Kind und physische Welt: psychologische Voraussetzungen der Naturlehre in der Volksschule
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München
Kösel
1963
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| adam_text | Titel: Kind und physische Welt
Autor: Zietz, Karl
Jahr: 1963
INHALT
A. Einleitung..................... 9
B. Das urtiimliche Weltbid und die Kategorie der
Kausalitat..................... 16
C. Die Entwicklung der Kausalitatserfassung in der
Fruhphase und im Grundschulalter....... 21
1. Der Beginn des Kausaldenkens........ 21
2. Die Kausalitat im Grundschulalter...... 25
3. Das magisch-mythische Denken des Kindes ¦ • 34
4. Der Ubergang zum realistischen Kausaldenken 40
D. Das Kausaldenken in der Vorpubertat...... 45
1. Das Gesamtbild der Vorpubertat....... 45
2. Erhebungen iiber das kausale Denken und die
Theoriebildung in der Vorpubertat...... 47
3. Das physikalische Weltbild des Kindes in der
Vorpubertat.................. 51
a] Das Denken im Kausalzirkel.......... 51
b] Das Denken in Substanzbegriffen........ 59
c] Das Denken in dynamistischen Begriffen..... 70
d] Das Denken in Analogien............ 75
4. AbschluB: Die kindliche Physik und das wis-
senschaftliche Denken............. 81
E. Padagogische und didaktische Fragen...... 85
Literaturverzeichnis................. 103
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