Über die Funktion von Experimenten im Chemieunterricht: eine empirische Untersuchung zum professionellen Wissen von Chemielehrern
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Essen
Westarp-Wiss.
1992
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| Series: | Naturwissenschaften und Unterricht
17 |
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IRMGARD KOCH
UEBER DIE FUNKTION VON EXPERIMENTEN IM CHEMIE UNTERRICHT - EINE
EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG ZUM PROFESSIONELLEN WISSEN VON CHEMIELEHRERN
NATURWISSENSCHAFTEN UND UNTERRICHT - DIDAKTIK IM GESPRAECH, BAND 17 W/
WESTARP V WISSENSCHAFTEN
IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
SEITE
EINLEITUNG
ERGEBNISSE BISHERIGER FORSCHUNG UNTERRICHTSPLANUNG 6
ENTSCHEIDUNGEN IM UNTERRICHT 7
SUBJEKTIVE THEORIEN 10
PROFESSIONELLES WISSEN VON CHEMIELEHRERN 1 BISHERIGE UNTERSUCHUNGEN 12
.2 PILOTSTUDIE 16
3.2.1 VORSTELLUNGEN DER SCHUELER 16
3.2.2 VORSTELLUNGEN DER STUDENTEN 17
3.2.3 BEWERTUNG DER ERGEBNISSE 19
WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE GRUNDLAGEN . 1 DIE ENTWICKLUNG DER
EXPERIMENTELLEN METHODE IN DER CHEMIE 21
.2 ZUR METHODOLOGIE DES EXPERIMENTS IN DER CHEMIE 24
.3 DAS EXPERIMENT AUS WISSENSCHAFTSHISTORISCHER SICHT 28
PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN . 1 DAS EXPERIMENT IN FORSCHUNG UND UNTERRICHT
34
.2 DENKEN, HANDELN UND WAHRNEHMEN 36
UNTERSUCHUNGSDESIGN . 1 AUSWAHL UND GRUPPIERUNG DER PROBANDEN 40
.2 DIE ERHEBUNGSMETHODE 41
.3 BESCHREIBUNG UND KONSTRUKTION DES FRAGEBOGENS 42
.4 METHODE ZUR AUSWERTUNG DER FRAGEBOEGEN 44
IMAGE 3
7. AUSWERTUNG DES FRAGEBOGENS TEIL 1
7.1 UNTERSCHIED ZWISCHEN FORSCHUNGS UND UNTERRICHTSEXPERIMENT 7.2
BEWERTUNG VON UNTERRICHTSZIELEN 7.3 BEWERTUNG VON FUNKTIONEN DES
EXPERIMENTS
IM UNTERRICHT
7.4 EINSCHAETZUNGEN EINER AUSSAGE VON FREISE ZUM BILDUNGSWERT VON
EXPERIMENTEN 7.5 EINSCHAETZUNG DES BILDUNGSWERTES VON EXPERIMENTEN 7.6
INTERESSE AN DER AUSWERTUNG VON EXPERIMENTEN 7.7 DISKUSSION DER
ERGEBNISSE
8. AUSWERTUNG DER FALLBEISPIELE TEIL 2 8.1 FALLBEISPIEL 1
8.1.1 ALLGEMEINE AUSFUEHRUNGEN 8.1.2 DIE KERNPUNKTE 8.1.3 DEDUZIERTE
LEITLINIEN FUER DEN EXPERIMENTEINSATZ
8.1.4 BESCHREIBUNG DES KONKRETEN UNTERRICHTS 8.1.5 BIOGRAPHIE 8.2
FALLBEISPIEL 2
8.2.1 ALLGEMEINE AUSFUEHRUNGEN 8.2.2 DIE KERNPUNKTE 8.2.3 DEDUZIERTE
LEITLINIEN FUER DEN EXPERIMENTEINSATZ 8.2.4 BESCHREIBUNG DES KONKRETEN
UNTERRICHTS
8.2.5 BIOGRAPHIE 8.3 FALLBEISPIEL 3
8.3.1 ALLGEMEINE AUSFUEHRUNGEN 8.3.2 DIE KERNPUNKTE 8.3.3 DEDUZIERTE
LEITLINIEN FUER DEN EXPERIMENTEINSATZ 8.3.4 BESCHREIBUNG DES KONKRETEN
UNTERRICHTS
8.3.5 BIOGRAPHIE 8.4 FALLBEISPIEL 4
8.4.1 ALLGEMEINE AUSFUEHRUNGEN 8.4.2 DIE KERNPUNKTE 8.4.3 DEDUZIERTE
LEITLINIEN FUER DEN EXPERIMENTEINSATZ 8.4.4 BESCHREIBUNG DES KONKRETEN
UNTERRICHTS 8.4.5 BIOGRAPHIE
IMAGE 4
8.5 FALLBEISPIEL 5
8.5.1 ALLGEMEINE AUSFUEHRUNGEN 120
8.5.2 DIE KERNPUNKTE 122
8.5.3 DEDUZIERTE LEITLINIEN FUER DEN EXPERIMENTEINSATZ 122 8.5.4
BESCHREIBUNG DES KONKRETEN UNTERRICHTS 123
8.5.5 BIOGRAPHIE 124
8.6 DISKUSSION DER FALLBEISPIELE 126
8.6.1 FALLBEISPIEL 1 127
8.6.2 FALLBEISPIEL 2 128
8.6.3 FALLBEISPIEL 3 129
8.6.4 FALLBEISPIEL 4 130
8.6.5 FALLBEISPIEL 5 131
8.6.6 VERGLEICH DER FALLBEISPIELE 132
9. ZUSAMMENFASSUNG 135
10. SCHLUSSFOLGERUNGEN 138
11. LITERATURVERZEICHNIS 141
12. ANHANG 151
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