Handbuch für den Geometrieunterricht an Grundschulen:
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Hannover
Schroedel
[1991]
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GRUNDSCHULEN SCHROEDEL SCHULBUCHVERLAG INHALTSVERZEICHNIS VORBEMERKUNG 4
0. ANREGUNGEN, BEISPIELE UND ARBEITSBLAETTER . .1 1. BEGRUENDUNGEN,
AUFGABEN UND ZIELE DES GEOMETRIEUNTERRICHTS IN DER GRUNDSCHULE 1.1 WARUM
GEOMETRIE IN DER GRUNDSCHULE? 7 1.2 AUFGABEN UND ZIELE DER
GRUNDSCHULGEOMETRIE A3 GEOMETRISCHE INHALTSBEREICHE ALS FACHINHALTLICHE
ZIELE 9 2. ZUR GEOMETRISCHEN BEGRIFFSBILDUNG UND GESTALTUNG DES
GEOMETRIEUNTERRICHTS 2.1 DIE ENTWICKLUNG GEOMETRISCHER BEGRIFFE UND DES
GEOMETRISCHEN DENKENS 11 2.2 VISUELLE WAHRNEHMUNGSFAEHIGKEITEN -. 15 2.3
PRINZIPIEN UND HINWEISE ZUR GESTALTUNG DES GEOMETRIEUNTERRICHTS 18 3.
INHALTLICHE ANREGUNGEN, ERFAHRUNGSBEREICHE UND LERNMODELLE 3.1
ERFAHRUNGSFELDER ZUR UMWELTERSCHLIESSUNG 19 3.1.1 VORHABEN -
FAECHERUEBERGREIFENDE THEMEN 20 3.1.2 EINZELTHEMEN - UNTERSUCHUNGEN 26 3.2
HANDLUNGSERFAHRUNGEN MIT KOERPERFORMEN 33 3.2.1 RUND UM DEN WUERFEL: BAUEN
UND ZEICHNEN 33 3.2.2 RUND UM DEN QUADER: BAUEN UND ZEICHNEN 46 3.2.3
HERSTELLEN VON MODELLEN UND NETZEN 52 3.3 HANDLUNGSERFAHRUNGEN MIT
EBENEN FIGUREN 61 3.3.1 LEGEN UND ZEICHNEN VON GRUNDFORMEN 61 3.3.2
AUSLEGEN UND FLAECHENINHALT 69 3.3.3 FALTEN - SCHNEIDEN - LEGEN: WEGE ZUR
SYMMETRIE 79 3.3.4 KURVEN, NETZE UND WEGE 102 3.4 AKTIVITAETEN AM
GEO-BRETT 113 3.5 GEOMETRIE AM COMPUTER: LOGO 121 Y 4. UEBUNGEN,
FAEHIGKEITEN UND FERTIGKEITEN 4.1 FOERDERUNG VISUELLER
WAHRNEHMUNGSFAEHIGKEITEN 1281 4.2 KOPFGEOMETRIE UND RAUMORIENTIERUNG 144
/ 4.3 UMGANG MIT SCHABLONEN UND ZEICHENGERAETEN 153 VORSCHLAG ZU EINEM
STOFFVERTEILUNGSPLAN 165 MATERIALANREGUNGEN FUER EINE MATHEECKE 168
LITERATURVERZEICHNIS 178 JL/^ SACHWORTVERZEICHNIS 183, ; [ I
BILDQUELLENVERZEICHNIS 185
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