Contributions à l'histoire de l'enseignement du français: actes de la section 3 du Romanistentag d'Aix-la-Chapelle du 27 au 29 septembre 1989
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Préface...............................................................................................................
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Daniel
Coste:
Questions sur le statut et la spécificité d une
histoire de l enseignement des langues
........................................................9
Gérard Bodé: L enseignement du français en Lorraine allemande sous
le Second Empire
.........................................................................................30
Rada Tirvassen;
La pédagogie du français à l Ile Maurice: pour une
didactique du français langue seconde
........................................................51
Elisabet Hammar:
L histoire de l enseignement du français en Suède.
Résultats et problèmes de la recherche
......................................................63
Caria Pellandra:
L
enseignement du français dans quelques collèges
de jésuites du
XVIIe
au
XVIIIe
siècle
.........................................................73
Richard Wakely: Aspects de l enseignement du français en Ecosse
avant
1800..................................................................................................82
Franz-Rudolf Weiler:
L enseignement du français en Allemagne à la
veille de la Révolution française
..............................................................103
Marcus Reinfried:
Les origines de la méthode directe en Allemagne
.............126
Henning Düwell: La
vie quotidienne comme objet de l enseignement/
l apprentissage du français dans les pays allemands au
XVIIIe
siècle
..............................................................................................157
Herbert Christ: Littérature française et enseignement du français
au
XIXe
siècle dans les lycées et collèges allemands
..............................174
Carmen Roig. Le français dans les programmes officiels en Espagne:
1934-1938 .................................................................................................212
Christian
Puren: La
méthodologie active dans l histoire des métho¬
dologies de langues vivantes étrangères en France
..................................235
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