Verfügbarkeit: Geschichte als Lernprozess?

Geschichte als Lernprozess?: zur Pathogenese politischer Modernität in Deutschland

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Eder, Klaus 1946- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main Suhrkamp 1991
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Suhrkamp-Taschenbuch Wissenschaft 941
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ISBN:	3518285416

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adam_text	Inhaltsübersicht Vorwort. 7 Einführung. 9 Teil I Evolution und Lernen 1. Evolution als Lernprozeß. 19 2. Pathologische Lernprozesse. 30 3. Moral als Schlüsselbegriff einer Theorie der sozio- kulturellen Evolution . 36 4. Elemente einer Theorie moralischer Lernprozesse . 51 Teil II Moralische Lernprozesse in der Moderne 1. Zur Entwicklungslogik einer post-traditionalen Moral . . 67 2. Gesellschaftliche Bedingungen der Entwicklung einer post-traditionalen Moral.'. 87 3. Zum Programm der Strukturanalyse einer historischen Entwicklung. 114 É Teil III Die Einübung einer post-traditionalen Moral. Zur Rekonstruktion politischer Lernprozesse in Deutschland zwischen 1770 und 1870 1. Strukturelle Möglichkeiten moralischer Lernprozesse in der politischen Kultur des 18. Jahrhunderts. . 123 2. Politische Assoziation als Lemmechanismus. Zur evolu- tionären Bedeutung des modernen Assoziationswesens . 152 3. Elemente eines neuen ideologischen Diskursuniversums: zur Unterscheidung politischer Denkströmungen . 230 4. Die Genese einer gesellschaftlichen Pathologie: Störungen des kollektiven Selbstbewußtseins 297 Teil IV Die Institutionalisierung einer post-traditionalen Moral. Zur Rekonstruktion institutioneller Lernprozesse in Deutschland zwischen 1770 und 1880 1. Strukturelle Festlegungen moralischer Lernprozesse im Polizeystaat des 18. Jahrhunderts.329 2. Verrechtlichung als Selektionsmechanismus. Zur evolu- tionären Bedeutung des modernen Rechtssystems . 357 3. Elemente eines neuen juristischen Diskursuniversums: zur Unterscheidung rechtsdogmatischer Denkrichtungen 396 4. Die Institutionalisierung einer gesellschaftlichen Pathologie: Störungen im Modus normativer Integration 422 Teil V Ein evolutionstheoretischer Deutungsversuch DER EnTSTEHUNGS- UND ENTWICKLUNGSGESCHICHTE politischer Modernität in Deutschland IM SPÄTEN 18. UND IM 19. JAHRHUNDERT 1. Rekapitulation der Theorie.473 2. Der »deutsche Sonderweg«: ein Fall pathologischen Lernens?.480 3. Folgeprobleme eines evolutionären Wandels.492 Anmerkungen.495 Literaturverzeichnis. 555 Personenregister .601 Inhaltsverzeichnis . 607
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