Forensische Psychologie: Lehrbuch der gerichtlichen Psychologie für Juristen, Kriminalisten, Psychologen, Pädagogen und Mediziner
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Dt. Verl. der Wiss.
1989
|
| Ausgabe: | 2., durchges. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [368] - 386 |
| Beschreibung: | 394 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 3326002785 |
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| adam_text | FORENSISCHE HARRY DETTENBORN ^ , , HANS-H. FROEHLICH RSYCNOLOGIE TT C , J
HANS SZEWCZYK UNTER MITARBEIT VON HERBERT GABLER LEHRBUCH DER
GERICHTLICHEN PSYCHOLOGIE FUER JURISTEN, KRIMINALISTEN, PSYCHOLOGEN,
PAEDAGOGEN UND MEDIZINER 2., DURCHGESEHENE AUFLAGE OFW VEB DEUTSCHER
VERLAG DER WISSENSCHAFTEN BERLIN 1989 INHALT VORWORT 9 1. GEGENSTAND,
AUFGABEN UND DIFFERENZIERUNG DER FORENSISCHEN PSYCHOLOGIE . . 12 1.1.
GEGENSTAND 12 1.2. DIFFERENZIERUNG UND AUFGABEN DER FORENSISCHEN
PSYCHOLOGIE 15 1.3. ZUR STELLUNG DER FORENSISCHEN PSYCHOLOGIE 23 2. ZUR
GESCHICHTE DER FORENSISCHEN PSYCHOLOGIE 27 3. VERHANDLUNGSPSYCHOLOGIE 34
3.1. EFFEKTIVITAET SOZIALISTISCHER RECHTSANWENDUNG UND
VERHANDLUNGSPSYCHOLOGIE (PROBLEMSTELLUNG) 34 3.2. ZU EINIGEN
PSYCHOLOGISCHEN VORAUSSETZUNGEN DER GERICHTLICHEN VERHANDLUNG. . 38 3.3.
SOZIALPSYCHOLOGISCHE PROBLEME DER GERICHTLICHEN VERHANDLUNG . . . . . .
. . 45 4. AUSSAGEPSYCHOLOGIE 55 4.1. GEGENSTAND DER AUSSAGEPSYCHOLOGIE *
65 4.2. PSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN VON AUSSAGEN UND IHR EINFLUSS AUF
DIE AUSSAGE- QUALITAET 57 4.2.1. WAHRNEHMUNG UND AUSSAGEQUALITAET 67
4.2.2. MERKFAEHIGKEIT, GEDAECHTNIS UND AUSSAGEQUALITAET 63 4.2.3.
REPRODUKTION, VERBALISIERUNG UND AUSSAGEQUALITAET 69 4.3. DIE
BERUECKSICHTIGUNG ALTERSTYPISCHER BESONDERHEITEN BEI
AUSSAGEPSYCHOLOGISCHER EXPLORATIONEN UND VERNEHMUNGEN 72 4.3.1.
BESONDERHEITEN BEI KINDERN UND AUSSAGE 72 4.3.2. BESONDERHEITEN BEI
JUGENDLICHEN UND AUSSAGE 79 4.3.3. BESONDERHEITEN BEI ALTEN MENSCHEN UND
AUSSAGE 83 4.4. ZUR PSYCHOLOGIE DES AUSSAGEGESCHEHENS 86 5.
PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN KRIMINELLEN HANDELNS 90 5.1. FORENSISCHE
PSYCHOLOGIE UND KRIMINALITAET 90 5.1.1. DIE BOLLE DER FORENSISCHEN
PSYCHOLOGIE BEI DER KRIMINALITAETSBEKAEMPFUNG UND -VORBEUGUNG 90 5.1.2.
DIE DETERMINATION KRIMINELLEN HANDELNS UND PSYCHOLOGISCHE FRAGESTELLUNG
. . 91 5.2. PERSOENLICHKEIT UND KRIMINELLE HANDLUNG 95 5.2.1.
PERSOENLICHKEIT, TAETIGKEIT UND KRIMINELLE HANDLUNG 95 5.2.2.
PERSOENLICHKEIT, RECHTSNORMBEZUG UND KRIMINELLE HANDLUNG 97 5.2.3.
LEBENSGESCHICHTE, TATSITUATION UND PSYCHISCHE DETERMINIERUNG STRAFBARER
HAND- LUNGEN 101 5.2.4. SOZIALES LERNEN UND DETENNINIERUNG STRAFBAREN
HANDELNS 104 5.2.5. BEZIEHUNGEN ZWISCHEN KRIMINELLEM HANDELN UND
BIOLOGISCHEN GRUNDLAGEN VON BEWUSSTSEINS- UND HANDLUNGSPROZESSEN 113 6
INHALT 5.2.6. 5.2.7. 5.2.7.1. 5.2.7.2. 5.2.7.3. 5.2.7.4. 5.2.7.5. 5.2.8.
5.2.8.1. 5.2.8.2. 5.2.8.3. 5.3. 5.3.1. 5.3.2. 5.3.2.1. 5.3.2.2. 5.3.2.3.
- V 5.3.2.4. 5.3.3. 5.3.3.1. 5.3.3.2. 5.3.3.3. 5.3.4. 5.3.4.1. 5.3.4.2.
5.3.4.3. 5.3.4.4. 5.3.5. 5.3.5.1. 5.3.5.2. 5.3.5.3. 5.3.5.4. 5.3.5.5.
5.3.5.6. 6. 6.1. 6.1.1. 6.1.2. 6.1.3. 6.1.4. 6.1.5. 6.1.6. 6.1.7. 6.1.8.
6.1.8.1. 6.1.8.2. 6.1.8.3. 6.1.8.3.1. 6.1.8.3.2. 6.1.8.3.3. EINSTELLUNG
UND KRIMINELLES HANDELN 119 DIE MOTIVATION ZUM KRIMINELLEN HANDELN 129
BESTIMMUNG DER MOTIVATION ZUM KRIMINELLEN HANDELN 129 DIFFERENZIERUNG
DER MOTIVE UND DIALEKTIK DES MOTIVWANDELS 132 SUBJEKTIVE MOTIVFINDUNG
DES TAETERS UND OBJEKTIVE MOTIVATION 136 HANDLUNGSFORM UND MOTIVATION 141
ALTERSTYPISCHE BESONDERHEITEN DER MOTIVATION JUGENDLICHER STRAFTAETER . .
. . 142 DIE ENTSCHEIDUNG ZUM KRIMINELLEN HANDELN 145 ENTSCHEIDUNG UND
STRAFTAT (EINFUEHRUNG) . 145 ENTSCHEIDUNG UND VORSAETZLICHE HANDLUNG 151
ENTSCHEIDUNG UND FAHRLAESSIGE HANDLUNG 155 BEDINGUNGEN PSYCHOSOZIALER
FEHLENTWICKLUNG UND KRIMINELLES HANDELN . . . . 158 EINFUEHRUNG 158
ORGANISCH BEDINGTE GRUNDLAGEN PSYCHOSOZIALER FEHLENTWICKLUNGEN UND
KRIMI- NELLES HANDELN 163 DER SCHWACHSINN 163 DER FRUEHKINDLICHE
HIRNSCHADEN 166 CHROMOSOMALE UND ENDOKRINE STOERUNGEN 169
SINNESSCHAEDIGUNGEN UND KOERPERLICH BEDINGTE DEFEKTE 171
ENTWICKLUNGSBEDINGTE PSYCHOSOZIALE FEHLHALTUNGEN ALS DISPOSITION ZU
KRIMINEL- LEM HANDELN 174 DIE BEDEUTUNG DER ENTWICKLUNGSPHASEN IM
JUGENDALTER 174 INDIVIDUELLE AKZELERATION, RETARDATION UND
ENTWICKLUNGSDISHARMONIEN.... 177 SEXUELLE FEHLENTWICKLUNG, FEHLHALTUNGEN
UND SEXUALSTRAFTATEN 179 PSYCHOSOZIALE FAKTOREN ALS DISPOSITION FUER
FEHLENTWICKLUNG UND KRIMINELLES HANDELN 184 MANGELMILIEU UND
MILIEUSCHADEN 184 ERZIEHUNG UND FEHLERZIEHUNG 185 HAEUFIG VERPFLANZTE
KINDER UND JUGENDLICHE 188 NEUROSEN UND NEUROTISCHE STOERUNGEN IM KINDES-
UND JUGENDALTER 192 DISSOZIALITAET ALS WESENTLICHSTE FORM DER
FEHLENTWICKLUNG ZUR KRIMINALITAET . . 192 ZUM BEGRIFF DES DISSOZIALEN,
DES GEFAEHRDETEN UND DES ASOZIALEN VERHALTENS . . 192 UNTERSUCHUNGEN ZUR
DISSOZIALITAET 194 DER *CIRCULUS VITIOSUS DER DISSOZIALITAET 195 SOZIALE
DATEN, PERSOENLICHKEIT UND PSYCHOSOZIALES VERHALTEN 199 DIE
WEITERENTWICKLUNG JUGENDLICHER UND HERANWACHSENDER DISSOZIALER . . . .
200 ZUSAMMENFASSUNG 202 FORENSISCH-PSYCHOLOGISCHE GUTACHTERTAETIGKEIT IM
STRAFVERFAHREN 203 DER SACHVERSTAENDIGE UND DAS GUTACHTEN IM STRAFPROZESS
203 DIE ANFORDERUNG DES GUTACHTENS 203 DIE STELLUNG DES SACHVERSTAENDIGEN
IM STRAFPROZESS 206 DER FORMALE AUFBAU EINES GUTACHTENS 208 DIE
DURCHFUEHRUNG DER BEGUTACHTUNG 210 FORDERUNGEN DER GERICHTE AN DIE
GESTALTUNG VON GUTACHTEN 211 DIE PRUEFUNG DES SACHVERSTAENDIGENGUTACHTENS
DURCH DAS GERICHT 212 ZUR GERICHTLICHEN BEWEISAUFNAHME - DER
SACHVERSTAENDIGE VOR GERICHT . . . . 213 FORENSISCH-PSYCHOLOGISCHE
UNTERSUCHUNGSMETHODEN DER BEGUTACHTUNG . . . . 215 EINFUEHRUNG 215 DIE
AKTUELLE SITUATION DER FORENSISCHEN PSYCHODIAGNOSTIK 215 METHODENGRUPPEN
UND IHRE FORENSISCHE PROBLEMATIK 216 DIE KOMMUNIKATION . 217 SPEZIELLE
FORENSISCHE PROBLEME DER EXPLORATION 218 FORENSISCH WESENTLICHE
PSYCHODIAGNOSTISCHE TESTVERFAHREN ZUR BESTIMMUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT UND
IHRE ANWENDUNGSGEBIETE 220 INHALT 7 6.1.8.3.4. TESTVERFAHREN ZUR
BESTIMMUNG DER GLAUBWUERDIGKEIT KINDLICHER UND JUGENDLICHER ZEUGEN 224
6.1.8.3.5. TESTVERFAHREN IN DER BEGUTACHTUNG INNERHALB DES
FAMILIENRECHTS 225 6.2. DIE BEGUTACHTUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT
JUGENDLICHER 225 6.2.1. DIE SCHULDFAEHIGKEIT ALS
FORENSISCH-PSYCHOLOGISCHES PROBLEM 225 6.2.1.1. BEMERKUNGEN ZUR
GESCHICHTE DER PRUEFUNG DER STRAFRECHTLICHEN VERANTWORTLICH- KEIT
MINDERJAEHRIGER . 226 6.2.1.2. WESEN UND BEDEUTUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT
UND IHRER BEGUTACHTUNG 227 6.2.1.3. ZUM GEGENWAERTIGEN STAND DER
THEORIEBILDUNG UND PRAXIS DER SCHULDFAEHIGKEITS- BEGUTACHTUNG 229 6.2.2.
DIE BEGUTACHTUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT ALS PROBLEM DER ERFASSUNG DER
SOZIALEN PERSOENLICHKEIT 230 6.2.2.1. SCHULDFAEHIGKEIT UND
ENTWICKLUNGSSTAND 230 6.2.2.2. METHODISCHE ERFASSUNG DER ASPEKTE DES
ENTWICKLUNGSSTANDES 233 6.2.2.3. SCHULDFAEHIGKEIT UND
ENTSCHEIDUNGSFAEHIGKEIT 241 6.2.2.4. SOZIALE MINDESTFAEHIGKEIT UND
TATBEZOGENHEIT 245 6.2.3. VORAUSSETZUNGEN FUER DIE BEZIEHUNG VON
FORENSISCHEN GUTACHTEN ZUR PRUEFUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT (§ 66 STGB) UND
DER ZURECHNUNGSFAEHIGKEIT (§§ 15,16 STGB) VON TAETERN 246 6.2.3.1.
KRITERIENGRUPPEN ZUR PRUEFUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT JUGENDLICHER 248
6.2.3.2. KRITERIENGRUPPEN ZUR PRUEFUNG DER ZURECHNUNGSFAEHIGKEIT
JUGENDLICHER . . . . 249 6.2.3.3. ZUR PROBLEMATIK DER
KOLLEGIALBEGUTACHTUNG 250 6.2.4. ZUORDNUNG DER DIAGNOSENGRUPPEN ZU DEN
VORAUSSETZUNGEN DER §§ 15 UND 16 STGB - ZURECHNUNGSFAEHIGKEIT - UND DES §
66 STGB - SCHULDFAEHIGKEIT 251 6.2.5. DIE AUFGABEN DES PSYCHOLOGISCHEN
GUTACHTERS AUSSERHALB DER BEURTEILUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT UND DER
GLAUBWUERDIGKEIT 255 6.2.5.1. SCHULDFORMEN 256 6.2.5.2. SCHULDAUSSCHLUSS,
NOTWEHR UND AEHNLICHE PROBLEME 259 6.2.5.3. AUSSERGEWOEHNLICHE SUBJEKTIVE
UMSTAENDE IM SINNE DER §§ 14, 113 (1) 3 . . . . 260 6.2.5.4. AFFEKT 262
6.2.5.5. MOTIVATION ZUR TAT 263 6.2.5.6. ANALYSE DER STRAFTAT 264
6.2.5.7. SCHULDMINDERUNG UND SCHULDGRADUIERUNG 264 6.2.5.8. VERLETZTE
STRAFRECHTSNONNEN 268 6.2.5.9. KRITERIEN DES SCHWEREN SEXUELLEN
MISSBRAUCHES NACH § 148, ABS. 2 STGB . . . 268 6.2.6. DURCHFUEHRUNG UND
AUFBAU DER BEGUTACHTUNG . 269 6.2.6.1. DIE INFORMATIONSQUELLEN UND DER
INHALT DER ERHEBUNG 270 6.2.6.1.1. DREI GRUPPEN VON INFORMATIONSQUELLEN
270 6.2.6.1.2. SCHEMA DER ZU ERHEBENDEN ANAMNESEDATEN 271 6.2.6.2.
BEFUNDE 276 6.2.6.2.1. ERGEBNISSE DER PSYCHOLOGISCHEN UNTERSUCHUNG 276
6.2.6.2.2. ERGEBNISSE MEDIZINISCHER UNTERSUCHUNGEN 280 6.2.6.3.
BEURTEILUNG 282 6.2.6.3.1. DIE BEURTEILUNG VON FAKTOREN, DIE DIE
ENTWICKLUNG BEEINFLUSSTEN 282 6.2.6.3.2. DIE DIAGNOSE 283 6.2.6.3.3.
TATANALYSE UND PERSOENLICHKEIT DES TAETERS ZUR TATZEIT 284 6.2.6.3.4. DIE
MOTIVATION ZUR TAT 285 6.2.6.3.5. DIE BEURTEILUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT
287 6.2.6.3.6. PROGNOSE UND ERZIEHUNGSVORSCHLAEGE 288 6.3. DIE
PSYCHOLOGISCHE BEGUTACHTUNG DER GLAUBWUERDIGKEIT 289 6.3.1. GESCHICHTE,
GEGENSTAND UND ENTWICKLUNG EINER PSYCHOLOGIE DER GLAUBWUERDIG- KEIT 289
6.3.2. DIE ASPEKTE DER GLAUBWUERDIGKEITSBEURTEILUNG 295 6.3.3. DIE
STELLUNGNAHME DER LEITENDEN RECHTSORGANE DER DDR ZUR FRAGE DER GLAUB-
WUERDIGKEITSBEURTEILUNG 296 8 INHALT 6.3.4. DIE DURCHFUEHRUNG AER
BEGUTACHTUNG, DER AUFBAU DES GUTACHTENS UND DIE VER- TRETUNG DES
GUTACHTENS VOR GERICHT 299 6.3.4.1. DIE DURCHFUEHRUNG DER BEGUTACHTUNG
299 6.2.4.2. SPEZIELLE METHODISCHE PROBLEME BEI DER
GLAUBWUERDIGKEITSUNTERSUCHUNG . . . 300 6.2.4.3. DER AUFBAU DES
GUTACHTENS . . 302 6.3.4.4. SPEZIELLE PROBLEME DER VERHANDLUNGSFUEHRUNG
UND DER VERTRETUNG DES GUT- ACHTENS WAEHREND DER VERHANDLUNG 305 6.3.5.
DIE PRUEFUNG DER ASPEKTE DER GLAUBWUERDIGKEITSBEGUTACHTUNG 305 6.3.5.1.
DIE PRUEFUNG DER AUSSAGEFAEHIGKEIT 306 6.3.5.1.1. DIE AUSSAGEFAEHIGKEIT VON
SCHWACHSINNIGEN 309 6.3.5.2. DIE AUSSAGEANALYSE 311 6.3.5.2.1. KRITERIEN
FUER DIE BEJAHUNG AUS DER AUSSAGEANALYSE 312 6.3.5.2.2. KRITERIEN DER
AUSSAGEAENALYSE, DIE BESONDERS KRITISCH GEPRUEFT WERDEN MUESSEN 315
6.3.5.2.3. DAS DELIKTGESCHEHEN 317 6.3.5.3. DIE ANALYSE DER ENTWICKLUNG
DER ANZEIGE UND DIE ANZEIGENSITUATION 319 6.3.5.4. DIE
ANZEIGENMOTIVATION 323 6.3.5.5. ZUR PROBLEMATIK VON
AUSSAGENVERAENDERUNGEN 326 6.3.5.5.1. KRITISCHER VERGLEICH VON
AUSSAGENVERAENDERUNGEN BEI VERSCHIEDENEN VERNEHMUN- GEN BZW.
EXPLORATIONEN 326 6.3.5.5.2. ANALYSE VON WIDERSPRUECHEN IN DER AUSSAGE
BEI VERSCHIEDENEN VERNEHMUNGEN BZW. EXPLORATIONEN 329 6.3.6. RUECKBLICK
UND AUSBLICK 331 6.4. DIE PSYCHOLOGISCHE BEGUTACHTUNG BEI
VERKEHRSUNFAELLEN 333 6.4.1. PSYCHOLOGISCHE UEBERFORDERUNGSBEDINGUNGEN IM
VERKEHR 334 6.4.1.1. UEBERFORDERNDE SITUATIVE VERKEHRSANFORDERUNGEN
(*OBJEKTIVE UNMOEGLICHKEIT ) . 336 6.4.1.2. ZEITWEILIG WIRKSAME
LEISTUNGSSTOERUNGEN (*VERSAGEN ) 338 6.4.1.3. HABITUELLE MAENGEL DER
LEISTUNGSFAEHIGKEIT (*UNVERMOEGEN ) 341 6.4.1.4. ZUR WIRKUNGSWEISE VON
UEBERFORDERUNGSBEDINGUNGEN 343 6.4.2. FORENSISCH-VERKEHRSPSYCHOLOGISCHE
BEGUTACHTUNG 344 6.4.2.1. GRUNDLAGEN DER
FORENSISCH-VERKEHRSPSYCHOLOGISCHEN BEGUTACHTUNG 344 6.4.2.2. ANLAESSE UND
AUFGABEN FORENSISCH-VERKEHRSPSYCHOLOGISCHER BEGUTACHTUNG . . . 345
6.4.2.3. ZUR METHODIK FORENSISCH-VERKEHRSPSYCHOLOGISCHER BEGUTACHTUNG
347 7. FORENSISCH-PSYCHOLOGISCHE PROBLEME IM FAMILIENRECHT 352 7.1.
NOTWENDIGKEITEN UND GRENZEN DER PSYCHOLOGIE IM VORFELD UND IM FAMILIEN-
RECHT 352 7.2. DIE ZERRUETTUNG DER EHE UND DEREN WIRKUNG AUF DIE KINDER
355 7.3. ERZIEHUNGSRECHT 356 7.3.1. ZUR METHODIK DER
GUTACHTENDURCHFUEHRUNG 357 7.3.2. UEBERTRAGUNG DES ERZIEHUNGSRECHTES BEI
EHESCHEIDUNGEN 357 7.3.3. ZUR PROBLEMATIK DER GESCHWISTERTRENNUNG 359
7.3.4. ERZIEHUNGSHILFE, ENTZUG UND AUSSCHLUSS DES ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSRECHTES . . . 360 7.3.4.1. DER GEFAEHRDUNGSBEGRIFF 360 7.3.4.2.
DER ENTZUG DES ELTERLICHEN ERZIEHUNGSRECHTES NACH § 51 FGB 363 7.3.4.3.
DIE UNFAEHIGKEIT ZUR AUSUEBUNG DES ELTERLICHEN ERZIEHUNGSRECHTES NACH §
52, ABS. 2 FGB 364 7.3.5. DIE AUFHEBUNG DER ANNAHME AN KINDES STATT . .
366 LITERATUR 368 SACHREGISTER 387
FORENSISCHE HARRY DETTENBORN ^ , , HANS-H. FROEHLICH RSYCNOLOGIE TT C , J
HANS SZEWCZYK UNTER MITARBEIT VON HERBERT GABLER LEHRBUCH DER
GERICHTLICHEN PSYCHOLOGIE FUER JURISTEN, KRIMINALISTEN, PSYCHOLOGEN,
PAEDAGOGEN UND MEDIZINER 2., DURCHGESEHENE AUFLAGE OFW VEB DEUTSCHER
VERLAG DER WISSENSCHAFTEN BERLIN 1989 INHALT VORWORT 9 1. GEGENSTAND,
AUFGABEN UND DIFFERENZIERUNG DER FORENSISCHEN PSYCHOLOGIE . . 12 1.1.
GEGENSTAND 12 1.2. DIFFERENZIERUNG UND AUFGABEN DER FORENSISCHEN
PSYCHOLOGIE 15 1.3. ZUR STELLUNG DER FORENSISCHEN PSYCHOLOGIE 23 2. ZUR
GESCHICHTE DER FORENSISCHEN PSYCHOLOGIE 27 3. VERHANDLUNGSPSYCHOLOGIE 34
3.1. EFFEKTIVITAET SOZIALISTISCHER RECHTSANWENDUNG UND
VERHANDLUNGSPSYCHOLOGIE (PROBLEMSTELLUNG) 34 3.2. ZU EINIGEN
PSYCHOLOGISCHEN VORAUSSETZUNGEN DER GERICHTLICHEN VERHANDLUNG. . 38 3.3.
SOZIALPSYCHOLOGISCHE PROBLEME DER GERICHTLICHEN VERHANDLUNG . . . . . .
. . 45 4. AUSSAGEPSYCHOLOGIE 55 4.1. GEGENSTAND DER AUSSAGEPSYCHOLOGIE *
65 4.2. PSYCHOLOGISCHE VORAUSSETZUNGEN VON AUSSAGEN UND IHR EINFLUSS AUF
DIE AUSSAGE- QUALITAET 57 4.2.1. WAHRNEHMUNG UND AUSSAGEQUALITAET 67
4.2.2. MERKFAEHIGKEIT, GEDAECHTNIS UND AUSSAGEQUALITAET 63 4.2.3.
REPRODUKTION, VERBALISIERUNG UND AUSSAGEQUALITAET 69 4.3. DIE
BERUECKSICHTIGUNG ALTERSTYPISCHER BESONDERHEITEN BEI
AUSSAGEPSYCHOLOGISCHER EXPLORATIONEN UND VERNEHMUNGEN 72 4.3.1.
BESONDERHEITEN BEI KINDERN UND AUSSAGE 72 4.3.2. BESONDERHEITEN BEI
JUGENDLICHEN UND AUSSAGE 79 4.3.3. BESONDERHEITEN BEI ALTEN MENSCHEN UND
AUSSAGE 83 4.4. ZUR PSYCHOLOGIE DES AUSSAGEGESCHEHENS 86 5.
PSYCHOLOGISCHE GRUNDLAGEN KRIMINELLEN HANDELNS 90 5.1. FORENSISCHE
PSYCHOLOGIE UND KRIMINALITAET 90 5.1.1. DIE BOLLE DER FORENSISCHEN
PSYCHOLOGIE BEI DER KRIMINALITAETSBEKAEMPFUNG UND -VORBEUGUNG 90 5.1.2.
DIE DETERMINATION KRIMINELLEN HANDELNS UND PSYCHOLOGISCHE FRAGESTELLUNG
. . 91 5.2. PERSOENLICHKEIT UND KRIMINELLE HANDLUNG 95 5.2.1.
PERSOENLICHKEIT, TAETIGKEIT UND KRIMINELLE HANDLUNG 95 5.2.2.
PERSOENLICHKEIT, RECHTSNORMBEZUG UND KRIMINELLE HANDLUNG 97 5.2.3.
LEBENSGESCHICHTE, TATSITUATION UND PSYCHISCHE DETERMINIERUNG STRAFBARER
HAND- LUNGEN 101 5.2.4. SOZIALES LERNEN UND DETENNINIERUNG STRAFBAREN
HANDELNS 104 5.2.5. BEZIEHUNGEN ZWISCHEN KRIMINELLEM HANDELN UND
BIOLOGISCHEN GRUNDLAGEN VON BEWUSSTSEINS- UND HANDLUNGSPROZESSEN 113 6
INHALT 5.2.6. 5.2.7. 5.2.7.1. 5.2.7.2. 5.2.7.3. 5.2.7.4. 5.2.7.5. 5.2.8.
5.2.8.1. 5.2.8.2. 5.2.8.3. 5.3. 5.3.1. 5.3.2. 5.3.2.1. 5.3.2.2. 5.3.2.3.
- V 5.3.2.4. 5.3.3. 5.3.3.1. 5.3.3.2. 5.3.3.3. 5.3.4. 5.3.4.1. 5.3.4.2.
5.3.4.3. 5.3.4.4. 5.3.5. 5.3.5.1. 5.3.5.2. 5.3.5.3. 5.3.5.4. 5.3.5.5.
5.3.5.6. 6. 6.1. 6.1.1. 6.1.2. 6.1.3. 6.1.4. 6.1.5. 6.1.6. 6.1.7. 6.1.8.
6.1.8.1. 6.1.8.2. 6.1.8.3. 6.1.8.3.1. 6.1.8.3.2. 6.1.8.3.3. EINSTELLUNG
UND KRIMINELLES HANDELN 119 DIE MOTIVATION ZUM KRIMINELLEN HANDELN 129
BESTIMMUNG DER MOTIVATION ZUM KRIMINELLEN HANDELN 129 DIFFERENZIERUNG
DER MOTIVE UND DIALEKTIK DES MOTIVWANDELS 132 SUBJEKTIVE MOTIVFINDUNG
DES TAETERS UND OBJEKTIVE MOTIVATION 136 HANDLUNGSFORM UND MOTIVATION 141
ALTERSTYPISCHE BESONDERHEITEN DER MOTIVATION JUGENDLICHER STRAFTAETER . .
. . 142 DIE ENTSCHEIDUNG ZUM KRIMINELLEN HANDELN 145 ENTSCHEIDUNG UND
STRAFTAT (EINFUEHRUNG) . 145 ENTSCHEIDUNG UND VORSAETZLICHE HANDLUNG 151
ENTSCHEIDUNG UND FAHRLAESSIGE HANDLUNG 155 BEDINGUNGEN PSYCHOSOZIALER
FEHLENTWICKLUNG UND KRIMINELLES HANDELN . . . . 158 EINFUEHRUNG 158
ORGANISCH BEDINGTE GRUNDLAGEN PSYCHOSOZIALER FEHLENTWICKLUNGEN UND
KRIMI- NELLES HANDELN 163 DER SCHWACHSINN 163 DER FRUEHKINDLICHE
HIRNSCHADEN 166 CHROMOSOMALE UND ENDOKRINE STOERUNGEN 169
SINNESSCHAEDIGUNGEN UND KOERPERLICH BEDINGTE DEFEKTE 171
ENTWICKLUNGSBEDINGTE PSYCHOSOZIALE FEHLHALTUNGEN ALS DISPOSITION ZU
KRIMINEL- LEM HANDELN 174 DIE BEDEUTUNG DER ENTWICKLUNGSPHASEN IM
JUGENDALTER 174 INDIVIDUELLE AKZELERATION, RETARDATION UND
ENTWICKLUNGSDISHARMONIEN.... 177 SEXUELLE FEHLENTWICKLUNG, FEHLHALTUNGEN
UND SEXUALSTRAFTATEN 179 PSYCHOSOZIALE FAKTOREN ALS DISPOSITION FUER
FEHLENTWICKLUNG UND KRIMINELLES HANDELN 184 MANGELMILIEU UND
MILIEUSCHADEN 184 ERZIEHUNG UND FEHLERZIEHUNG 185 HAEUFIG VERPFLANZTE
KINDER UND JUGENDLICHE 188 NEUROSEN UND NEUROTISCHE STOERUNGEN IM KINDES-
UND JUGENDALTER 192 DISSOZIALITAET ALS WESENTLICHSTE FORM DER
FEHLENTWICKLUNG ZUR KRIMINALITAET . . 192 ZUM BEGRIFF DES DISSOZIALEN,
DES GEFAEHRDETEN UND DES ASOZIALEN VERHALTENS . . 192 UNTERSUCHUNGEN ZUR
DISSOZIALITAET 194 DER *CIRCULUS VITIOSUS DER DISSOZIALITAET 195 SOZIALE
DATEN, PERSOENLICHKEIT UND PSYCHOSOZIALES VERHALTEN 199 DIE
WEITERENTWICKLUNG JUGENDLICHER UND HERANWACHSENDER DISSOZIALER . . . .
200 ZUSAMMENFASSUNG 202 FORENSISCH-PSYCHOLOGISCHE GUTACHTERTAETIGKEIT IM
STRAFVERFAHREN 203 DER SACHVERSTAENDIGE UND DAS GUTACHTEN IM STRAFPROZESS
203 DIE ANFORDERUNG DES GUTACHTENS 203 DIE STELLUNG DES SACHVERSTAENDIGEN
IM STRAFPROZESS 206 DER FORMALE AUFBAU EINES GUTACHTENS 208 DIE
DURCHFUEHRUNG DER BEGUTACHTUNG 210 FORDERUNGEN DER GERICHTE AN DIE
GESTALTUNG VON GUTACHTEN 211 DIE PRUEFUNG DES SACHVERSTAENDIGENGUTACHTENS
DURCH DAS GERICHT 212 ZUR GERICHTLICHEN BEWEISAUFNAHME - DER
SACHVERSTAENDIGE VOR GERICHT . . . . 213 FORENSISCH-PSYCHOLOGISCHE
UNTERSUCHUNGSMETHODEN DER BEGUTACHTUNG . . . . 215 EINFUEHRUNG 215 DIE
AKTUELLE SITUATION DER FORENSISCHEN PSYCHODIAGNOSTIK 215 METHODENGRUPPEN
UND IHRE FORENSISCHE PROBLEMATIK 216 DIE KOMMUNIKATION . 217 SPEZIELLE
FORENSISCHE PROBLEME DER EXPLORATION 218 FORENSISCH WESENTLICHE
PSYCHODIAGNOSTISCHE TESTVERFAHREN ZUR BESTIMMUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT UND
IHRE ANWENDUNGSGEBIETE 220 INHALT 7 6.1.8.3.4. TESTVERFAHREN ZUR
BESTIMMUNG DER GLAUBWUERDIGKEIT KINDLICHER UND JUGENDLICHER ZEUGEN 224
6.1.8.3.5. TESTVERFAHREN IN DER BEGUTACHTUNG INNERHALB DES
FAMILIENRECHTS 225 6.2. DIE BEGUTACHTUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT
JUGENDLICHER 225 6.2.1. DIE SCHULDFAEHIGKEIT ALS
FORENSISCH-PSYCHOLOGISCHES PROBLEM 225 6.2.1.1. BEMERKUNGEN ZUR
GESCHICHTE DER PRUEFUNG DER STRAFRECHTLICHEN VERANTWORTLICH- KEIT
MINDERJAEHRIGER . 226 6.2.1.2. WESEN UND BEDEUTUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT
UND IHRER BEGUTACHTUNG 227 6.2.1.3. ZUM GEGENWAERTIGEN STAND DER
THEORIEBILDUNG UND PRAXIS DER SCHULDFAEHIGKEITS- BEGUTACHTUNG 229 6.2.2.
DIE BEGUTACHTUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT ALS PROBLEM DER ERFASSUNG DER
SOZIALEN PERSOENLICHKEIT 230 6.2.2.1. SCHULDFAEHIGKEIT UND
ENTWICKLUNGSSTAND 230 6.2.2.2. METHODISCHE ERFASSUNG DER ASPEKTE DES
ENTWICKLUNGSSTANDES 233 6.2.2.3. SCHULDFAEHIGKEIT UND
ENTSCHEIDUNGSFAEHIGKEIT 241 6.2.2.4. SOZIALE MINDESTFAEHIGKEIT UND
TATBEZOGENHEIT 245 6.2.3. VORAUSSETZUNGEN FUER DIE BEZIEHUNG VON
FORENSISCHEN GUTACHTEN ZUR PRUEFUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT (§ 66 STGB) UND
DER ZURECHNUNGSFAEHIGKEIT (§§ 15,16 STGB) VON TAETERN 246 6.2.3.1.
KRITERIENGRUPPEN ZUR PRUEFUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT JUGENDLICHER 248
6.2.3.2. KRITERIENGRUPPEN ZUR PRUEFUNG DER ZURECHNUNGSFAEHIGKEIT
JUGENDLICHER . . . . 249 6.2.3.3. ZUR PROBLEMATIK DER
KOLLEGIALBEGUTACHTUNG 250 6.2.4. ZUORDNUNG DER DIAGNOSENGRUPPEN ZU DEN
VORAUSSETZUNGEN DER §§ 15 UND 16 STGB - ZURECHNUNGSFAEHIGKEIT - UND DES §
66 STGB - SCHULDFAEHIGKEIT 251 6.2.5. DIE AUFGABEN DES PSYCHOLOGISCHEN
GUTACHTERS AUSSERHALB DER BEURTEILUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT UND DER
GLAUBWUERDIGKEIT 255 6.2.5.1. SCHULDFORMEN 256 6.2.5.2. SCHULDAUSSCHLUSS,
NOTWEHR UND AEHNLICHE PROBLEME 259 6.2.5.3. AUSSERGEWOEHNLICHE SUBJEKTIVE
UMSTAENDE IM SINNE DER §§ 14, 113 (1) 3 . . . . 260 6.2.5.4. AFFEKT 262
6.2.5.5. MOTIVATION ZUR TAT 263 6.2.5.6. ANALYSE DER STRAFTAT 264
6.2.5.7. SCHULDMINDERUNG UND SCHULDGRADUIERUNG 264 6.2.5.8. VERLETZTE
STRAFRECHTSNONNEN 268 6.2.5.9. KRITERIEN DES SCHWEREN SEXUELLEN
MISSBRAUCHES NACH § 148, ABS. 2 STGB . . . 268 6.2.6. DURCHFUEHRUNG UND
AUFBAU DER BEGUTACHTUNG . 269 6.2.6.1. DIE INFORMATIONSQUELLEN UND DER
INHALT DER ERHEBUNG 270 6.2.6.1.1. DREI GRUPPEN VON INFORMATIONSQUELLEN
270 6.2.6.1.2. SCHEMA DER ZU ERHEBENDEN ANAMNESEDATEN 271 6.2.6.2.
BEFUNDE 276 6.2.6.2.1. ERGEBNISSE DER PSYCHOLOGISCHEN UNTERSUCHUNG 276
6.2.6.2.2. ERGEBNISSE MEDIZINISCHER UNTERSUCHUNGEN 280 6.2.6.3.
BEURTEILUNG 282 6.2.6.3.1. DIE BEURTEILUNG VON FAKTOREN, DIE DIE
ENTWICKLUNG BEEINFLUSSTEN 282 6.2.6.3.2. DIE DIAGNOSE 283 6.2.6.3.3.
TATANALYSE UND PERSOENLICHKEIT DES TAETERS ZUR TATZEIT 284 6.2.6.3.4. DIE
MOTIVATION ZUR TAT 285 6.2.6.3.5. DIE BEURTEILUNG DER SCHULDFAEHIGKEIT
287 6.2.6.3.6. PROGNOSE UND ERZIEHUNGSVORSCHLAEGE 288 6.3. DIE
PSYCHOLOGISCHE BEGUTACHTUNG DER GLAUBWUERDIGKEIT 289 6.3.1. GESCHICHTE,
GEGENSTAND UND ENTWICKLUNG EINER PSYCHOLOGIE DER GLAUBWUERDIG- KEIT 289
6.3.2. DIE ASPEKTE DER GLAUBWUERDIGKEITSBEURTEILUNG 295 6.3.3. DIE
STELLUNGNAHME DER LEITENDEN RECHTSORGANE DER DDR ZUR FRAGE DER GLAUB-
WUERDIGKEITSBEURTEILUNG 296 8 INHALT 6.3.4. DIE DURCHFUEHRUNG AER
BEGUTACHTUNG, DER AUFBAU DES GUTACHTENS UND DIE VER- TRETUNG DES
GUTACHTENS VOR GERICHT 299 6.3.4.1. DIE DURCHFUEHRUNG DER BEGUTACHTUNG
299 6.2.4.2. SPEZIELLE METHODISCHE PROBLEME BEI DER
GLAUBWUERDIGKEITSUNTERSUCHUNG . . . 300 6.2.4.3. DER AUFBAU DES
GUTACHTENS . . 302 6.3.4.4. SPEZIELLE PROBLEME DER VERHANDLUNGSFUEHRUNG
UND DER VERTRETUNG DES GUT- ACHTENS WAEHREND DER VERHANDLUNG 305 6.3.5.
DIE PRUEFUNG DER ASPEKTE DER GLAUBWUERDIGKEITSBEGUTACHTUNG 305 6.3.5.1.
DIE PRUEFUNG DER AUSSAGEFAEHIGKEIT 306 6.3.5.1.1. DIE AUSSAGEFAEHIGKEIT VON
SCHWACHSINNIGEN 309 6.3.5.2. DIE AUSSAGEANALYSE 311 6.3.5.2.1. KRITERIEN
FUER DIE BEJAHUNG AUS DER AUSSAGEANALYSE 312 6.3.5.2.2. KRITERIEN DER
AUSSAGEAENALYSE, DIE BESONDERS KRITISCH GEPRUEFT WERDEN MUESSEN 315
6.3.5.2.3. DAS DELIKTGESCHEHEN 317 6.3.5.3. DIE ANALYSE DER ENTWICKLUNG
DER ANZEIGE UND DIE ANZEIGENSITUATION 319 6.3.5.4. DIE
ANZEIGENMOTIVATION 323 6.3.5.5. ZUR PROBLEMATIK VON
AUSSAGENVERAENDERUNGEN 326 6.3.5.5.1. KRITISCHER VERGLEICH VON
AUSSAGENVERAENDERUNGEN BEI VERSCHIEDENEN VERNEHMUN- GEN BZW.
EXPLORATIONEN 326 6.3.5.5.2. ANALYSE VON WIDERSPRUECHEN IN DER AUSSAGE
BEI VERSCHIEDENEN VERNEHMUNGEN BZW. EXPLORATIONEN 329 6.3.6. RUECKBLICK
UND AUSBLICK 331 6.4. DIE PSYCHOLOGISCHE BEGUTACHTUNG BEI
VERKEHRSUNFAELLEN 333 6.4.1. PSYCHOLOGISCHE UEBERFORDERUNGSBEDINGUNGEN IM
VERKEHR 334 6.4.1.1. UEBERFORDERNDE SITUATIVE VERKEHRSANFORDERUNGEN
(*OBJEKTIVE UNMOEGLICHKEIT ) . 336 6.4.1.2. ZEITWEILIG WIRKSAME
LEISTUNGSSTOERUNGEN (*VERSAGEN ) 338 6.4.1.3. HABITUELLE MAENGEL DER
LEISTUNGSFAEHIGKEIT (*UNVERMOEGEN ) 341 6.4.1.4. ZUR WIRKUNGSWEISE VON
UEBERFORDERUNGSBEDINGUNGEN 343 6.4.2. FORENSISCH-VERKEHRSPSYCHOLOGISCHE
BEGUTACHTUNG 344 6.4.2.1. GRUNDLAGEN DER
FORENSISCH-VERKEHRSPSYCHOLOGISCHEN BEGUTACHTUNG 344 6.4.2.2. ANLAESSE UND
AUFGABEN FORENSISCH-VERKEHRSPSYCHOLOGISCHER BEGUTACHTUNG . . . 345
6.4.2.3. ZUR METHODIK FORENSISCH-VERKEHRSPSYCHOLOGISCHER BEGUTACHTUNG
347 7. FORENSISCH-PSYCHOLOGISCHE PROBLEME IM FAMILIENRECHT 352 7.1.
NOTWENDIGKEITEN UND GRENZEN DER PSYCHOLOGIE IM VORFELD UND IM FAMILIEN-
RECHT 352 7.2. DIE ZERRUETTUNG DER EHE UND DEREN WIRKUNG AUF DIE KINDER
355 7.3. ERZIEHUNGSRECHT 356 7.3.1. ZUR METHODIK DER
GUTACHTENDURCHFUEHRUNG 357 7.3.2. UEBERTRAGUNG DES ERZIEHUNGSRECHTES BEI
EHESCHEIDUNGEN 357 7.3.3. ZUR PROBLEMATIK DER GESCHWISTERTRENNUNG 359
7.3.4. ERZIEHUNGSHILFE, ENTZUG UND AUSSCHLUSS DES ELTERLICHEN
ERZIEHUNGSRECHTES . . . 360 7.3.4.1. DER GEFAEHRDUNGSBEGRIFF 360 7.3.4.2.
DER ENTZUG DES ELTERLICHEN ERZIEHUNGSRECHTES NACH § 51 FGB 363 7.3.4.3.
DIE UNFAEHIGKEIT ZUR AUSUEBUNG DES ELTERLICHEN ERZIEHUNGSRECHTES NACH §
52, ABS. 2 FGB 364 7.3.5. DIE AUFHEBUNG DER ANNAHME AN KINDES STATT . .
366 LITERATUR 368 SACHREGISTER 387
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