Lernbehinderungen verhindern: Anregungen für eine förderorientierte Grundschule
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Diesterweg
1991
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Unterrichtspraxis: Grundschule
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 224 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 3425014846 |
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Titel: Lernbehinderungen verhindern
Autor: Englbrecht, Arthur
Jahr: 1991
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5.2 Wahrnehmungsübungen.122 5.2.1 Wahrnehmungsübungen im taktilen Bereich . 123 5.2.2 Wahrnehmungsübungen im auditiven Bereich . 125 5.2.3 Wahrnehmungsübungen im visuellen Bereich . 128 5.3 Interaktionsspiele.131 5.3.1 Kennenlernen/Kontakt.132 5.3.2 Selbst-und Fremdwahrnehmung .134 5.3.3 Kontakt und Kooperation.135 5.3.4 Ausdrucksübungen.138 5.4 Ruhe und Entspannung.140 5.5 Literaturhinweise.144 6 Spezielle Problemfelder - Theoretischer Abriß und Handlungsmöglichkeiten.146 6.1 Förderung der Motivation.146 6.1.1 Begriffliche Klärung.146 6.1.2 Variablen der Lernmotivierung.147 6.1.3 Konsequenzen für die schulische Praxis.147 6.1.4 Praxisorientierte Literatur.150 6.2 Angst in der Schule.150 6.2.1 Begriffliches Umfeld und Äußerungsformen von Angst.151 6.2.2 Die Entstehung von (Schul-)Angst - Erklärungsmodelle, Bedingungen.155 6.2.3 Maßnahmen zur Reduzierung oder Bewältigung von Angst in der Schule.157 6.2.4 Praxisorientierte Literatur.161 6.3 Unterrichts- und Verhaltensstörungen.162 6.3.1 Begriffliches Umfeld.162 6.3.2 Auslöser für Unterrichts- und Verhaltensstörungen 163 6.3.3 Pädagogische Konsequenzen .166 6.3.4 Praxisorientierte Literatur.169 6.4 Konzentrationsschwierigkeiten.169 6.4.1 Begriffe.169 6.4.2 Mögliche Konzentrationsschwierigkeiten.170 6.4.3 Verursachungsmomente.171 6.4.4 Mögliche Maßnahmen.171 6.4.5 Praxisorientierte Literatur.181 6.5 Sprachprobleme.182 6.5.1 Sprachprobleme in der Grundschule.182
183 187 190 191 191 191 198 199 199 199 205 205 205 207 209 211 211 212 215 225 Erkennen von Sprachstörungen im Unterricht der Grundschule. Möglichkeiten zur Bewältigung von Sprachproble- men im Unterricht der Grundschule. Praxisorientierte Literatur. Schrifterwerbsstörungen. Terminologische Probleme . Anregungen zu einer »präventiven Didaktik« in Lesen, Schrift und Rechtschreiben . Praxisorientierte Literatur. Rechenstörungen. Ein vernachlässigtes Kapitel. Anregungen für eine »präventive Mathematikdidaktik« . Praxisorientierte Literatur. Linkshändigkeit. Allgemeine Problematik. Feststellen der Händigkeit. Hilfen für Linkshänder im Unterricht der Grundschule . Beratungsstelle und Linkshänderläden. Praxisorientierte Literatur. Konsequenzen für die schulische Praxis - zehn Thesen. Literaturverzeichnis. Adressen, die weiterhelfen . |
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