Theoretische Grundlegung sowie ansatzweise Entwicklung und Evaluation einer emanzipatorischen Lerneinheit als Baustein zur Förderung alternativer Geschlechtsrollenerwartungen ein Beitrag zur konkreten Curriculum-Reform im Bereich des politisch-sozialen Lernens - Claußen, Bernhard 1948- (Lüdke, 1975)