Schule in der Diktatur: das Dossenberger-Gymnasium Günzburg von 1933 bis 1945
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Ichenhausen
Verein der Freunde und Förderer des Bayerischen Schulmuseums Ichenhausen
1991
Günzburg Dossenberger-Gymnasium |
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1 Vorbemerkungen zu einer recht
schwierigen Materie
(Vorwort und Danksagung) .............. 13
2 Grundzüge der Günzburger Schul-
geschichte bis 1933 ................... 21
2.1 Die Günzburger Piaristenschulen
1750-1806 ....................... 21
2.2 Die zweiklassige Lateinische Vor-
bereitungsschule 1817-44........23
2.3 Die vierklassige „Isolierte
lateinische Schule” 1844-74 ...... 23
2.4 Die fünfklassige „Vollständige
Lateinschule” 1874-94 ............ 24
2.5 Das sechsklassige Progymnasium
1894-1900 ........................ 25
2.6 Das neunklassige Humanistische
Gymnasium (ab 1900) .............. 25
3 Das Schuljahr 1932/33: Das Humanistische
Gymnasium Günzburg zu Beginn der
nationalsozialistischen Herrschaft ... 29
3.1 Die Schülerschaft...................29
3.2 Lehrkräfte, Klassengröße und
Unterricht .........................32
3.3 Der Elternbeirat ...................33
3.4 Das Schulgebäude ...................34
3.5 Das politische und soziale
Umfeld der Schule ..................36
3.6 Die Grundhaltung wichtiger Lehr-
kräfte des Gymnasiums ..........40
4 Das Humanistische Gymnasium Günzburg
und die Machtergreifung......................45
4.1 Der Einbruch der neuen Ideologie . 46
4.2 Die ersten Erlasse des neuen Staates. 49
4.3 Die Reaktion der Günzburger
Lehrkräfte auf die neue Situation . . 52
9
4.4 Schulalltag und Staatsjugend .... 58
4.5 Änderungen im schulischen Leben . 65
4.6 Rückblende auf Lektüre und
Aufsatzthemen...................... 70
5 Das Schuljahr 1934/35 ................... 75
5.1 Der Schulalltag.....................75
5.2 Der Wechsel in der Schulleitung . . 82
5.3 Die Schule und die örtlichen
NS-Organisationen...................89
5.4 Die Einführung des Staatsjugend-
tages ..........................94
6 Das Schuljahr 1935/36 .................. 101
6.1 Fortführung der Ideologisierung in
den Gymnasien......................102
6.2 Neuerungen im Schulalltag.........104
7 Das Schuljahr 1936/37 .................. 109
7.1 Die Ausrichtung der Lehrkräfte auf die
geplante Neugestaltung der höheren
Schule ...................109
7.2 Änderung der Lehrpläne für Biologie,
Geschichte und Deutsch............111
7.3 Vorbereitung der Neugestaltung der
äußeren Form des Gymnasiums . . 115
7.3.1 Abschaffung des Staats-
jugendtages .......................115
7.3.2 Abschaffung des 13. Schul-
jahres ............................116
7.4 Der Schulalltag 1936/37 ......... 117
8 Schuljahr 1937/38 ..................... 123
8.1 Die Grundzüge der Schulreform
von 1937 ........................ 123
8.2 Wichtige Neuerungen, die den Schul-
alltag prägten......................126
8.3 Lehrkräfte, Schüler und Schule im
Jahr der Reformen........................130
8.4 Lebensbilder von Hermann Terstegen,
Paul Auer und Peter Gebier
- Erinnerungen von Josef Weizenegger
an drei seiner Lehrer..............137
9 Das Schuljahr 1938/39
9.1 Umwandlung der Gymnasien in Ober-
schulen für Knaben ............141
9.1.1 Aufhebung der
Koedukation.............143
9.1.2 Die neue „Oberschule für
Knaben” - Stundendentafeln und
Neubewertung einzelner
Fächer .................... 144
9.1.3 Ideologisierung und Qualifi-
zierung im Widerstreit . . .150
9.2 Alte und neue Lehrbücher..........153
9.3 Schulalltag und Schulfeiern.......154
9.4 Die Rolle der Hitlerjugend
inGünzburg........................160
10 Die Kriegsschuljahre
1939 bis 1945-
Überblick..............................169
11 Das Schuljahr 1939/40 ................. 173
12 Die Schuljahre 1940 bis 1945 -
übergreifende Themen ..................179
12.1 Entwicklung der Schülerzahlen -
Lehrermangel-Schulraumnot . . .179
10
12.2 Rolle und Ansehen der Lehrkräfte in
der Kleinstadt Günzburg..........182
12.3 Feierstunden und Schulfeiern
während des Krieges...............184
12.4 Die Schüler in Ernteeinsatz und
Kriegsdienst......................191
12.4.1 Ernteeinsatz...............192
12.4.2 Einsatz als Luftwaffen-
helfer ...........................194
12.4.3 Totaler Kriegseinsatz .... 198
12.4.4 Einsatz bei RAD und
Wehrmacht ..................199
13 Das Schuljahr 1940/41 ................. 203
13.1 Schließung des Alfonsianums -
Einschränkungen des religiösen Lebens
an der Schule.....................203
13.2 Schülersatzung, Schulzucht und
Konflikte zwischen den Erziehungs-
aufträgen von Schule und HJ .... 206
13.3 Der Schulalltag 1940/41 ......... 213
14 Das Schuljahr 1941/42 ................. 215
15 Das Schuljahr 1942/43 ................. 219
16 Das Schuljahr 1943/44 ................. 221
17 Das Schuljahr 1944/45 ................. 225
Anhang 1 Das Juvenat der Redemptoristen 233
1.1 Der Orden der Redemptoristen
in Bayern.........................233
1.2 Die Gründung und die Aufgaben
desGünzburgerJuvenats............233
1.3 Die Leitung des Juvenats 1911-1956. 236
1.4 Die Situation um 1933 ........... 236
1.5 Die Beziehungen zwischen Gars
und Günzburg während der Jahre der
NS-Herrschaft.....................237
1.6 Das Günzburger Juvenat 1933-1941 238
1.6.1 Das Leben und Treiben
im Juvenat .................238
1.6.2 Juvenat und Schule.......241
1.6.3 Juvenat und NS-Staat. ... 241
1.6.4 Das vorläufige Ende des
Juvenats im Sommer 1941 . . 248
Anhang 2 Das Städtische Schülerheim . . 255
Anhang 3...................................275
3.1 Die Toten des Zweiten Weltkrieges
(Lehrer und Schüler).............275
3.2 Die Schülerlisten 1932/33,1938/39
und 1944/45 .................... 281
3.2.1 Die Schülerlisten 1932/33. . 281
3.2.2 Die Schülerlisten 1938/39. .285
3.2.3 Die Schülerlisten 1944/45. . 294
11
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