Geographie und Geographieunterricht in der DDR:
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München
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1977
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| adam_text | Titel: Geographie und Geographieunterricht in der DDR
Autor: Sperling, Walter
Jahr: 1977
Inhaltsverzeichnis
Kapitel Nr. Seite
Vorwort 6
1. Einleitung 7
1.1 Ziel der Untersuchung 7
1.2 Quellenlage und Methode der Auswertung 8
1.3 Zum Vergleich mit der Bundesrepublik Deutschland 9
2. Bedeutung und Zieie des Geographieunterrichts im einheitlichen
sozialistischen Bildungssystem der DDR 12
2.1 Die Stellung des Geographieunterrichts in Lehrplanwerk
und Stundentafel J_3^
lAllgemeine und fachspezifische Ziele des Geographieunterrichts IS
Das System der Kenntnisse 16
Das System der Fahigkeiten und Fertigkeiten 17
i 2.2.3 JDas System der Oberzeugungsbildung 19
2.3 i Die Koordinierung des Grographieunterrichts mit anderen Fachem 22
2.4 jZusammenfassung und Vergleich mit der Bundesrepublik
| Deutschland 23
3. Fachwissenschaft Geographie und Geographieunterricht 26
3.1 Institutionen und Organisationsformen 27
3.1.1 Hochschuleinrichtungen 27
3.1.2 Akademieeinrichtungen 28
3.1.3 Die Geographische Gesellschaft der Deutschen Demokratischen
Republik 30
3.2 Schwerpunkte der bisherigen Arbeit 33
3.2.1 Physische Geographie 33
3.2.2 Okonomische Geographie 34
3.2.3 Regionale Geographie 37
3.2.4 Angewandte Geographie 39
3.2.5 Kartpgraphie 39
3.3 Zur Frage der Einheit der Geographie 41
3.4 Gegenwartige Aufgaben und Ziele der geographischen Forschung 45
3.5 Das Verhaltnis von Fachwissenschaft und Schulfach 47
!3.6 1 Zusammenfassung und Vergleich mit der Bundesrepublik
¦-----( Deutschland 48
4. ) Geographieunterricht und Padagogik im einheitlichen sozialistischen
1 Bildungswesen
4.1 j Die Oberschule als Einheitsschule
4.2 Organisationsformen der Padagogik
i 4.3 Aufgaben und Ziele der Padagogik
i 4.4 Sozialistische Allgemeinbildung und Geographieunterricht
1 4.5 I Geographiemethodik als padagogische Wissenschaft
Kapitel-Nr. Seite
14.6 ( Zusammenfassung und Vergleich mit der Bundesrepublik
____J Deutschland 60
5. Entwicklung und Theorie des geographischen Lehrplans 63
5.1 Die Entwicklung der geographischen Lehrplane 63
5.1.1 Die Zeit von 1946 bis 1949 63
5.1.2 Die Zeit von 1949 bis 1955 64
5.1.3 Die Zeit von 1955 bis 1962 65
5.1.4 Die Zeit von 1962 bis 1972 68
5.1.5 Die Zeit seit 1972 71
5.2 Der Stand der geographischen Lehrplantheorie 72
5.3 Zusammenfassung und Vergleich mit der Bundesrepublik
Deutschland 78
rg~. Ausgewahlte didaktische und methodische Probleme des
I Geographieunterrichts in der DDR 80
6.1 Einige didaktische Fragen 80
! 6.1.1 I Der regionale Aspekt 80
; 6.1.2 | Der kategoriale Aspekt 83
6.1.3 I Der genetische Aspekt 86
¦ 6.1.4: Schwerpunkt und Oberblick: die MaBstabstheorie 88
6.1.5 Zur Bestimmung des geographischen Grundwissens 92
6.1.6 Geologie im Geographieunterricht 95
6.1.7 Der selbstandige Astronomieunterricht 98
Einige methodische Fragen 100
Das polytechnische Prinzip 101
Das heimatkundliche Prinzip 105
Das Prinzip der Kartenarbeit im Heimatkunde- und Geographie-
unterricht
Programmierter Geographieunterricht
Die geographische Schiilerexkursion
Die Systematisierung
AuBerunterrichtliche geographische Aktivitaten
Zusammenfassung und Vergleich mit der Bundesrepublik
; Deutschland
Der Unterrichtsmittelkomplex des Faches Geographic
Die Bedeutung des Unterrichtsmittelkomplexes fiir die
¦sozialistische Erziehung
7.2 | Die Differenzierung des Unterrichtsmittelkomplexes
7.2.1 Die Geographielehrbucher
7.2.2 | Die Schulatlanten
7.2.3 : Arbeitsmaterialien fiir den Schiiler
7.2.4 {Wandkarten, Handkarten, Reliefkarten
7.2.5 iGlobus, Tellurium
7.2.6 f Projektionsfolien
7.2.7 iBilder, Unterrichtsfilme, Tontrager und deren Kombinationen
7.2.8 jOriginalobjekte
7.2.9 fWissensspeicher
Kapitel-Nr.
7.3 f Der komplexe Einsatz von Unterrichtsmitteln
;7.4 ¦ Gestaltung und Verteilung der Unterrichtsmittel
17.5 j Der Fachunterrichtsraum
7.6 i Geographische Unterrichtsmittelforschung
7.6.1 I Geographische Schulbuchforschung
/ 7.6.2 j Die Potsdamer Unterrichtsmittelforschungen
I 7.7 j Unterrichtshilfen ftir den Geographielehrer
i 7.8 j Zusammenfassung und Vergleich mit der Bundesrepublik
i j Deutschland
! 8. Der Geographielehrer
| 8.1 Die Ausbildung der Geographielehrer
j 8.1.1 | Die fachwissenschaftliche Ausbildung
Die padagogisch-methodische Ausbildung
Die berufliche Tatigkeit der Geographielehrer
8.1.2
8.2
8.2.1 ! Der Einsatz im Unterricht
8.2.2 Die Lehrplaninterpretation
8.3 I Die Weiterbildung der Geographielehrer
8.3.11 Fachzirkel und Fachkommissionen
8.3.2J Grundkurse, Fachkurse und Spezialkurse
Die ,,Zeitschrift fiir den Erdkundeunterricht
Der Fachverband der Schulgeographen
Exkursionen
Padagogische Lesungen
Gesellschaftliche Betatigungen von Geographen und
Geographielehrern
Zusammenfassung und Vergleich mit der Bundesrepublik
SchluB
Fiihrungsschwerpunkte des Geographieunterrichts
Replik
i Literatur
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