Materialgeleitetes Lernen: Elemente der Montessori-Pädagogik in der Regelschule - Grundschulstufe ; ein Fortbildungsmodell der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen
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| Veröffentlicht: |
München
Manz
1991
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759 |
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort .
Einleitung
A) Reformpädagogische Anregungen für die Regelschule unter
besonderer Berücksichtigung der Montessori-Pädagogik
• Edeltraud Robe
Reformpädagogische Impulse für die Weiterentwicklung der Regelschule ... 13
GRUNDLAGEN UND AKTUELLE BEDEUTUNG DER MONTESSORI-PÄDAGOGIK
• Hildegard Lippert / Armin Müller / Ingrid Geßlein
Einführung in die Montessori-Pädagogik unter besonderer Berücksichtigung der
Materialien .................................... 39
• Herbert Tschamler
Die Entwicklung des Kindes. Ein Vergleich zwischen Maria Montessori und Jean
Piaget
• Helga Voß-Rauter
Hilfe für das MCD-Kind und das deprivierte Kind durch die Montessori-Pädagogik 79
B) Material- und fördergeleitete Unterrichtsgestaltung
WERKSTATTBERICHTE
• Ulrike
Impressionen aus unserer Montessorischule................... 88
• Ingrid Geßlein / Hildegard Lippert
Realisierung In sonderpädagogischen Diagnose- und Förderklassen...... 91
• Angelika Englberger
Offenes und selbstgesteuertes Arbeiten In einer zweiten Klasse in der Grundschule 94
• Werner Müller
Freie Arbeit in der Christophorus-Schule - eine Dimension eines pädagogischen
Schulkonzepts .................................. 98
WERKSTATTHILFEN
• Ulrike Kratzer
Der Einstieg in die Freiarbelt ........................... 110
• Angelika Heiß-Meißner
Wochenplan-Unterricht - mehr als nur eine Vorstufe zur Freien Arbelt ..... 114
• Roman Mangold
Der Morgenkreis an der Marchtaler-Plan-Schule................. 132
•
Das Klassenzimmer als Lern-, Lebens- und Handlungsraum: der Schulraum als
Träger pädagogischer Aufgaben und Ziele.................... 137
ENTWICKLUNGS- UND LERNSTANDSBEOBACHTUNG UND -BESCHREIBUNG
• Hermann Ebersberger / Franz-Josef
Beobachtungsfelder und-hilfen.......................... 153
• Peter Freidhoff
Pensenbuch und Wortgutachten ......................... 159
• Georg Stuffer
Der Lernbegleiter................................. 166
C) Materialien in exemplarischer Auswahl
LERNBEREICH DEUTSCH
Erstlesen ..................................... 171
Weiterführendes Lesen.............................. 187
Erstschreiben / Weiterführendes Schreiben ................... 203
Rechtschreiben.................................. 210
Mündlicher/Schriftlicher Sprachgebrauch.................... 223
Sprachbetrachtung ................................ 231
LERNBEREICH MATHEMATIK
Pränumerischer Bereich ............................. 244
Zahlenraum bis 20 ................................ 249
Zahlenraum bis 100................................ 264
Zahlenraum bis 1000............................... 270
Grundrechenarten................................. 276
Rechnen mit Geld - Sachrechnen - Größen................... 304
EXKURS: LERNBEREICH HEIMAT-UND SACHKUNDE.............. 313
D) Das Fortbildungsmodell „Individualisierende Unterrichts¬
gestaltung auf den Grundlagen der Pädagogik nach
Maria Montessori : Ziele - Inhalte - Ergebnisse
1. Vorgeschichte .................................. 323
1.1 Lehrgangsbausteine............................... 323
1.2 Akademieveröffentlichungen .......................... 323
2. Konzeption des Fortbildungsmodells ...................... 324
2.1 Zielsetzung ................................... 324
2.2 Zielgruppe.................................... 324
2.3 Durchführung .................................. 325
3. Ergebnisse.................................... 335
3.1 Veröffentlichungen................................ 335
3.2 Materialien für Multiplikatoren .......................... 336
4. Weiterführung .................................. 337
4.1 Videoproduktion „Freies Arbeiten in der Grundschule. Aller Anfang ist leicht?
(Heinz Zimmermann) .............................. 337
4.2 Perspektiven................................... 338
5. Personenverzeichnis............................... 338
5.1 Teilnehmer.................................... 338
5.2 Referenten.................................... 339
Anhang
Elke Böh / Josef Rost
Bezugsquellenverzeichnis .............................. 341
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