Bildungspolitik in der BRD und DDR:
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| Published: |
Düsseldorf
Schwann
1973
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INHALT
VORWORT
.
7
EINLEITUNG
.
9
1.
DIE
BILDUNGSPOLITIK
DER
BESATZUNGSMAECHTE
(1945
-
1949)
.
16
1.1.
SCHULPOLITISCHE
AUSGANGSPOSITIONEN
DER
VIER
ALLIIERTEN
.
17
1.1.1.
GROSSBRITANNIEN:
INFORMELLER
EINFLUSS
.
17
1.1.2.
USA:
DEMOKRATISIERUNG
IM
KONZEPT
.
19
1.1.3.
FRANKREIDI:
YYMISSION
CIVILISATRICE
"
.
20
1.1.4.
SOWJETUNION:
GEPLANTE
INITIATIVEN
.
21
1.2.
DIE
SCHULPOLITISCHE
ENTWICKLUNG
IN
DEN
WESTLICHEN
ZONEN
.
23
1.3.
DIE
SCHULPOLITISCHE
ENTWICKLUNG
IN
DER
SOWJETISCHEN
ZONE
.
27
1.4.
BERLIN:
MIKROKOSMOS
DER
OST-WEST-KONFRONTATION
.
30
1.5.
DER
SPRINGENDE
PUNKT:
DIE
OEFFENTLICHE
MEINUNG
.
34
2.
BILDUNG
UND
ERZIEHUNG
IN
ZWEI
NEUEN
STAATEN
(1949
-
1955)
.
37
2.1.
SCHULPOLITIK
IN
DER
BRD
.
37
2.1.1.
CHRONOLOGIE
DER
SCHULPOLITISCHEN
ENTWICKLUNG
.
39
2.1.2.
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
45
2.2.
SCHULPOLITIK
IN
DER
DDR
.
53
2.2.1.
CHRONOLOGIE
DER
SCHULPOLITISCHEN
ENTWICKLUNG
.
:
55
2.2.2.
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
60
2.3.
VERGLEICHENDE
ANALYSE
.
67
2.3.1.
IDEOLOGISCHE
AUSGANGSPUNKTE
.
67
2.3.2.
SOZIALE
ASPEKTE
.
69
2.3.3.
WIRTSCHAFTLICHE
BEDINGUNGEN
.
75
2.3.4.
ZUSAMMENFASSUNG
.
79
3.
ZUNEHMENDE
GEGENSAETZE
(1955
-
1960)
.
82
3.1.
SCHULPOLITIK
IN
DER
BRD
.
82
3.1.1.
CHRONOLOGIE
DER
SCHULPOLITISCHEN
ENTWICKLUNG
.
84
3.1.2.
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
89
3.2.
SCHULPOLITIK
IN
DER
DDR
.
99
3.2.1.
CHRONOLOGIE
DER
SCHULPOLITISCHEN
ENTWICKLUNG
.
101
3.2.2.
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
108
3.3.
VERGLEICHENDE
ANALYSE
.
116
3.3.1.
ALLGEMEINE
TENDENZEN
UND
INTERESSENGRUPPEN
.
116
3.3.2.
DIVERGENZEN
IN
DER
ENTWICKLUNG
DER
ERZIEHUNGSZIELE
118
3.3.3.
GESELLSCHAFTSPOLITISCHE
ASPEKTE
.
124
3.3.4.
WIRTSCHAFTLICHE
FRAGEN
.
128
3.3.5.
ZUSAMMENFASSUNG
.
134
4.
DIE
BEDEUTUNG
EMPIRISCHER
FORSCHUNGEN
(1960
-
1965)
.
136
4.1.
SCHULPOLITIK
IN
DER
BRD
.
136
4.1.1.
CHRONOLOGIE
DER
SCHULPOLITISCHEN
ENTWICKLUNG
.
139
4.1.2.
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
145
4.2.
SCHULPOLITIK
IN
DER
DDR
.
158
4.2.1.
CHRONOLOGIE
DER
SCHULPOLITISCHEN
ENTWICKLUNG
.
159
4.2.2.
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
167
4.3.
VERGLEICHENDE
ANALYSE
.
175
4.3.1.
DIE
ROLLE
DER
EMPIRISCHEN
FORSCHUNG
.
175
4.3.2.
DIE
SOZIALEN
ASPEKTE
DER
SCHULPOLITIK
.
177
4.3.3.
WIRTSCHAFTLICHE
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
179
4.3.4.
ZUSAMMENFASSUNG:
AEHNLICHKEITEN
UND
UNTERSCHIEDE
.
184
5.
BILDUNGSPLANUNG
UND
IHRE
IMPLIKATIONEN
(1965
-
1970)
.
191
5.1.
SCHULPOLITIK
IN
DER
BRD
.
191
5.1.1.
CHRONOLOGIE
DER
SCHULPOLITISCHEN
ENTWICKLUNG
.
193
5.1.2.
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
200
5.2.
SCHULPOLITIK
IN
DER
DDR
.
212
5.2.1.
CHRONOLOGIE
DER
SCHULPOLITISCHEN
ENTWICKLUNG
.
215
5.2.2.
FAKTOREN
DER
SCHULPOLITIK
.
221
5.3.
VERGLEICHENDE
ANALYSE
.
229
5.3.1.
IMPLIKATIONEN
DER
BILDUNGSPLANUNG
.229
5.3.2.
DIE
FUNKTION
DES
CURRICULUMS
.
232
5.3.3.
ZWEI
ILLUSTRATIONEN
.
237
5.3.4.
ZUSAMMENFASSUNG
.
246
6.
ZUSAMMENFASSUNG
UND
FOLGERUNGEN
.
247
6.1.
DIE
FUENFZIGER
JAHRE
UND
DIE
YYDIVERGENZ
"
.247
6.2.
DIE
SECHZIGER
JAHRE
UND
DIE
YYKONVERGENZ
"
.257
6.3.
BILDUNGSBILANZ
OST
UND
WEST
.
266
ANMERKUNGEN
.
273
LITERATURVERZEICHNIS
.
295
REGISTER
.
299
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