Sociologie de la jeunesse: l'entrée dans la vie
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1991
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Premiere partie:
PENSER LA JEUHESSE
INTRODUCTION 7
CHÄPITRE1 L INVENTION DE IA JEUNESSE 9
1.1. Lajeunesse ignoree ? 9
1.1.1. La jeunesse dominee 12
1.1.2. La jeunesse impatiente 15
1.2. La jeunesse aristocratique : VIdeologie du paraitre 17
1.3. Une nouvelle intention pedagogique 19
1.3.1. Le meiite et le sang 21
1.3.2. Des citoyens utiles 22
1.3.3. La jeunesse consacree 23
1.4. Romantisme et mal du siede 25
7.5. Moralisation et encadrement 27
1.6. La jeunesse mobilisee 33
References bibliographiques 35
CHÄPITRE 2 L INVENTION DE L ADOLESCENCE ET LE DEBÜT DES SCIENCES DE LA JEUNESSE 37
2.1. La psychologie de l adolescence 38
2.2. La pedagogie incitative 41
2.3. Les debuts de la sociologie de la jeunesse 43
2.3.1. Les sous cultures juveniles 44
2.3.2. Les premisses d une sociologie des äges 47
2.3.3. Les dlbuts de la sociologie de la jeunesse en France 50
References bibliographiques 55
CONCLUSION 57
230 SOCIOLOGIE DE LA JEUNESSE
Deuxième partie :
PASSER LA JEUNESSE
INTRODUCTION 63
CHAPITRE 1 RITES, PASSAGES ET RAPPORTS D ÂGE 65
1.1. Les rites d initiation dans les sociétés lignagères 65
1.2. Les systèmes de classes d âge 68
1.3. Rites de passages et classes d âge dans les sociétés paysannes 73
1.4. Le déclin des rites de passages 79
Références bibliographiques 84
CHAPITRE 2 L ENCADREMENT DE LA JEUNESSE 85
/ 2.1. Les prémisses : les catholiques sociaux et la jeunesse 85
/ 2.2. La jeunesse, une affaire d État 88
2.3. Politiques de la jeunesse d après guerre : de l illusion à l insertion 90
2.4. Le droit et l école : deux formes permanentes d encadrement 93
2.4.1. L organisation juridique de la jeunesse 93
2.4.2. L univers de socialisation de l école 95
Références bibliographiques 97
CHAPITRE 3 ÂGES DE LA VIE ET GÉNÉRATION 99
3.1. La sociologie des âges de la vie 99
3.1.1. Effets d âge, effets de cohorte, effets de période 100
3.1.2. Rôles et âges . 105
3.2. Générations 109
3.2.1. La conscience de génération 110
3.2..2. Les rapports de génération 114
3.2.3. La transmission famiale 116
Références bibliographiques 119
CHAPITRE 4 DE L ENFANCE À L ÂGE ADULTE 121
. 4.1. Modèle ouvrier, modèle bourgeois et modèle féminin 121
/ 4.2. L allongement de la jeunesse 126
4.2.1. Le report de l âge d entrée au travail 126
4.2.2. L allongement de la phase de transition professionnelle 131
4.2.3. Quitter ses parents : plus tôt ou plus tard ? 133
4.2.4. Recul du mariage et nouvelles formes de vie en couple 136
4.3. Une nouvelle période moratoire 147
4.4. Stratification sociale et entrée dans la vie adulte 155
Références bibliographiques 162
Table des matières 231
Troisième partie :
VIVRE IA JEUNESSE
INTRODUCTION 165
CHAPITRE 1 ENGAGEMENTS, VALEURS ET CROYANCES 167
1.1. La socialisation familiale 167
1.2. Les valeurs religieuses 169
1.2.1. Le déclin de l influence religieuse 169
1.2.2. Attitudes religieuses et attitudes sociales 173
7.5. Les attitudes politiques 179
1.3.1. Âge et attitudes politiques 179
1.3.2. Apolitisme ou nouveau civisme ? 179
1.3.3. Attitudes idéologiques et formes de mobilisation 183
1.3.4. Les jeunes plus à gauche ? 188
Références bibliographiques 195
CHAPITRE 2 SOCIABILITÉ ET LOISIRS 197
2.1. Vivre en famille 198
2.2. Le temps des amis 205
2.3. Le temps des loisirs 214
2.4. Le temps des amours 219
2.5. L autre jeunesse 222
2.5.1. La jeunesse de la galère 222
2.5.2. Les jeunes immigrés 225
Références bibliographiques 228
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