Datenverarbeitungsberufe im Wandel: industrie- und berufssoziologische Untersuchung zu Entwicklungstrends und Perspektiven in der Datenverarbeitung und dem zugehörigen Berufsfeld
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main u.a.
Lang
1992
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| Schriftenreihe: | [Europäische Hochschulschriften / 22]
231 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XXXIII, 283 S. graph. Darst. |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis I
Abbildungsverzeichnis IV
Tabellenverzeichnis VII
Zusammenfassung für den eiligen Leser IX
Vorwort XXIX
1. Einleitung 1
1.1 Stand der Forschungen und von Forschungsdefiziten
über DV Berufe 1
1.2 Vorgehensweise in der vorliegenden Arbeit 3
1.2.1 Kriterien der Betriebsauswahl und Struktur der
Querschnittsbefragung 4
1.2.2 Erläuterungen zur Durchführung der Fallstudien 6
2. Entwicklung der Datenverarbeitung und ihres Berufsfeldes 10
2.1 Entstehung der EDV in drei Etappen 10
2.2 Herausbildung der Datenverarbeitung als
Rechenzentrumsberufe 15
2.2.1 Die Entstehung der Datenverarbeitung als Beruf 15
2.2.2 Die Herausbildung der Rechenzentrumskonzeption 16
2.3 Entstehung von Rechenzentren in Unternehmen 18
2.3.1 Die Ausweitung des Berufsfeldes EDV im Rahmen der
Rechenzentrumskonzeption 23
2.4 Ablösung der Rechenzentrumskonzeption durch flexi¬
blere Organisationsformen der Datenverarbeitung 27
2.4.1 Entwicklungslinien der Hardware 28
2.4.2 Entwicklungslinien der Software 31
2.4.3 Auswirkungen der Hard und Softwareentwicklung
auf DV Berufe 34
2.5 Perspektiven der zukünftigen DV Entwicklung 47
2.5.1 Trends in der zukünftigen Softwareentwicklung 50
2.5.2 Exkurs: Einige Überlegungen zur zukünftigen Orga¬
nisationsgestaltung in der Datenverarbeitung 55
2.5.3 Zukunftsperspektiven für DV Berufe 62
Zusammenfassung 69
3. Vorstellungen zu einer Berurssystematik der DV Berufe 73
3.1 Die Bedeutung der amtlichen Berufssystematisierung 73
3.2 Anforderungen an ein Instrument zur Analyse der
1 DV Berufe 73
3.3 Systemelemcnte der DV 76
I
3.4 Prozeßkomponenlen der DV 80
3.5 DV Berufc im DV System 82
3.6 Bedeutung eines neuen Instruments zur Erfassung
des Berursfeldes DV 83
3.6.1 Bestimmung ausgewählter DV Berufe auf der Grund¬
lage der entwickelten Berufssystematik 85
3.7 Neues Instrument zur Bestimmung von DV Berufen
bewährt sich 89
4. Die Arbeitsmarktsituation in den DV Berufen 92
4.1 Die Entwicklung der Arbeitslosigkeit unter DV
Fachkräften 92
4.1.1 Arbeitslosenentwicklung bei Männern und Frauen 95
4.1.2 Qualifikation und Arbeitslosigkeit 100
4.2 Die Situation auf dem Stellenmarkt für DV
Fachkräfte 102
4.2.1 Offenen Stellen in der amtlichen Statistik und
damit verbundene Probleme 102
4.2.2 Arbeitsmarktprobleme bei Informatikern 107
4.2.3 Die Situation auf dem Anzeigenmarkt 110
4.3 Einige Aspekte der Arbeitsmarktpolitik der Bun¬
desanstalt für Arbeit 115
Zusammenfassung 122
5. Qualifikationsanforderungen in DV Berufen 124
5.1 Zur Veränderung von Qualifikationsanforderungen
bei DV Fachkräften 124
5.1.1 Allgemeine Tendenzen der Veränderung von Quali¬
fikationsanforderungen 124
5.1.2 Anforderungsmerkmale bei DV Fachkräften 129
5.1.3 Bedeutung unterschiedlicher Qualifikationsan¬
forderungen 132
5.1.4 Die Bedeutung geistiger Anforderungen für die
Berufsausübung 139
5.2 Zukünftige Veränderung von Qualifikationsanfor¬
derungen 143
5.2.1 Wachsende Bedeutung fach! icher und sozialer An¬
forderungen 145
5.2.2 Abnehmende Qualifikationsanforderungen sind von
Gewicht 148
5.2.3 Geistige Anforderungen nehmen in der Zukunft zu 151
Zusammenfassung 155
H
6. Die Aus und Weiterbildungssituation von DV
Fachkräften 158
6.1 Allgemeine Aspekte der Aus und Weiterbildung 158
6.1.1 Stand der schulischen und beruflichen Ausbildung 160
6.1.2 Weitere Aspekte der gegenwärtigen beruflichen
Ausbildungssituation 164
6.2 Die Weiterbildungssituation in den DV Berufen 172
6.2.1 Beachtliche Weiterbildungsleistungen von DV Fach
kräften 173
6.2.2 Wiederholte Weiterbildung als typisches Berufsmerkmal 177
6.2.3 Probleme der Weiterbildungsqualität von externen
Anbietern 179
6.2.4 Kosten der Weiterbildung werden überwiegend durch
Eigenleistungen der Unternehmen gedeckt 181
6.2.5 Umschulungsmaßnahmen als ein Qualifizierungsweg zur
DV Fachkraft 184
6.2.6 Eigenaufwendungen für die Weiterbildung 187
6.3 Zukünftige Weiterbildungsanforderungen an DV
Fachkräfte 192
Zusammenfassung 197
7. Bedeutung der Kommunikations und Kooperations¬
beziehung 201
7.1 Die Bedeutung von Kooperations und Kommunikationsmög¬
lichkeiten im Arbeitsprozeß 203
7.2 Autonomiegrad in der Arbeitserledigung 213
7.3 Entwicklung der Kommunikations und Kooperations¬
strukturen 217
Zusammenfassung 226
8. Die Belastungssituation von DV Fachkräften 228
8.1 Ausprägung verschiedener Belastungsmerkmale 228
8.2 Einschätzung zukünftiger Belastungsentwicklung 235
Zusammenfassung 240
9. Arbeitszeitregelungen und Einkommenssituation 242
9.1 Überstunden und Mehrarbeit haben eine große Bedeutung 242
9.2 Die Einkommenssituation von DV Fachkräften 248
Zusammenfassung 255
10. Empfehlungen zur Verbesserung der beruflichen
Situation von DV Fachkräften 257
Literaturverzeichnis 271
m
Abbildungsverzeichnis
Abb. 2.1 Entwicklungsetappen der EDV Berufe 14
Abb. 2.2 Ausweitung externer Datenträger 20
Abb. 2.3 Angebot an Anwendungssoftware Ende der 70er Jahre 22
Abb. 2.4 Bedeutung von Rechenzentrumsberufen im Jahre 1975 24
Abb. 2.5 Tätigkeitsschwerpunkte des EDV Fachpersonals 25
Abb. 2.6 Softwarenutzung bei PC Anwendern 33
Abb. 2.7 Entwicklung der Anzahl von DV Berufen zwischen
1943 und 1990 36
Abb. 2.8 Auswahl neuerer Berufsnamen der DV 37
Abb. 2.9 Entwicklung der Beschäftigten an DV Arbeitsplätzen
nach dem Kenntnisstand 38
Abb. 2.10 Benutzeroberfläche eines Bürokommunikationssystems 41
Abb. 2.11 IuK Techniken und Informationsgesellschaft 47
Abb. 2.12 Architektur eines Rechnernetzdiagnose Experten¬
systems 50
Abb. 2.13 Die Veränderung der Software von der 1. Gene¬
ration bis zur 5. Generation im Verarbeitungsteil 53
Abb. 2.14 Zunehmende Anwendungsnähe der DV im historischen
Zusammenhang 54
Abb. 2.15 Das Client Server Betriebskonzept 60
Abb. 2.16 Vergleich zwischen KI und konventioneller Pro¬
grammierung 68
Abb. 3.1 Grundstruktur DV und fachbezogene Aufgaben und
Tätigkeiten 84
Abb. 3.2 Grundstruktur personenbezogener Aufgaben und
Tätigkeiten 85
Abb. 3.3a) Grundstruktur DV und fachbezogene Aufgaben und
Tätigkeiten Anwendungsprogrammierer 86
Abb. 3.3b) Grundstruktur DV und fachbezogene Aufgaben und
Tätigkeiten Systementwickler 87
Abb. 4.1 Entwicklung der beschäftigten DV Fachkräfte 93
Abb. 4.2 Arbeitslose und Arbeitslosenquote von DV Fachkräften 95
Abb. 4.3 Erwerbstätige Frauen in den DV Berufen (absolute
und prozentuale Entwicklung) 96
Abb. 4.4 Entwicklung der Arbeitslosenquote in DV Berufen
nach dem Geschlecht 98
Abb. 4.5 Entwicklung Arbeitslose zu offene Stellen in DV
Berufen 102
rv
Abb. 4.6a Entwicklung der Bewerberangebote und offenen Stellen
in wichtigen DV Berufen 104
Abb. 4.6b Entwicklung der Bewerberangebote und offenen Stellen
in den wichtigsten DV Berufen 105
Abb. 4.7 Informatikstudentinnen und Studenten an deutschen
Hochschulen 108
Abb. 4.8 Frauenanteil an allen Studierenden in Informatikstu¬
diengängen 109
Abb. 4.9 Absolventen aus Informatikstudiengängen an
deutschen Hochschulen 110
Abb. 4.10 Eintritte in Maßnahmen zur beruflichen Fortbildung,
Umschulung und Einarbeitung 116
Abb. 4.11 Frauenanteil an Eintritten und Fortbildungs¬
maßnahmen 117
Abb. 4.12 Eintritte in Umschulungsmaßnahmen mit dem
Schulungsziel DV Fachkraft 119
Abb. 4.13 Teilnehmer an Maßnahmen zur Fortbildung und
Umschulung 120
Abb. 5.1 Einschätzung der geistigen Anforderungen an
DV Fachkräfte 140
Abb. 5.2 Einschätzung geistiger Anforderungen in der
Zukunft 152
Abb. 6.1 Schulische und berufliche Ausbildung von DV
Fachkräften 161
Abb. 6.2 Ausbildungsmöglichkeiten für datenverarbei¬
tende Berufe 166
Abb. 6.3 Aufwendungen von DV Fachkräften für die eigene
Weiterbildung 188
Abb. 6.4 Weiterbildungsbedarfe im Meinungsbild befrag¬
ter DV Fachkräfte 195
Abb. 7.1. Zusammenarbeit auf der Abteilungsebene 205
Abb. 7.2. Einschätzung der Möglichkeiten zur Zusammen¬
arbeit auf horizontaler Ebene 206
Abb. 7.3 Täglichen Arbeitszeit an/mit Komponenten von
DV Systemen (in % der Befragten) 210
Abb. 7.4 Entscheidungsspielräume in der aufgabenbezo¬
genen Arbeitserledigung 213
Abb. 7.5 Erledigung von Arbeitsaufgaben nach vorgege¬
benen Aufgabenbeschreibungen 216
Abb. 7.6 Veränderung von Möglichkeiten der Zusammen¬
arbeit (N = 253) hin zu 221
V
Abb. 7.7 Richtung der Veränderung zukünftiger Kommuni¬
kationsmöglichkeiten von DV Fachkräften
(N = 257) hin zu 222
Abb. 8.1 Bisherige Entwicklung des Arbeitspensums 229
Abb. 8.2 Die zehn am häufigsten genannte Belastungs¬
merkmale 232
Abb. 8.3 Zukünftige Entwicklung der zehn am häufigsten
genannten Belastungsmerkmale 237
Abb. 9.1 Verteilung der geleisteten Mehrarbeit/Überstunden 244
Abb. 9.2 Abgeltung von Mehrarbeit/Überstunden 245
Abb. 9.3 Einkommensverteilung bei den befragten DV
Fachkräften 249
VI
Tabellenverzeichnis
Tab. 1.1 Beteiligung an der schriftlichen, anonymen
Befragung 5
Tab. 1.2 Struktur der befragten Unternehmen 6
Tab. 1.3 Unternehmensstruktur der Fallbetriebe 8
Tab. 4.1 Entwicklung der registrierten Arbeitslo¬
sigkeit und der Arbeitslosenquote in
Büroberufen 1982,1985 und 1987 99
Tab. 4.2 Struktur der arbeitslosen Datenverarbeiter
September 1988 103
Tab. 4.3 Arbeitsmarkt für DV Berufe 1986 1989 KM
Tab. 4.4 Entwicklung von DV Stellenanzeigen und
angeboten 111
Tab. 4.5 Nachfrage nach Beschäftigten mit DV Bezug 112
Tab. 4.6 Anzeigenaufkommen bei DV Berufen 114
Tab. 5.1 Berufsübergreifende Qualifikationsan¬
forderungen an befragte DV Fachkräfte
(N=296) 134
Tab. 5.2 Signifikante Abweichungen vom Durchschnitt
aller befragten DV Fachkrifte bei Quali¬
fikationsanforderungen in ausgewählten
DV Berufen 138
Tab. 5.3 Entwicklung von geistigen Anforderungen in
ausgewählten DV Berufen 142
Tab. 5.4 Zunahme der 10 am häufigsten genannten
berufsübergreifenden Qualifikationsanfor
derungen in der Zukunft 146
Tab. 5.5 Zukünftige Zunahme geistiger Anforderungen
nach ausgewählten DV Bcrufsgrupoen 154
Tab. 6.1 Höchster schulischer und beruflicher Abschluß
von DV Facbkräften nach dem Geschlecht 163
Tab. 6.2 Art der beruflichen Erstausbildung (Abschluß)
der befragten DV Fachkrifte 169
Tab. 6.3 Art des Studienabschhisses der befragten DV
Fachkräfte 171
Tab. 6.4 Teilnahme an Weiterbikhingsmaßnahinen von
Beschäftigten in ausgewählten DV Berufen 175
Tab. 6.5 Häufigkeit der Teilnahme an Weiterbildungs
maßnahmen von befragten DV Facnkräften 178
vn
Tab. 6.6 Ort der Teilnahme an Weiterbildungsma߬
nahmen 182
Tab. 6.7 Eigene Aufwendungen für die Weiterbildung in
DV Berufen 189
Tab. 6.8 Aufwendungen für eigene Weiterbildungsma߬
nahmen nach Unternehmenstypen 190
Tab. 6.9 Bedeutung von Weiterbildungsmaßnahmen in der
Zukunft für ausgewählte Berufsgruppen der
Datenverarbeitung 193
Tab. 7.1 Möglichkeiten, Probleme während der Arbeitszeit
zu besprechen (ausgewählte Berufe der DV) 212
Tab. 7.2 Entscheidungsspielräume in der aufgabenbezo¬
genen Arbeitserledigung nach ausgewählten
Berufen und Leitungsfunktionen (in % der Be¬
fragten) 215
Tab. 7.3 Arbeitsplatzübergreifende Arbeitsautonomie in
ausgewählten DV Berufen (in % der Befragten) 217
Tab. 7.4 Perspektiven von Kommunikationsmöglichkeiten
(ausgewählte DV Berufe) 220
Tab. 7.5 Einschätzung der zukünftigen Zunahme der
Mensch Maschine Kommunikation nach dem Ar¬
beitsort 224
Tab. 7.6 Einschätzung der zukünftigen Intensität der
Mensch Maschine Kommunikation durch Fach¬
kräfte aus ausgewählten DV Berufen 225
Tab. 8.1 Verteilung von körperlich/psychischen Be¬
schwerden in verschiedenen Unternehmenstypen* 233
Tab. 8.2 Merkmale der Arbeitsbelastung nach Berufsgrup¬
pen und Berufsnamen der Datenverarbeitung
bisher (in % der Befragten) 235
Tab. 8.3 Merkmale der Arbeitsbelastung nach Berufsgrup¬
pen und Berufsnamen der Datenverarbeitung zu¬
künftig (in % der Befragten) 239
Tab. 9.1 Arbeitszeitverteilung 243
Tab. 9.2 Arbeitszeitreglungen von DV Fachkräften 247
Tab. 9.3 Einkommensverteilung nach Altersgruppen 250
Tab. 9.4 Einkommen nach Unternehmenszugehörigkeit 250
Tab. 9.5 Durchschnittseinkommen (Vollzeitangestellte)
in DM 253
VIII
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