Kindesmißhandlung: Ursachen, Auswirkungen, Hilfen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Stuttgart
Enke
1986
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Schriftenreihe: | Klinische Psychologie und Psychopathologie
39 |
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INHALT
KAPITEL 1: DEFINITION . 1
1.1 ZUR UNTERSCHEIDUNG VERSCHIEDENER MISSHANDLUNGSBEGRIFFE . 1
1.2 KONSEQUENZEN UNTERSCHIEDLICHER MISSHANDLUNGSBEGRIFFE . 3
1.2.1 MISSHANDLUNGSBEGRIFF UND DIAGNOSTIK . 3
1.2.2 MISSHANDLUNGSBEGRIFF UND VORKOMMENSHAEUFIGKEIT. 5
1.2.3 MISSHANDLUNGSBEGRIFF UND ERKENNTNISSTAND UEBER DIE URSACHEN UND
FOLGEN DER MISSHANDLUNG . 6
1.2.4 MISSHANDLUNGSBEGRIFF UND INTERVENTION . 7
1.2.4.1 ZUM GEGENSTAND DER INTERVENTION. 7
1.2.4.2 ZUR EFFIZIENZ VON INTERVENTIONSMASSNAHMEN. 8
KAPITEL 2: FORMEN DER MISSHANDLUNG . 10
2.1 KOERPERLICHE MISSHANDLUNG (YYCHILD ABUSE") . 10
2.2 VERNACHLAESSIGUNG (YYNEGLECT"). 10
2.3 PSYCHISCHE MISSHANDLUNG (YYEMOTIONAL ABUSE"). 11
2.4 SEXUELLER MISSBRAUCH (YYSEXUAL ABUSE") . 14
KAPITEL 3: HAEUFIGKEIT UND DUNKELFELD. 18
KAPITEL 4: DIAGNOSTIK VON MISSHANDLUNGEN . 26
KAPITEL 5: MERKMALE MISSHANDELNDER FAMILIEN. 31
5.1 MERKMALE MISSHANDELTER KINDER UND DIE SITUATION IHRER GESCHWISTER 32
5.2 MERKMALE DER MISSHANDELNDEN ELTERN UND DER FAMILIEN. 38
5.3 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK DER BEFUNDE ZU DEN MERKMALEN MISS
HANDELNDER FAMILIEN . 41
KAPITEL 6: DAS YYPSYCHOPATHOLOGISCHE" ERKLAERUNGSMODELL VON KINDESMISS
HANDLUNGEN . 42
6.1 DIE BIOLOGISTISCHE VARIANTE DES YYPSYCHOPATHOLOGISCHEN" ERKLAERUNGS
MODELLS . 42
6.2 DIE KLINISCHEN VARIANTEN DES YYPSYCHOPATHOLOGISCHEN" ERKLAERUNGS
MODELLS . 43
6.2.1 DAS PSYCHODYNAMISCHE ERKLAERUNGSMODELL VON STEELE UND POLLOCK . 43
6.2.2 KINDESMISSHANDLUNG ALS YYETHNO-PSYCHISCHE STOERUNG": DER BEITRAG
DER AUTORITAEREN PERSOENLICHKEITSSTRUKTUR . 45
6.2.3 KINDESMISSHANDLUNG ALS FOLGE PSYCHOTISCHER AUSNAHMEZUSTAENDE
DER BORDERLINE-PERSOENLICHKEIT. 45
6.2.4 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK DES PSYCHODYNAMISCHEN ERKLAERUNGS
MODELLS DER KINDESMISSHANDLUNG. 47
6.3 EMPIRISCHE BEFUNDE ZU EINZELNEN ASPEKTEN DES PSYCHODYNAMISCHEN
ERKLAERUNGSMODELLS . 50
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN
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INHALT
6.3.1 UNGLUECKLICHE KINDHEIT: VORERFAHRUNGEN MIT ELTERLICHER ABLEHNUNG
UND KOERPERLICHER ZUECHTIGUNG . 50
6.3.2 DEPRESSIONEN UND SELBSTWERTPROBLEME MISSHANDELNDER ELTERN . 51
6.3.3 YYROLLENUMKEHR" ALS EINSTELLUNGSSYNDROM MISSHANDELNDER ELTERN . .
51
6.3.4 UEBERHOEHTE, UNREALISTISCHE ERWARTUNGEN HINSICHTLICH DES KINDLICHEN
VERHALTENS. 52
6.3.5 MANGELNDE EMPATHIEFAEHIGKEIT MISSHANDELNDER ELTERN. 53
6.3.6 UNTERSUCHUNGEN MIT DEM MMPI ZUR PERSOENLICHKEIT MISSHANDELNDER
ELTERN . 55
6.4 DAS YYPSYCHOPATHOLOGISCHE" ERKLAERUNGSMODELL: ZUSAMMENFASSUNG
UND KRITIK. 56
KAPITEL 7: SOZIOLOGISCHE ERKLAERUNGSANSAETZE ZUR KINDESMISSHANDLUNG:
GESELL
SCHAFTLICHE BEDINGUNGEN DER GEWALT GEGEN KINDER. 59
7.1 MAKROSOZIOLOGISCHE BEDINGUNGEN VON GEWALT . 59
7.1.1 GIH ERKLAERUNGSMODELL: KINDESMISSHANDLUNG ALS FOLGE STRUKTURELLER
GEWALT . 60
7.1.2 ZUM GEWALTPOTENTIAL DER GESELLSCHAFT: UEBLICHKEIT UND LEGITIMITAET
VON GEWALT ALS MITTEL DER KONFLIKTBEWAELTIGUNG. 62
7.1.3 ZUR GESELLSCHAFTLICHEN WERTSCHAETZUNG VON KINDERN . 64
7.1.3.1 ZUR KINDERFEINDLICHKEIT UNSERER GESELLSCHAFT . 64
7.1.3.2 ZUR RELATIVEN VERFUEGUNGSGEWALT DER ELTERN UEBER IHRE KINDER .
65
7.1.3.3 ZUR LEGITIMITAET VON KOERPERLICHEN ZUECHTIGUNGEN . 67
7.1.4 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK: MAKROSOZIOLOGISCHE BEDINGUNGEN
VON GEWALT . 68
7.2 LEBENSBELASTUNGEN UND INNERFAMILIAERE GEWALT. 70
7.2.1 ZUM ZUSAMMENHANG ZWISCHEN SOZIALSCHICHT UND KOERPERLICHER BE
STRAFUNG . 70
7.2.2 ZUM ZUSAMMENHANG ZWISCHEN SOZIALSCHICHT UND BELASTUNGSFAKTOREN 71
7.2.3 ZUM ZUSAMMENHANG ZWISCHEN BELASTUNGSFAKTOREN UND KINDESMISS
HANDLUNGEN . 72
7.2.4 LEBENSBELASTUNGEN UND KINDESMISSHANDLUNGEN: KRITIK UND DIFFEREN
ZIERENDE UEBERLEGUNGEN. 75
7.3 KINDESMISSHANDLUNGEN UND SOZIALE UNTERSTUETZUNGSSYSTEME. 77
7.4 STRUKTURMERKMALE DER FAMILIE UND INNERFAMILIAERE GEWALT. 81
7.5 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK SOZIOLOGISCHER ERKLAERUNGSANSAETZE . . 84
KAPITEL 8: DAS SOZIAL-SITUATIONALE ERKLAERUNGSMODELL . 86
8.1 DER BEITRAG DES KINDES ZUR KINDESMISSHANDLUNG . 86
8.1.1 FRUEHGEBURT, UNTERGEWICHT UND ANDERE PERINATALE RISIKEN ALS BE
DINGUNGEN FUER KINDESMISSHANDLUNGEN . 87
8.1.2 KINDLICHE VERHALTENS- UND TEMPERAMENTSMERKMALE ALS BEDINGUNGEN
FUER KINDESMISSHANDLUNGEN. 90
8.1.3 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK: DER BEITRAG DES KINDES ZUR KINDES
MISSHANDLUNG . 93
8.2 MERKMALE DER FRUEHEN MUTTER-KIND-INTERAKTION UND KINDESMISS
HANDLUNGEN . 94
INHALT XI
8.3 PATTERSONS THEORIE DER ZWANGSPROZESSE UND KINDESMISSHANDLUNGEN 97
8.4 KRITIK AN PATTERSONS THEORIE DER ZWANGSPROZESSE. 101
8.5 ELTERLICHE ATTRIBUIERUNGSMUSTER UND KINDESMISSHANDLUNGEN . 103
8.6 DAS SOZIAL-SITUATIONALE MODELL: ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK . 106
8.7 VAETER UND KINDESMISSHANDLUNGEN - EIN NACHTRAG. 108
KAPITEL 9: AUSWIRKUNGEN VON KINDESMISSHANDLUNGEN. 111
9.1 FORSCHUNGSMETHODISCHE PROBLEME BEI DER NACHUNTERSUCHUNG MISS
HANDELTER KINDER. 111
9.2 KOERPERLICHE UND GEISTIGE BEHINDERUNGEN ALS AUSWIRKUNGEN VON
MISSHANDLUNGEN . 116
9.3 SOZIAL-EMOTIONALE STOERUNGEN ALS AUSWIRKUNGEN VON MISSHAND
LUNGEN . 118
9.4 ZUSAMMENFASSUNG DER BEFUNDE ZU DEN AUSWIRKUNGEN VON KINDES
MISSHANDLUNGEN . 122
IRIS KINTZER
KAPITEL 10: INTERVENTIONSMASSNAHMEN - PRAEVENTION UND THERAPIE . 125
10.1 REAKTIONEN AUF DIE MISSHANDLUNGSPROBLEMATIK: EINLEITENDE UEBERLE
GUNGEN ZUM STAND DER INTERVENTIONSFORSCHUNG UND -PRAXIS. 125
10.2 INTERVENTIONSMASSNAHMEN IM RAHMEN DES PSYCHOPATHOLOGISCHEN
ERKLAERUNGSMODELLS . 126
10.2.1 INHALTE, ZIELE UND ZIELGRUPPEN VON INTERVENTIONSMASSNAHMEN .
126
10.2.2 TYPISCHE FORMEN THERAPEUTISCHER INTERVENTION. 127
10.2.3 PROBLEME UND GRENZEN THERAPEUTISCHER INTERVENTIONSMASSNAHMEN 130
10.3 INTERVENTIONSMASSNAHMEN IM RAHMEN DES SOZIOLOGISCHEN ERKLAE
RUNGSMODELLS . 131
10.3.1 GESAMTGESELLSCHAFTLICHER WANDEL ALS VORAUSSETZUNG UND MITTEL ZUR
BEWAELTIGUNG DER GEWALTPROBLEMATIK . 132
10.3.2 FAMILIENSTUETZENDE FORMEN DER PRAEVENTION . 133
10.3.2.1 FAMILIENERZIEHUNG: EIN BEITRAG ZUR YYELTERNSPEZIFISCHEN"
SOZIALISATION 133
10.3.2.2 AKTIVIERUNG SOZIALER UNTERSTUETZUNGSSYSTEME. 134
10.3.3 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK SOZIOLOGISCHER INTERVENTIONSMASS
NAHMEN . 136
10.4 INTERVENTIONSMASSNAHMEN IM RAHMEN DES SOZIAL-SITUATIONALEN ER
KLAERUNGSMODELLS . 137
10.4.1 MASSNAHMEN ZUR VERHINDERUNG VON INTERAKTIONSSTOERUNGEN IM FRUEH
STADIUM DER MUTTER-KIND-BEZIEHUNG . 137
10.4.2 VERHALTENSTHERAPEUTISCHE ANSAETZE ZUR MODIFIKATION FAMILIAERER
INTER
AKTIONSMUSTER . 139
10.4.3 KOGNITIVE ANSAETZE ZUR MODIFIKATION FAMILIAERER INTERAKTIONSMUSTER
. 140
10.4.4 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK SOZIAL-SITUATIONALER INTERVENTIONSMASS
NAHMEN . 142
10.5 DIE KONVENTIONELLE INTERVENTIONSPRAXIS IN DER BUNDESREPUBLIK . .
143
10.5.1 DIE MEDIZINISCHE INTERVENTIONSPRAXIS . 143
XII
INHALT
10.5.2 DIE INTERVENTIONSPRAXIS DER STAATLICHEN SOZIALEN DIENSTE. 144
10.5.3 DIE POLIZEILICHE INTERVENTIONSPRAXIS . 146
10.5.4 ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK DER KONVENTIONELLEN INTERVENTIONS
PRAXIS . 147
10.6 ALTERNATIVE KINDERSCHUTZARBEIT IN DER BUNDESREPUBLIK . 148
10.6.1 ALTERNATIVE KINDERSCHUTZPROJEKTE DER BUNDESREPUBLIK IM UEBERBLICK
148
10.6.2 ZUM SELBSTVERSTAENDNIS UND DEN ARBEITSPRINZIPIEN DER KINDERSCHUTZ-
ZENTREN . 149
10.6.3 DIE PRAKTISCHE ARBEIT DER KINDERSCHUTZ-ZENTREN . 151
10.6.4 KINDERSCHUTZ IM KRANKENHAUS . 155
10.6.5 DIE ALTERNATIVE KINDERSCHUTZARBEIT: ZUSAMMENFASSUNG UND KRITIK .
156
ANMERKUNGEN. 159
LITERATUR . 161
AUTORENREGISTER . 178
SACHREGISTER . 184 |
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Inhaltsverzeichnis
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