Fachwort 13
1.1.2 Orientierung an der fachsprachlichen Syntax 15
1.1.3 Orientierung am Fachtext 16
1.2 Definition der Fachsprachen 17
1.3 Zur Gliederung und Schichtung der Fachsprachen 19
1.3.1 Die horizontale Gliederung der Fachsprachen 20
1.3.2 Die vertikale Schichtung der Fachsprachen 21
1.4 Aufgaben der Fachsprachenforschung 26
2. Fachsprache Wirtschaft 30
2.1 Ansätze der Wirtschaftslinguistik 30
2.1.1 Die historische Wirtschaftslinguistik 30
2.1.2 Die funktionale Wirtschaftslinguistik 31
2.1.3 Die Wirtschaftsgermanistik 32
2.1.4 Zur heutigen Situation der Wirtschaftslinguistik 33
2.2 Fachsprache Wirtschaft - eine Abgrenzung 35
2.2.1 Der Begriff Wirtschaft 35
2.2.2 Fachsprache Wirtschaft - Was ist das? 35
2.2.3 Die Schichtung der Fachsprache Wirtschaft 37
Anmerkungen zu Kapitel I 43
Kapitel II
Zur Syntax der Fachsprache Wirtschaft 49
1. Vorbemerkung 49
2. Der Satz 50
2.1 Satzlänge 52
2.2 Einfache und zusammengesetzte Sätze 54
2.2.1 Satzgefüge 56
2.2.2.1 Nebensätze 58
2.2.2 Attribute 62
3. Zur syntaktischen Funktion der Wortarten 65
3. l Verben 66
3.1.1 Person und Numerus 66
3.1.2 Tempus 67
3.1.3 Modus 68
3.1.3.1 Formenbestand 68
3.1.3.2 Modalverben 69
3.1.3.3 Modale Infinitivkonstruktionen 71
3.1.4 Genus 73
3.1.5 Funktionsverben 76
3.2 Substantivwörter 79
3.2.1 Substantive 79
3.2.2 Pronomina 82
3.3 Adjektive 82
4. Zusammenfassung 83
Anmerkungen zu Kapitel II 91
Kapitel III
Fachbezogener Fremdsprachenunterricht/
Fachsprache Wirtschaft 95
1. Zur Situation des fachbezogenen
Fremdsprachenunterrichts 95
2. Didaktik der Fachsprachen 97
3. Das Bedingungsgefüge eines fachbezogenen
Fremdsprachenunterrichts/Fachsprache Wirtschaft 101
3.1 Unterricht im Zielsprachenland 102
3.2 Berufsbezogene Sprachvermittlung 104
3.3 Unterricht mit fachlich kompetenten Lernern 105
3.4 Die Unterrichtssprache 106
3.5 Die Fachkompetenz der Lehrer 107
4. Zur Konzeption von Lehr- und Lernmaterialien 108
4.1 Der Adressatenbezug 110
4.1.1 Der Spracherwerb erwachsener Lerner 110
4.1.2 Sprachvermittlung im fachbezogenen
Fremdsprachenunterricht 111
4.2 Institutionell-organisatorische Faktoren 113
4.3 Die fachliche Ausrichtung der Materialien 115
4.3.1 Die Authentizität von Fachtexten
und -materialien 115
4.3.2 Die Darstellung der fachlichen Inhalte 118
4.3.3 Progression der Inhalte oder grammatische
Progression 119
4.4 Forderungen an Lehr- und Lernmaterialien -
eine Zusammenfassung 121
Anmerkungen zu Kapitel III 127
KAPITEL IV
Syntaxvermittlung im fachbezogenen
Freadsprachenunterrich/Fachsprache Wirtschaft 133
1. Funktionale Sprachbetrachtung und
fachbezogener Fremdsprachenunterricht 133
2. Didaktische Grammatik und fachbezogener
Fremdsprachenunterricht 136
2.1 Ziel der Grammatikvermittlung 136
2.2 Die Lernerorientierung einer Didaktischen
Grammatik 138
2.3 Aufgaben einer Didaktischen Grammatik 142
3. Die Auswahl sprachlicher Mittel 145
3.1 Die Progression 148
4. Die Vermittlung der Syntax im fachbezogenen
Fremdsprachenunterricht 151
4.1 Die Darstellung der syntaktischen Beziehungen 152
4.1.1 Die Beziehung Subjekt-Prädikat 153
4.1.1.1 Konsequenzen für den Unterricht 154
4.1.2 Attribuierung 155
4.1.2.1 Konsequenzen für den Unterricht 158
4.1.3 Stellung der finiten Verben und
Rahmenkonstruktion 161
4.1.3.1 Konsequenzen für den Unterricht 162
4.2 Übungen im fachbezogenen
Fremdsprachenunterricht 165
4.2.1 Übungen zur Syntaxvermittlung 166
4.2.2 Eine Übungstypologie zur Syntaxvermittlung 166
4.2.2.1 Substitutionsübungen 170
4.2.2.2 Permutationsübungen 176
4.2.2.3 Eliminationsübungen und deren Umkehrung 179
4.2.2.4 Adjunktionsübungen 183
4.2.2.5 Passivtransformationsübungen und deren
Umkehrung 186
4.2.2.6 Übungen zur Nominalisierungstransformation
und deren Umkehrung 189
4.2.2.7 Übungen zur Konjunktions- und Einbettungs-
transformation und deren Umkehrung 194
4.3 Übungstypologie und sprachliche Mittel -
eine Übersicht 198
4.4 Beispiele für die Praxis 200
4.4.1 Warum die Sisalpreise sinken - der Kausalsatz
mit weil 200
4.4.2 Was in einem Management-Seminar vermittelt
wird - eine Unterrichtssequenz zum
Vorgangspassiv 205
Anmerkungen zu Kapitel IV 211
Schlußbeaerkung 215
Anhang 217
Literaturverzeichnis 223
Unterrichtsmaterialien Fachsprache Wirtschaft 243
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| spelling | Ohnacker, Klaus Verfasser aut Die Syntax der Fachsprache Wirtschaft im Unterricht Deutsch als Fremdsprache Klaus Ohnacker Frankfurt am Main [u.a.] Lang 1992 244 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache 39 Zugl.: Weingarten, Pädag. Hochsch., Diss., 1992 Allemand (langue) - Langage commercial ram Allemand (langue) - Syntaxe ram Allemand (langue) - Étude et enseignement - Allophones ram Deutsch German language -- Business German German language -- Syntax German language -- Study and teaching -- Foreign speakers Fremdsprache (DE-588)4018424-9 gnd rswk-swf Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 gnd rswk-swf Syntax (DE-588)4058779-4 gnd rswk-swf Wirtschaftssprache (DE-588)4117662-5 gnd rswk-swf Deutsch (DE-588)4113292-0 gnd rswk-swf Ausländer (DE-588)4003725-3 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Deutsch (DE-588)4113292-0 s Wirtschaftssprache (DE-588)4117662-5 s Syntax (DE-588)4058779-4 s Deutschunterricht (DE-588)4011975-0 s Ausländer (DE-588)4003725-3 s DE-604 Fremdsprache (DE-588)4018424-9 s Werkstattreihe Deutsch als Fremdsprache 39 (DE-604)BV000000588 39 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=003489264&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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