Medienkunde in der Schule: Lernziele und Vorschläge für den Unterricht
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| Format: | Book |
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| Published: |
Bad Heilbrunn/Obb.
Klinkhardt
1971
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| adam_text | Titel: Medienkunde in der Schule
Autor: Kerstiens, Ludwig
Jahr: 1971
Inhaltsverzeichnis
Vorwort..........................5
Ein Lehrplan für den medienkundlichen Unterricht...........9
I. Kapitel. Die mediengesteuerte Kommunikation.........11
1. Die Medien als Kommunikationsmittel.............11
2. Die Massenmedien....................(rI?)
3. Leben in der vermittelten Welt................ 15
4. Wirklichkeit und gestaltete Mitteilung.............17
5. Wirklichkeit und rezipierte Welt...............19
6. Die Massenmedien als Wirtschaftsobjekte............21
7. Das Sonderproblem der Werbung...............22
II. Kapitel. Didaktik der Medienkunde I
Ziele und Inhalte.....................24
!.Abgrenzungen...................../
Die Medien als didaktische Mittel (24), Die empirische Grundlagenforschung—
zur Medienpädagogik (27)
2. Das Richtziel der Kommunikationserziehung...........28
3. Die Stellung des medienkundlichen Unterrichts in der Kommunikationser-
ziehung ........................32
4. Grobziele für den medienkundlichen Unterricht..........36
Verstehen (36), Beurteilen (38), Einordnen (39)
5. Die allgemeine Thematik der schulischen Medienkunde . ......40
Der Kommunikator (40), Die Struktur des Mediums (42), Der Rezipient
(44), Die gesellschaftliche Relevanz der öffentlichen Kommunikation (46)
6. Konkrete Unterrichtsgegenstände für die Medienkunde.......47
Die Nachricht ^7^ Das Bild (48), Fiktion und Realität (49), Die Struktur
medialer Aussagen (51), Die Stilformen medialer Aussagen (52), Die Funk-
tion der Überschrift (53), Der Werbeaspekt (54), Die Rollen des Menschen
(55), Medien als Wirtschaftsfaktoren (56)
7. Begrenzung des Themenbereichs...............57
III. Kapitel. Didaktik der Medienkunde II
linordnung in den Schulunterricht...............59
1. Die Notwendigkeit des medienkundlichen Unterrichts........59
2. Die didaktische Möglichkeit der Medienkunde..........61
3. Die Einordnung in den Fächerkanon der Schule..........62
4. Die Unterrichtseinheiten..................65
5. Unterrichtsmethoden und -mittel...............69
Hinweise zur Methodik (69), Die Unterrichtsmittel (71), Die Arbeit mit dem
Unterrichtsmaterial (73), Entwicklungsgemäßer Medienunterricht (75)
6. Feinzielbestimmung im medienkundlichen Unterricht........76
7
IV. Kapitel. Berichte Vorschläge, Modelle für eine schulische Medienkunde 79
A. Gelegenheitsunterricht . ................79
1. Anlässe im Alltagsleben der Klasse..............79
Weihnachtswerbjmg(79), Benzinwerbung (80), Schlager und Fernsehen (81)
2. Anlässe im Eerauntetricht verschiedener Fächer..........81
Erdkund^(81), Zeitgeschichte (82), Andere Fächer (83)
B. Übergreifende Themen der Medienkunde.............84
1. Die Nachricht..................• • •
2. Das Bild
3. Der Star ......................93
4. Überschrift und Titel...................95
C. Unterrichtsreihen zu den Einzelmedien..............97
f3p)Die Zeitung ......................£7}
2. Die Illustrierten und Comics................TÖO
3. Hörfunk und Fernsehen..................106
4. Der Film.......................113
5. Die Werbung......................121
Schluß..........................130
Anmerkungen........................132
Literaturverzeichnis......................135
Verzeichnis der audio-visuellen Unterrichtsmittel............138
8
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